中2の夏課題です 解き方がわからず答えも手元にない為教えて頂きたいです。

1 下の図のように1辺の長さがacmの2つの正方形ABCD, DEFG が重なっている。 辺BC, EF の交点をHとしたとき, BH=bcm となった。このとき、 図の色を付けた部分の 面積をa,bを使って表しなさい。 D acm E Bbcm H 2一定の速さで進行中の列車が,長さ350mの鉄橋を渡り始めてから渡り終わるまでに 23秒かかった。 また, この列車が同じ速さで長さ930mのトンネルに入り始めてから完 全に出るまでに52秒かかった。 この列車の長さと速さを求めなさい。 列車の長さ (cm²) m 秒速 m

(1)と(2)解説読んでもさっぱり分かりません、、だれか解説お願いします🙇‍♀️💦

2 0, 28 174 70 ネシウムが必要か。 3₁5=x:85 5x25,5 3 いろいろな化学変化 化学変化に関係する物質は一定の質量比で反応し、金属の酸化以外でも、比例式を使って物質の 質量を求めることができる。 次の(1), (2)を計算しよう。 (1) 鉄粉7gと硫黄4gの混合物を加熱すると,鉄粉と硫黄は全て反応して 11gの硫化鉄ができる。 鉄粉 11.2gと反応する硫黄は何gか。 ズ 76721 6.4 72C=44.8 (2)酸化銀2.9gを十分に加熱すると,銀2.7gが残った。 酸化銀8.7gでは, 酸素が何g発生するか。 4 016 51 g Do 鉄粉と硫黄 脱脂綿 の混合物 酸化銀 2

理科、この問題の解き方を教えて欲しいです

Kon これ でっけえな 2 右の表は,いろいろな金属の密度を表している。 体積50.0cm 質量 135.0gの金属Aは何か。金属 物質名を答えなさい。 鉄 2015 BJJ) 銅 アルミニウム 4dd-8d 密度[g/cm²] 7.87 2 8.96 2.70 20℃のときの値

3).5).6).7).8)がわかりません。読み取り得意な方答え教えてください

vive an 次の文章を読んで､問題に取り組もう! (15点x42−661点×8) 「ではみなさんは、そういうふうにだと言われたり、乳の流れた あとだと言われたりしていた｡ このぼんやりと白いものがほんとう は何かごショウチですか。」 先生は､黒板につるした大きな黒い星座の図の上から下へ白く けぶった銀河帯のようなところをさしながら、みんなに問いをかけ カムパネルラが手をあげました。それから四五人手をあげました。 ジョバンニも手をあげようとして、急いでそのままやめました。 たしかにあれがみんな星だと、いつか雑誌で読んだのでしたが、 このごろはジョバンニはまるで毎日教室でもねむく。 本を読むひま も読む本もないので､なんだかどんなこともよくわからないという 気持ちがするのでした。 ところが先生は早くもそれを見つけたのでした。 「ジョバンニさん。 あなたはわかっているのでしょう。」 ジョバンニはイキオいよく立ちあがりましたが、立ってみるとも うはっきりとそれを答えることができないのでした。 ザネリが前の 席からふりかえって、ジョバンニを見てくすっとわらいました。ジョ バンニはもうどぎまぎしてまっかになってしまいました。 先生がまた言いました。 「大きな望遠鏡で銀河をよっく調べると銀河はだいたい何でしょ やっぱり③だとジョバンニは思いましたが、こんどもすぐに 答えることができませんでした。 先生はしばらく困ったようすでしたが、目をカムパネルラの方へ 向けて、 「で はカムパネルラさん。」と名ざしました。 するとあんなに元気に手をあげた カムパネルラが、もじもじ立ち 上がったままやはり答えができませんでした。 先生は意外なようにしばらくじっとカムパネルラを見ていました 「では、よし。」 と言いながら、自分で星図をさしました。 「このぼんやりと白い銀河を大きないい望遠鏡で見ますと、もうた くさんの小さな星に見えるのです。 ジョバンニさんそうでしょう。」 ジョバンニは ⑥ になってうなずきました。 けれどもいつか ジョバンニの目のなかには涙がいっぱいになりました。 そうだ。 僕は知っていたのだ、もちろんカムパ ネルラも知っている、それはいつかカ ムパネルラのおとうさんの博士のうち でカムパネルラといっしょに読んだ雑 謎のなかにあったのだ。それどこでな イカムパネルラは、その雑誌を読むと､ すぐおとうさんの書斎から大きな本を もってきて､ ぎんがというところをひ ろげ、まっ黒なページいっぱいに白い 点々のある美しい写真を二人でいつま でも見たのでした。 それをカムパネルラが忘れるはずもなかったのに、すぐに返事を しなかったのは､このごろぼくが、朝にも午後にも仕事がつらく、 学校に出てももうみんなどもはきはき遊ばず、カムパネルラともあ んまり物を言わないようになったので、カムパネルラがそれを知っ て気の毒がってわざと返事をしなかったのだ、そう考えるとたまら ないほど、じぶんもカムパネルラもあわれなような気がするのでし 宮沢賢治 河鉄道の夜」より) いず if T チ W 線口~dのカタカナは漢字に直し、漢字はその読みをひらが なで書きなさい。 承知 U 勢 れる。 2 ジョバンニも手をあげようとして、急いでそのままやめました」 とあるが､その理由を説明した次の文のA・Bに入る言葉を、 Aは三字、Bは五字で抜き出しなさい。 ●毎日教室でも 頭がぼんやりして、知って 、読書もできず、 いるはずの答えすらBという気持ちになったから。 <*PV AD 「それ」が指す内容を一つ選びなさい。 アカムパネルラの他数名が手をあげたこと。 イ ジョバンニがねむそうにしていること。 ウ ジョバンニが手をあげようとしてやめたこと。 エジョバンニが最近本を読んでいないこと。 3に入る言葉を一語で抜き出し なさい。 ⑤ 先生はしばらく困ったようすでした」とあるが、 それはなぜか。 一つ選びなさい。 ア以前教えたのにジョバンニが覚えておらず失望したから。 イ わかっているはずのジョバンニがなぜか答えないから。 ウジョバンニがまったく見当違いな答えを言ったから。 エ他の子がジョバンニが答えるのをじゃましているから。 ⑥ 「あんなに元気に手をあげたカムパネルラが、やはり答 えができませんでした」とあるが、ジョバンニはその理由をどのよ うに考えているか。 次の文のに入る言葉を、「ジョバンニ」「気 の毒」の語を使って、三十字以内で書きなさい。 ●カムパネルラは、 から、二人ともが知っている答えを自分 だけ答えることはせず、わざと答えなかったと考えた。 ヒント 「ぼく」=「ジョバンニ」に置き換えて考えよう! ⑦ ⑥ に入る言葉を三字で抜き出しなさい｡ ⑧ 「ジョバンニの目のなかには涙がいっぱいになりました! とある が、このときのジョバンニの心情を述べた部分を二十二字で抜き出 し、初めと終わりの三字を書きなさい。 ちょっと一息 銀河鉄道の夜 病気の母を支えて働く貧しい少年ジョバンニと、裕福な家庭に生ま れたカムパネルラ。 二人は銀河鉄道に乗り、不思議な旅をする。 作者の宮沢賢治三十七歳で亡くなるまで 手を加え続けた作品で、現在知られている版 も未完とされている。

