44について。 なぜ、it is difficultではないんですか？？ difficultは形容詞なのに、、、

44. John found it difficult to solve the problem. 45. That is why I was for his plan 44. ジョンはその問題を解くことが難しいと分かった。 it は形式目的語で to 以下をさす。

中2 理科 電流が作る磁界 の問題です。 画像の赤丸の部分2.5.6がなぜ以下のような答えになるのか分かりません。 どなたか解説して頂けると幸いです。 各問の答え⬇️ （2）変わる （5）北 （6）変わる です。

② 実数 6 電流がつくる磁界 白紙の上に鉄粉を均一にまいてから､ 導線に電流をa→bの向きにし、 鉄 の並び方の変化をする。 白紙 発泡ポリスチレンの板 抵抗器 (5Ω) 球のまわりに磁針を置 き、 導線に電流をa→bの 向きに流し、磁界の向きを 調べる。 目 電流をbaの向きに変 えて、磁界の向きを調べる。 □ (8) 導線に流れる電流の向きは, 右ねじを回す向き, 進む向き のどちらにたとえられるか。 口 (9) 図1で、電流の向きを逆に すると、磁界の向きはどうな るか。 コ) 図1の磁界の強さは, ① 電 流が大きいほどどうなるか。 また、②導線に近いほどどう るか｡ 磁針 (1)で、導線に電流を流すと、鉄粉による模様はできるか。 (22で、導線に電流を流すと、磁針のさす向きは変わるか。 口 (③3)図で,電流の向きを変えると、磁針のさす向きは②と比べて どうなるか。 □ (4)で,磁針を遠ざけていくと、磁針のさす向きは変わるか。 15 で,磁針のN極がさす向きはしだいに東西南北のどの向 きに近づくか。 (6) で,電流を大きくすると、磁針のさす向きは(5) と比べて変 わるか。 □(7) 図1で まっすぐな導線に 電流を流すと,どのような鉄 粉の模様ができるか。 図1 導線のまわりの磁界 電流の向き、 図2 コイルのまわりの磁界 コイルの軸 電流の向き HIIII 図 2 で, コイルの内側には, ルの軸に対してどのよう 界ができるか。 で, コイルの外側の磁界は何がつくる磁界と似ているか。 で, 電流の向きを逆にすると, 磁界の向きはどうなるか。 (1) (2) 磁針けていき線から 電流 す向きの変化を調べる (3) (4) (5) (7) (8) (12) (13) (11) (10) 1 A-267 2 針がさ の後、電流を大きくし、 がさす向きの変化を調べる。 孝 1 結果 1

解説矛盾してませんか？わかる方いたら教えてください！

S (3) 方位磁針のN極は北をさし, S極は南をさすので,北極は 極,南極はN極だと考えられる。 ただし,実際には北極とS 極の位置は少しずれている。 地球のまわりには大きな磁界が発

古文の時の問題です！主語の見つけ方がわかりません。教えてほしいです

10 ③⑧③ 10 *たにかぜかちのすけ こずまう 関取谷風梶之助、小角力を供につれ日本橋本船町 若い力士 かつを あたひ を通りける時、鰹をかはんとしけるに価いと高かり 買おうとしたところ 高かった ければ、供のものに「いひつけて、「まけよ」といは ので せて行き過ぎしを、魚売る男呼びとどめて、「関取の 呼びとめて まけるといふはいむべきことなり」といひければ、 谷風立ちかへり「かへかへ」といひてかはせたるも 引き返して をかしかりき。これは b a のまくるにあらず、 まけるのではなく おもしろかった の方をまけさすることなれば、さのみいむべきこと まけさせることなので それほど にはあらざるを、「かへかへ」といひしはちとせき 焦った こみしと見えたり。 *谷風梶之助=江戸時代後期の横綱。 *日本橋本船町=現在の東京都中央区日本橋の一部。当時魚市場 があった。 ① 「いひつけ」と③「いひ」の主語として適切 なものを、次から一つずつ選びなさい。 ア 小角力 谷風 魚売る男 エ筆者

国語の古文の現代語訳を教えてください🙇‍♀️よろしくお願いします！

ではなく、非科学 三次の文章を読んで、あとの1~⑤の問いに答えなさい。 なんぢ 合に ひよどり、小鳥どもを集めて言つていはく、「汝ら畑の作物につき、 または庭の木の実をくらふに、いらざる高声をして、友を呼びさわぐ によりて、人その来たり集まるを知って、網をはり、(注1) もちを置 しうす くなり。 我、冬になり山に食物なき時は、人家に来たりて、庭先にあ るが、 る(注2) 天の実をくらへども、亭主知ることなし。あまりのをか 人章中 (立ち去る際に) しさに、立ちざま大きなる声をして、礼を言うて帰るなり。万一も (あおむけ) ちにかかりても、少しもさわがず、身をすくめて、そつとあふのけに なりて、ぶらさがり居れば、(注3)はごは上に残り、身ばかり下に落つ を ゆゑ る時、こそこそと飛んでゆくなり。 汝らは、もちにかかりたる時、 あわてさわぎ、ばためく故に、総身にもちをぬり付けて、動くことも ならずして、とらへらるる、不調法の至りなり。」と才智がましく語る。 末座よりみそさざいといふ小鳥、笑っていはく、「人は鳥よりも はこう いる 葉を リカの 一つ選 なもの 平成26志学館高等部(前期第2

