問3お願いします🙏

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2の半円形レンズの答えがキになる理由を教えてください

解答 「解答&解説] P.2 避 光の進み方を調べるために。 次の実験を行った。これについて, あとの1 4に等えなさきWI (15 島根県) [実験 操作1 次の図1のように. 光源装置か ら出した光を四角形のアクリル板, 半幅 < ー) -宮 形レンズ, 鏡にそれぞれ平面部の中央へ L 向けて当て, 当たった後の光の進み方を 導 ouな 観察した。いずれにおいても, 光が入射する方向に対して平面部が垂直となる施向から時計 まわりに 35*傾けている。なお, 半円形レンズと鏡については光源装置を省略して示しでいる。 操作2 図2のように, 半円形レンズの向きを変えて光源装。 図2 と 置から出した光を当てた。レンズの平面部の中央へ向けて光 民 を当てながら, 光源装置を移動きせたところ,、 あるときから | 平面部で屈折する光がなくなり. 反射する光だけになった。 移動させる ン 操作3 図3のように, 光源装置から出 。 図3 (X) した光を凸レンズの軸に平行になるよう に凸レンズに当て, 焦点から少し殆れた [ 位置に置いたスクリーンに当だる光の位 ににに|た 絡ま 置を調べた。 光源装置は (X) の位置か \ 際 ら徐々に (Y) の位置に移動きせた。 の スクリーン 1 操作1 において, 鏡では光が図 1 のように反射した。角度「あ」 は何度か。 答えなさい。 ・ (10 点) 〔 着 2 操作1において, 四角形のアクリル板と半円形レンズを通り過ぎる前後の光の進み方を 表したものとして最も適当なものを, 四角形のアクリル板は次のアーエから, 半円形レン PMMA ーー 90 2 02 が 人 の 人人円形レンズ〔 3 ー yet の いうか, その名称を答えなさい。 (0計り 4 5 はどのような動きをするか。 最も適当なものを, 次のアーオから 1 つ選んで記号で答えなさい。 10 点) 〔 ] ウ。 (のらIG静5/5まきまお 人あの2Dに2 BSの2D) りこ2B オ EDのBeが

問3を教えていただきたいです!! よろしくお願いします💦

EJ 成RmW下軸 中 (回袋癌〉 g%9つン暫@問 IA52 加 KGHmttw電SLG還っり衝WPっ SRあろ8 巡世おとでり7 生 gsaxoI ASお Eyep3Qる記 Ro ぴら2抽つわら 1 近語0お"「 っ人30痢つや uxeRS」 本 rs詳4 Qつじい亜2" 憧せ長生 emひつお やっやっついで ぐ調蛍了」ゴつ〉 (埋) 王計SQ宮=信WSりロ守She導7 央や=可填国やへ上ホペーーミミ" 剖る=「リやっが本・代三ftm」 で畠 (呈肝所革)" 配 若宅且号 一一吉つ「寺うれ知世をで全ロ」で村空剖窟つり” 玩 選Sの6守人生で0時め。 編Dし向完めう ト 守生でレポおり0公つ包おむおでぐレ ヾ 問答や球NMのSS角ロ 友、強や宙応刻じっろのの 昌幸やれ鉛国おNo半衝補っで | 皿Q 一一畔@「fenつ」ロ02じ< 凍bs 如 っり知oQSめろ ご 必敵っ 了写世剃くロ環つきめっ ( ) S 北 決ロ家つし風証短いレくff生友和i払 ( 曰の 人克脚記 「苗上否 っ貴 ) 」災っ環人め束人S刀生忠和 ーー NNめ7 必弓 0 AI ぐ避時SSやつ 呈->2ロ害8 うトレ) 1 J ( 生生 っ ーー ての8 1二凡Sき葉2輸天

上の文章をみて答える問題です。教えてください💦

2 9 Many years ago, there were three wonderful elephants at the Ueno Zoo. The eJephants were John, Tonky, and Wanly. 了jney could do tricks. Visitors to the zoo s Joved to see their tricks。. Japan was at war then. Little by httle {ne situation was getting worse. Bormnbs were dropped on Tokyo every day. “チチf bomnbs hit the zoo, dangerQus girigfs wi出 get away and harm people said he Azmy So it ordered the zoo to 大衣 ga月 he dangerous animals such as 7ons, gers, and bears.