中2の理科、化学変化の鉄と硫黄の結びつく問題についてです。この実験では、加熱を辞めても、下部に向かい反応が進む。それは何故か？という問いに対して、色んな参考書から答えを引っ張ってきた結果、1つ目は反応により生じた熱により、反応が次々と進んだから。2つ目、鉄と硫黄は熱を出して... Read More

国語が得意な方 (2)が分かりません 教えてください🙏

44 説明的文章 ⑥ 覚がないから、便所のスリッパのまま畳の部屋にはいりこんで主 基本問題 >>>>> わてさせたりするのである。 〈熊本> 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 日本人は住まい方において、内と外とを厳しく区別するという行動 様式を示す。最もはっきりしたその現われは、家の中にはいる時には 3このような家の内と外、部屋の内と外の区別は、物理的とい もむしろ心理的なものである。つまりそれは、意識の問題であり、 観の問題である。 あら [②という習慣である。今日のように鉄筋コンクリートのマンション そうごん に椅子とテーブルの生活という洋式を採用しているところでも、まずほ とんどの日本人はこの風習を守り続けているであろう。もちろん、西欧 社会でも、家に帰れば内履きにはきかえるということはよくあるが、そ れは私的な環境でくつろぐためであって、例えばお客を迎える時はきち んと靴をはくし、客も靴のまま家の中にはいって少しも怪しまない。だ が日本ではお客にたいしても靴を脱ぐことを当然のこととして要求する ので、慣れない外国人は当惑するということになる。 空間構造はつなが っているように見えながら、行動様式では内と外は明確に区別されてい るのである。 どの社会にも、聖なる空間を大切にする習慣があって、その 立派な教会堂や荘厳な神社が建てられる。だが西欧の教会建築は って内外の区別がはっきりしており、壁の内部は聖なる場所で、 は俗世間ということがかたちの上でも明確だが、日本の神社で聖 間を示すものは、物理的には境界として何の役にも立たない鳥 る。つまり一歩鳥居をくぐれば神の空間であるというのは、もっぱ れわれの意識の問題なのである。 とびし あいまい 似たような例として、お寺や日本式料亭の庭の飛石の上に、 十文字に縄をかけた小さな石が置かれていることがある。これは と呼ばれるもので、ここから先は立入禁止というしるしである。 れも、その気になれば簡単にまたいていけるもので、物理的には 碍にもならない。関守石の存在によって空間が区別されるのは、 れの意識のなかにおいてである。 がい 2 このことは、間仕切りの曖昧な家の中においても同じである。お客 にたいして、靴の代わりに室内用のスリッパを提供するというのは、今 ではごく普通に行われている。だがそのスリッパも、板の間や廊下なら F よいが、畳の座敷に上がる時は再び脱がされる。というよりも、普通の 日本人なら、スリッパのまま畳の部屋にはいることには、大きな抵抗感 があるであろう。あるいは、たいていの家では、便所にはまた別の専用 のスリッパがあって、そこでまたはきかえるということになる。日本人 にとっては、それはごく当たり前のことだが、西洋人にはそのような感 このように、眼に見えないかたちで内外の区別が成立する は、鳥居や関守石の意味についての共通の理解を前提とする。 そ の理解を持った集団、ないしは共同体が日本人にとっては「身内 リ「仲間」であって、その外にいる者は「よそ者」ということに 日本の家がしばしば「うち」と呼ばれるように、家族は「身内」の 14 to Be が見た場合いそ a LO tirinh, 60-100

