(4)の問題です。 driveを何にしたら良いのですか？ to drive とdriving で迷ってます。

1. ( )内の語を適切な形に直しなさい。 (1) I hope (move ) to a new town. (2) He began (study) mathematics two ho (3) She enjoyed ( play ) the piano at home (4) His father's job is (drive ) a bus.

(3)が分かりません！教えてください!!

1 回路 □(1) 豆電球AとBを使い, 図1のように1つの 輪になった回路をつくり, スイッチを入れた。 #1 ONE STOP 5 × 2. JEHONA スイッチ 電源装置 □ ① AとBのような豆電球のつなぎ方をした 回路を何というか。 [ ] 豆電球 □② AB間の導線を流れる電流の向きと移動 する電子の向きについていえることは何か。 次のア~エから1つ選びなさい。 [ ] 870 3 ア 電流の向きはA→B, 電子の向きもA→B イ電流の向きはA→B, 電子の向きはB→A ウ 電流の向きはB→A, 電子の向きはA→B エ電流の向きはB→A, 電子の向きもB→A □ (2) 豆電球CとDを使い, 図2のように枝分かれした回路をつくった。 図2の回路図 A HF □ ①CとDのような豆電球のつなぎ方をした回路を何というか。 Alamat [ □ ② 図2の回路を,電気用図記号を用いて回路図で表しなさい。 □(3) 豆電球A,CをソケットからはずすとB,Dはそれぞれどうなるか。 次のア~エから1つずつ選びなさ い。 B[] D[ 1 ア 消える。 イついているが暗くなる。 ウ明るくなる。 エ 明るさは変わらない。 GLID A

𝒎𝒂𝒕𝒉🐻‍❄️ 2021の模試です！ 4番の1・2・3が分かりません😨💦 教えてください🙇‍♀️ 回答と解説を載せて頂いたら助かります🙏

14 次の図で,四角形ABCD は平行四辺形である。 点Eは辺CDの中点であり、点Fは辺ADの延長と線分BE の延長の交点である。 また, 点Gは頂点Aから線分BEに引いた垂線と線分BEの交点である｡ 頂点Dと点G を結ぶ。 このとき, あとの各問いに答えよ。 A ・F E B (1) △EBC≡△EFDであることを証明せよ (2) EBC=28°のとき, GADの大きさは何度か 求めよ。 (3) BG: GE=2:3で, ▲ADGの面積が8cm²であるとき, 平行四辺形ABCDの面積は何cm²か, 求めよ。

製紙パルプ工業ってなんですか❓('×')…

(x-2)²-(x-2)-20 の因数分解の解き方を教えて下さい🙇‍♀️‼️

𝒎𝒂𝒕𝒉🐻‍❄️ 3番の1・2・3・4を教えてください🙇‍♀️ 回答と解説を載せてくれたら、ありがたいです💦 よろしくお願いします

3 右の図1のような, AD=4cm,BC=8cm, △ADC=∠DCB=90°の台形ABCDがある。 点Pは頂点Aを出発して, 辺AD, DC上を毎秒 1cmの速さで移動し、頂点Cに着いたところで 止まる。 図2は, 点Pが頂点Aを出発してからx 秒後の△PBCの面積をycm²として xとyの関 係をグラフに表したものである。 点Eのy座標は 24である。 A (1) 図2で,点Fの座標を求めよ。 B C (2) 図1で, 辺DCの長さは何cmか, 求めよ。 -8cm- (3) 図2で,直線FGの式を求めよ。 APBCの面積が台形ABCDの面積の半分になるのは点Pが頂点Aを出発してから何秒後か求めよ。 図1 4cm. P→ B 図2 ・Y E F Gl 8

𝒎𝒂𝒕𝒉🐻‍❄️ 5番の1・2・3を教えてください🙇‍♀️ 回答と解説を載せてくれたら、ありがたいです💦 よろしくお願いします

5 右の図のように1辺9cmの正方形と直角二等辺三角形を組み合わせた A 四角形ABCDがある。 この四角形を直線ABを軸として1回転させてできる 立体をP, 直線DCを軸として1回転させてできる立体をQとする。 このとき、次の各問いに答えよ。 ただし, 円周率は”とする。 (1) 立体Pの体積は何cmか, 求めよ。 (2) 立体Qの体積は何cm²か,求めよ。 (3) 立体Pと立体Qの表面積の差は何cm²か, 求めよ。 B 9cm 9cm 9cm

𝒎𝒂𝒕𝒉🐻‍❄️ 2番の1・2・3・4を教えてください🙇‍♀️ 回答と解説を書いてくれたら助かります！ よろしくお願いします🙏

(7) m=1.7,n=-2.5のとき, 12m²÷ (-3mn)²x6n3 の値を求めよ。 2 次の各問いに答えよ。 (1) 連続する3つの整数がある。 それらの和が最も大きい数の 2倍より17 大きいとき、最も大きい数を求めよ。 (2) 右の表は,ある中学校のクラスの生徒全員について, 夏休みの間に学 校に行った回数を調べ, 度数分布表にまとめたものである。 この表で, 5回以上10回未満の階級の相対度数を求めよ。 (3) 右の図で,四角すいB-ADFCは, AB=5cm,BC=8cm, AD=9cm, ∠ABC=90°の三角柱ABC-DEFから、三角すいB-DEFを取り除いた 残りの部分である。 このとき, 四角すいB-ADFCの体積は何cm3か, 求 めよ。 (4) 右の図のように, 半直線OX上に点A, 半直線OY上に点Bがある。 線分AB上に中心があり, 半直線OXにも半直線OYにも接する円の中 心を点Pとする。 このとき, 点Pを定規とコンパスを用いて作図せよ。 ただし, 作図に用いた線は消さないでおくこと。 ]右の図1のような, AD=4cm,BC=8cm, ∠ADC=∠DCB=90° の台形ABCDがある。 B 点Pは頂点Aを出発して, 辺AD, DC上を毎秒 階級 (回) 以上 未満 0 ~ 5 5~10 10~15 15~20 20~25 25~30 計 A A 9cm X 度数(人) 12 9 15cm B 3 1 36 -8cm -Y F

𝒎𝒂𝒕𝒉🐻‍❄️ 4番の1・2・3が分かりません 教えてください🙇‍♀️ 回答と解説を書いてくれたら助かります💦

14 右の図のようなABACの二等辺三角形ABCがある。 点Dは頂点B から辺ACに引いた垂線と辺ACとの交点であり, 点Eは頂点Cから辺 ABに引いた垂線と辺ABとの交点である。 また, 2点F,Gはそれぞれ 線分BD, 辺ACの延長上の点であり, AD = FD, ∠ABD=∠FGDである。 このとき次の各問いに答えよ。 E B (1) △ABD = △FGDであることを証明せよ。 G (2) ∠A=38°のとき, CBGの大きさは何度か, 求めよ。 (3) AB=5cm, BD=3cm, DA=4cmのとき, EBGの面積は何cm² か 求めよ。

至急！ 直すところがあれば教えて欲しいです！ 質問は、生徒にとって自分の国について学ぶのと外国の文化について学ぶのでは、どちらが大切だと思いますか？と言う質問です。 お願いします🤲

I think it is more important for students learn about other countries' cultures. I have two To reasons. First, it is good experience for students Learn other countries' cultures. To When we know. we learn other countries' cultures, new information. Second, if we go to other countries', we q can to guide friends. For example, other countries' cultures. music, dance and food. 60語