理科の問題で、⑶がわかんないです。 具体的には、黄色く引いてある、4はどこから出てくるのでしょうか？ 教えていてだけると嬉しいです。

シシ のーー つ加@IS3y(31 三重改)0点x^ た ヽ KO 染 。 画1のように 丸い種子をつくるエン ドウの純系はAの遺伝子をも 0 So 朱色体が対に こ<なり, しわのある種子をつくるエンドゥの純系はaの のyoncCってgeしている しわのある種子をつっ 丸い種子 しわのある種子 <る純系のエン ドウの花粉を使って, 丸い種子をつくる純系のエンド 図2 ッの花に受粉させると ではすべて丸い種子が得られた。 有 てて電られたを痛てて自家受粉させると 砂|では, er 計ro 蔽| 2 は, 還 ) 国2のあ, いに入る組み合 アニ ⑧⑱ 6 人 右のアてカから 1 つ 所 (⑧( の⑨ 選びなさい の 較でできた了のうち, しわ ⑱⑳ 090必 9 。 のぁる種子が1800個得られ たとする。 ①, ②の数を, 2 0① 陣のうち, 丸い種子は何個得られると考えられるか。 の 薩のうち, Aaの遺伝子をもつ種子は何個得られると考えられるか。 ァ 900。 ff 1800、. ウ。3600 BSI 0 3) 月の種子のうち丸い種子だけをすべて育て, それぞれを自家受粉させた ときに得られた種子について, 丸い種子としわのある種子の数の比(丸 : しわ)はどうなるか。最も簡単な整数比で答えなさい。還邊 朋衣 就代 1](2) 分裂がはじまる前, 染色体が複製ごれることから考えよう。 3 (3) 遺伝子の組み合わせがAAのものからはすべて丸い種子, Aaのものからは丸としわの種子ができるね。 129

このfromは何と訳せばいいですか？

『HA2 9cr 22fy been 2 (和仁om) 2dhoel 2ince LU221 wegk ?

Then each guest would run for the crumbs of the cake to the home with them の to the home with themが何的用法か教えてください

空白の部分を教えていただきたいです💦 また、他の問題で間違いあれば指摘してください🙇‍♀️

し当 KG一一器G押人tw宗ビつやで しじ過当党G eg ぷく B 記夫ビブつ「 交生せせるQ公分し( ) り詞や" 寂計 ( 人ed N =記 ( NG ーーCNOBS | | 芝MEEEG怠不 NS瑞叶 ( US w ) Ng る購 ( でし しさ ) N @ 玩尼 ( WSキ ) 0 陣 ・ )

教えて下さい。

問題 ⑮)p.48 看う は自宅から 18km はなれ はじめは毎分 70m の速さで から毎分 150m の速さで走ったと 20分かかった。これについて, (千葉・改) に, 池のまわ ある。この でB さんは 出発して反 ( 人が同時に B さんは20分後に出会 さんより24分おくれて 咽 割合の問題 ⑮p.49 Ws 賜 ある中学校の昨年度の生徒数は360人 であった。今年度は男子が 5 %減り, 女子が 10%増えたため, 全体として昨年度より12人 増えた。昨年度の男子の生徒数は何人ですか。 (茂) BSIR電 人4 1 i 1 1 1 1 1 1 1 1 1 i 1 1 1 1 1 1 1 I 1 1 1 1 1 1 I 1 i 1 四 下の図は。ある中学校の 2 年生全員が | [区成] か「反対] のどちらかで答える1つの 質問に回答した結果をま とめたものである。 2 における 男女別にみた 本6 生 の制合 / 男子 導基8096 2 女子|甘諾65% 0% 50% 100% 「賞成」 と回答レた人数は, 男子が女子より も 4 人多かった。この中学校の 2 年生の, 男 子と女子の生徒数は。 それぞれ何人ですか。 男子 - 女人 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Se 1 に 、休 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 に5信> 、:さで ム

最後なぜそうなるのですか？

時 岡1 は, 抵抗の大きさが同じ電熱 旨。b を別につないだ回中 である。電源の電圧を変えて, 回路 | 電圧(VJ 1.0 に流れる電流の強さを測定すると, 電流〔A] 0.2 表のような結果を得た。 (1) 図 1 の回路で, 電熱線a を流れる電流と 定するには, 導線をどのようにつなぐとよ 導線でつないで回路を完成せよ。 ig 2) 表をもとに, 回路に流れる電流 1.0 の強きと, 電源の電圧の大きさの 。 09 関係をグラフに表せ。 < 06 ) 電熱線a に加える電圧の大きさ 0 を50V にしたとき, 流れる電流の 0.2 列さは の2 『 ヒラ し いか。図 2 の器具を 電 圧〔V] 1.0 2.0 GiONIO BS "0 o3 | 0.4 | 9.8 電熱線 a 。 電圧の大きさを測 図 2