因数分解と展開の、要点とかを詳しくまとめてあるノートを、皆さんのものでも大丈夫だし，参考になるものでもいいし、サイトでもいいので教えていただけると助かります！

これの(2)がわかりません… 詳しく教えてほしいです…🙇💦

p.1634.35, p.1736 0401.0 マァ、p.1634.35. アシスト 5 底面の半径が5cmの 円柱と、底面の半径が 4cm, 母線の長さが5cm の円錐があり、 いずれも高 さは3cmである。 この2 つの立体の底面の中心を重 ねてできた立体をXとする と,立体Xの投影図は右の O (立面図) (平面図) 図のように表される。 このとき, 次の問いに答え R5 京都改 〈11点×2> なさい。 ✓(1) 立体Xの体積を求めよ。 日 (2) 立体Xの表面積を求めよ。

どうして最頻値が48、5何でしょうか

48 次のデータは、ある運動部の男子30人が反復横とびを行い,その回数を記録 して,大きさの順に並べたものである。 (単位 回) 38 40 41 42 42 43/44 44 45 45 45 46 46/47 48 48 48 48 48 48 49 50 50 50/51/53 54 55 56 57 (1)このデータの度数分布表を完成させなさい。 ただし, 階級値は小数第1位まで, 相対度数は小数第2位まで求めなさい。 3915 2/70 38 39 40 41 6 反復横とび(回) 18 79 以上 ~ 未満 階級値 度数 相対度数 10 (2) 中央値と最頻値を求めなさい。 41 42 43 44 38~41 2015 2 0.07 41~44 4 10.19 44~47 中央値 48 45.5 n 0.29 47~50 15 48.5 8 0.27 50~53 最頻値 30 51.5 a 48 0.18 48 53〜56 54.5 3 0.10 48.5 48 56~59 57.5 2 0.07 2196 計 30 1.00 (3) ヒストグラムをかきなさい。 8/16

toやthe、ofなどの使い所がいまいち分かりません 教えて下さい。

すみません… 高校一年なのですが、「水の東西」の筆者の主張ってなんですか？ 至急お願いします！

中2の数学作図です 画像に正三角形60゜の作図を2等分と書いてあるのですが、まず正三角形をどう書けば良いのかわかりません 作図の順番と書き方を教えて下さい！🙇‍♀

④ 線分BC を一辺とする∠ABC=30° 正浄形60°の作 ∠BCA=90°の直角三角形ABC Cを通る線 A を二等分 B 36° C c t → 延長

国語 この問題の意味がわからないです。 解説文がどれか、章句とは何なのか。 教えて欲しいです🙇‍♀️

「論語」から」が終わったら のです。 うわき おし 次の「論語」の章句と解説文を読んで、問いに答えなさい。 のたま 子曰わく、 しる 黙してこれを識し、学びて厭わず、 人を誨えて倦まず。何か我れに有らんや。 先生が言われた。 子曰、默而識之、學而不厭、誨人不倦、何有於我哉 「大切なことを黙って心に刻み覚える。 学び続けて、あきること がない。人に教えて退屈することがない。この三つのことは私に とって特別難しいことではない」 じゅつ じ (巻第四 述而第七 二) 天職や天命を見つける才能があるとしたら、それは「飽きない」 ことです。その道に入り込んでひたすら歩き続けてみる。 他の道 に浮気しないで、その道で力のすべてを尽くしてみることです。 考えてみれば、世の中には一生お米をつくる人もいれば、何十年 と家を建てつづけている人もいます。 この道一筋という人がたく さんいるからこそ、世の中は発展し、成り立っています。 はら この「道」は、肚を据えなければ見えてきません。たとえば、 米づくりという道にハマると、その年の気候や土壌の条件によっ し、つくるたびに水のやり方や肥料の量、田植えや稲刈りの日取 などを自分で考えて、変えていかなければならないことを知り す。完全な正解はなく、毎年がチャレンジで新鮮、その世界に ーっと入っていきます。これぞ「学びて厭わず」の境地です。 間の一生は短いものです。 その間にやり尽くしてしまえること どありません。どの道も、つねに新しく、興味深く、奥が深い さいとうたかし (齋藤孝「声に出して読みたい論語」より

第一次世界大戦と大正デモクラシーのあたりが今度テストで出るんですけど、 どの辺が重要か教えてもらいたいです！（わからなかったら、ニュアンスだけでもいいので！）

至急！！この楽譜の、上から3つめの、読めません！リピート記号が読めないので…。誰か助けて下さい😓どのような順序で進むのかを教えてください！

5 3 2 10 2分音符の音階 上の音階に対するハーモニー] 8分音符の音階 f f II. 調の練習 ト長調 (Gメイジャー) (B♭コンサート・キイ) f f f 3度の音程 ソラシドレミファソラソファミレドシラ ソシレソフレドラ or 音階のテクニック simile

双眼実体顕微鏡の使い方が、まだ理解出来ていなくて💦 順番とか名前の細かく教えてくれると嬉しいです