中3　生物です 有機物の流れを表している矢印を選ぶ問題ですが 答えはjklで、なぜmは入らないのでしょうか？

a 生物A n Boona 気体X C 7 気体Y fgh 生物B m ana 44 D 生物

炭素、二酸化炭素、酸素、水、プラスチックって有機物,無機物どっちなんですか？

(４)の問題で、答えはエです‼ 模範解答のラインを引いたところの式が分かりません😢教えてくださいm(_ _)m

試験管 P と Qを日光のよく 60分後に, BTB 液の色がどのように変化したかを調べた。 3 60分後に溶液の色を調べたあと,試験管Pのオオカナダモの 葉を1枚とり、熱湯に数分間ひたしてから、あたためたエタノー ルにつけて脱色し, ヨウ素液につけて色の変化を調べた。 表1は, この結果をまとめたものである。 表 1 実験開始時 30分後 60分後 ヨウ素液による葉の色の変化 BTB 液の色 試験管 P 黄色 緑色 青色 青紫色になった。 気体の体積 [cm²] 図2 試験管A 実験 2 ① 4本の試験管A~Dを用意し, A には水を, B には一度沸騰させたあと室温まで冷ました水 を､CとDにはストローで息をふき込んだ水を,それぞれ入れた。 2 図2のように,試験管A~D の 液中に, 大きさや葉の枚数がほぼ同 じであるオオカナダモをそれぞれ 3gずつ入れ,試験管 D だけは全体 をアルミニウムはくでおおった。 (3 試験管 A~Dを, 日光のよく当 たる場所に4時間置いた。 3X 表2は、4時間後にそれぞれの試験管にたまっていた気体の体積を調べてまとめたものである。 また,たまった量が最も多かった試験管Cの気体中に, 火のついた線香を入れたところ,線香が炎 を上げて燃えたため, 試験管Cの気体は酸素を多く含んでいることがわかった。 表 2 水 - 14 - 試験管B 試験管 C 温度 オオカナダモ ***** ☆☆☆☆☆ 室温まで冷ました水 一度沸騰させたあと 息をふきこんだ水 ストローで P たあ 試験管 Q 黄色 黄色 黄色 水と 試験管 A 試験管 B 試験管 C 0.4 0.01 5.1 BTB液 試験管D 試験管 D 0.1 Jish J J J 息をふきこんだ水 ストローで アルミニウムはく

回答お願いします🙇‍♀️ 微生物にはデンプンを分解する働きがあり、 有機物を無機物に変える はたらきがある と学んだのですが、 微生物は呼吸として、有機物を炭素に変換しているんですか？ 詳しい説明をお願いしたいです💦

有機物と無機物の定義を教えてください。

理科です。何故物質を炭素で有機物・無機物に分けるのでしょうか。

中3生物です！ 生物どうしの繋がりの単元で、生産者は光合成で有機物を発生する､､､みたいなのが、 結局なにが有機物でなにが無機物なのか分からなくて困ってます💦 どなたか教えてください🙇🙇

炭素を使った酸化銅の還元で炭素の代わりに使ったときに酸化銅が銅になるものを選びなさいという問題で 1.窒素　 2.ペットボトル 3.木片 4.ガラス 5.砂糖　　　　　　 とあり答えはペットボトル、木片、砂糖なのですが、なぜでしょうか🤧ペットボトルと砂糖が特にわかりません💦

①は分かったのですが②が分かりません。 教えてください！！

生物の数量のつり 2 ある環境での生物のつり合いを調べるため、 実験を行った。次の問いに答えなさい。 ■か な <実験> 水草が入った水槽の中で微小な生物AとB を長い期間飼育すると,個体数はそれぞれ 図1のようになり、大きな変化は見られな くなった。 この水槽に別の生物C, D をそれぞれ加え た。 生物 A,Bの個体数の変化を調べると, 生物Cを加えたときは 図2のように生物 A の個体数が減り, 生物Dを加えたときは 図3) のように生物Bの個体数が減った。 また, 生 物CとDの両方を加えると, 生物AとBの個 体数は 図4のようになった。 図 1 AとB 個体数 A B 図3を加えた結果 個体数 A B 図2Cを加えた結果 A B 図4CとDを加えた結果 H ●生物A~Dの間の関係 について,図5に食べ られる生物から食べる 生物に向けて矢印をか き入れなさい。 ただし, C 生物AとBの関係は考えないものとする。 ②4の状態から時間がたい、何らかの原因で生 物Bが死滅した場合, 個体数が減少し始める生 物はどれか。 図5 A B A B D

有機物は必ず電解質になるのですか？