式が、列車の長さをXm 速さを秒速ymとすると X+550＝30y 650－X＝20y になるんですけど、どうしてですか？

5⑤5【連立方程式の利用】 ある列車が一定の速さで走っている。この列車が 550mの鉄橋を渡りはじめてから、渡り終わるまで30秒かかった。 また, この列車が650mのトンネルに入り終わってから出はじめるまでに20秒か かった。このとき, この列車の長さと速さを求めなさい。 15

答えは「ウ」です！この答えの解説をしてくださいますか？

立てた。 次の問いに答えよ。 銅の棒ABを細い導線につるし, スタンドで支えた。 これとU 字形磁石、鉄心を入れたコイルを用いて, 図のように回路を組み コ) 棒磁石のN極をコイルの上方から鉄心に近づけると, 誘導電流 は棒ABをA→Bの向きに流れ, 棒ABは図の左に動いた。次に, 棒磁石のN極をコイルの上方から遠ざけると,棒ABを流れる電 流の向きと棒ABの動きはどのようになったか。 最も適当なもの を、次のア~エから1つ選べ。 ア電流はA→Bの向きに流れ, 棒ABは右に動いた。 イ 電流はA→Bの向きに流れ,棒ABは左に動いた。寛さま会ご入時に 新 ウ電流はB→Aの向きに流れ, 棒ABは右に動いた。 H 電流はB→Aの向きに流れ, 棒ABは左に動いた。 スタンド 導線 左 A 木の棒 3 1.0 B 鉄心 コイル

Pゥ Qィ Rァ だったのですが、それぞれの輸送機関が何なのか教えてほしいです🙇‍♂️

Ⅲのグラフは,国内の貨物輸送量の割合の変化を示している。II II 1960年度 | のグラフのP~Rの輸送機関の特色を次からそれぞれ選び,記号で 15.3億t 答えなさい。 ア 重くて体積の大きい石油や石炭などの輸送に利用される。 イ正確な時間で輸送でき, 環境への影響が他の輸送機関よりも少 2018年度 ない｡ 48.5億 t 1980年度 59.9 億 t P 75.4% 88.8% 91.8% Q R 15.5 9.1 ウ戸口から戸口への輸送に便利で, 宅配便の配送などに利用されている。 エ輸送のスピードが速く, 小型・軽量で高価な貨物や生鮮品の輸送などに利用される。 2.8- 0.9 8.4 co 2 7.3 ( 2020/21年版 「日本国勢図会」他) *****- P( ) Q( ) R()

解答教えてください😭

OSE Try 1 ゆうきさんは, EU の加盟国に共通してみられる貿易の特徴とその 理由を説明するために,図1,図2を作成した。 図1,図2から読 み取れる, EU の加盟国に共通してみられる貿易の特徴とその理由 を簡潔に書きなさい。〈 栃木 > 図 1 ドイツ フランス イタリア スペイン 図2 1948年 1952年 1967年 ・ノートに解いて, 答え合わせをしよう。 まちがえた問題番号には赤ペンで×をつけておこう。 1993年 輸出総額に占める割合 輸入総額に占める割合 EU 内 EU 以外 EU内 EU 以外 58.0% 42.0% 57.3% 42.7% 59.1 40.9 58.4 41.6 54.9 45.1 58.5 41.5 64.8 35.2 56.0 44.0 (「ジェトロ世界貿易投資報告2016年版」により作成) ヨーロッパ統合の歩み 3か国間の関税を撤廃 6か国間の石炭と鉄鋼の関税を撤廃 EC(ヨーロッパ共同体) 結成 ▾ ・パスポート統一 ( 1985 ) EU 結成 物,サービスの移動自由化 (1993) 人の移動自由化 (1995) |1|