ケとシの日本語の違い教えてください

(1) (5) 解答別冊ページ ( 4点×5-20 ) 1 [気体の性質] 次の(1)~(5)の気体の性質について, あてはまるすべての性質を下から選び、 号を書きなさい。 (1) アンモニア (4) 水素 ア ウ (2) 酸素 (5) 二酸化炭素 空気中で燃える。 Step C (3) 水蒸気 空気よりも軽い。 オ鼻をさすような激しいにおいをもつ。 キ 非常に水に溶けやすい。 イ 空気の約1.5倍の重さである。 せっかいすい エ 石灰水を白く濁らせる。 力 冷えると水になる。 ク 物質の中でいちばん軽い。 ケ水に少しは溶ける。 (ECO) コ 水に溶けると, その夜はアルカリ性を示す。 サ水に溶けると, その液は酸性を示す。 シ水にほとんど溶けない。 (2) ス 燃えると水ができる。」 (3) (4)

ㅣ中２国語です🙏🏻ㅣ ㅤㆍオレンジで書いているのが正解です！ ㆍ問題文のオレンジで丸をしている所にある、低の右にある「た」や頭の右にある「かうべ」はどこへ訳されたのですか？それとも使わないのですか？ ㅤㆍ語彙力無さすぎて申し訳ないです‬🥲解説お願いします🙇🏻

レテかうベラ 低」 思故 思故郷 頭を低れて故郷を思ふ 頭かうべを低ためて故郷を思ふ

「toppoでバトンプロジェクト」の参加方法やその内容などが分からないので教えて頂きたいです。 理解力が無さすぎて理解できなくて…

中2理科・電流と磁界のとこです 図2がなんで答えがアになるかわからないです💦 右ねじはわかるんですけど､図2の方でどう使ったらいいんだ？ってなってます 図2の方でこうやって右ねじ使えばわかると思う！的な事を教えていただけると嬉しいですm(*_ _)m

2-A 電流と磁界① 図1,図2 のようにして, 矢印の向きに 電流1 電流を流した。 ア □(1) 図1の導線のまわりの磁界の向き,図2のコイル 内部の磁界の向きは,それぞれア,イのどちらか。 図1 [ア]図2〔ア】 □(2) 電流の向きを逆にすると、磁界の向きはア,イの どちらになるか。図1イ〕図2〔イ] 図 1 電流 ②⑤ 〈5点×4> 図2 ア 00000

この問題で、直列につなぐと抵抗は最も大きくなるのはわかるのですが、最も小さくなるときは電熱線pのみの時じゃなくて並列につないだ場合になるのはなぜでしょうか？わたしは電熱線pの時の方が小さくなると思ったのですが、、😭※答えはカです！！

第四問 電流の性質や電流と磁界について調べた次の実験Ⅰ ~IVについて,あとの1~5の問いに答 えなさい。 ただし, 電熱線以外の抵抗は考えないものとします。 図1のように, 電源装置, 電圧計, 電流計, 30Ω 図 1 [実験 Ⅰ ] の電熱線P, スイッチを導線を用いてつないだ。 スイッチを 入れ、電圧計と電流計の示す値を記録し, スイッチを切った。 このときの電圧計の示す値は 7.5Vであった。 図2のように, 電源装置, 電流計, 電熱線P, 〔実験ⅡI ] 60Ωの電熱線Q, 端子, スイッチを導線を用いてつな いだ。 その後, スイッチを入れ, 電源装置の電圧を一 図2 定に保って電流を流し, 電流計の示す値を記録してス イッチを切った。 電流計 電熱線 Q 図3のように、切り込みを入れた厚紙を台 [実験ⅢI ] の上に置き,木材からつり下げたコイルが切り込みを 通るようにして, 木材をスタンドに固定した。 さらに, 厚紙の上に方位磁針A,B,C,Dを置き, 電源装置, コイル, 電熱線P, スイッチを導線を用 いてつないだ。 スイッチを入れたところ, コイルに矢印の向きに電流が流れた。その後, 方位磁 針のN極がさす向きを調べ, スイッチを切った。 [実験IV] ①図3の装置から厚紙と台, 方位磁針をとりはずし, 図4のようにコイルの一部がN極とS極 の間を通るようにしてU字形磁石を置き, 端子x,y, 電圧計,電熱線Pをつないだ。 ② スイッチを入れ、電圧計の示す値が10Vになるように電源装置を調節してコイルに電流を流 し, コイルの動きを観察した後スイッチを切った。 端子 x,y間につないだ電熱線Pをとりはずし, かわりに端子x, y間に電熱線Pと電熱線 3 Qを直列につないで②と同様の操作を行った。 4 ④ 端子x, y間につないだ直列の電熱線Pと電熱線Qをとりはずし, かわりに端子 x, y間に 電熱線Pと電熱線Qを並列につないで②と同様の操作を行った。 電源装置 + 0000円 電流計 +P booth RUN 端子 スイッチ 電熱線 P 0000円 電圧計 ammin 電熱線 P 端子