中二の一次関数と図形の融合問題です。 ５の⑵で、なぜ直線PDが△ABCの面積を2等分するのかが分かりません。 よろしくお願いします。

DA 52 辺形で 京都改) C ①[ ] (2) 長方形に,対角線に関するある条件が加わると、 正方形になる。その「対角線に関する条件」を, 簡 潔に書け。 ヒント [ 5 [融合問題 1次関数と図形の面積 図のように, 関数 (Dy a y 2点A,Bがあり,点A の座標は (-2,6), 点B のx座標は4である。 また, 点C (4,9) をとり, 直線BCとx軸との交点 をDとする。 さらに,線 分AB, AC をひく。 ･･･①のグラフ上に IC □ (1) αの値を求めよ。 ステップ 点Bの座標は「 BCの中点 M の座標は 「 IB ( ] (2) 点D を通り, △ABCの面積を2等分する直線 の式を求めよ。 れが使えそうかを考える。 性質を考える。 20 ① 〈7点×4> (R3 宮崎) ]で,線分 である。 } 99

解き方教えて下さい🙇‍♀️

融合問題 15 一の位が0でない2けたの自然数Pがあり. Pの十の位の数と一の位の数を入れかえた数をQと する。 P-Q=45 であり, VP+Qが自然数となる とき,Pの値を求めなさい。 < 熊本> (5点)

2番の解説を教えてください🙇‍♀️

[融合問題 1次関数と図形の面積 図のように, 関数 ①y a y=1…①のグラフ上に 160 2点A,Bがあり, 点A の座標は (-2, 6), 点B のx座標は4である。 また, 点C(4,9) をとり, 直線BCとx軸との交点 をDとする。 さらに,線 分AB, AC をひく。 5 _ (1) αの値を求めよ。 THE AM 考える。 a 12=a 035 < 7点×4> (R3 宮崎) -$2 32 ID -IC B4 ✓a=-12] (2) 点Dを通り, △ABCの面積を2等分する直線 の式を求めよ。 ステップ< 点Bの座標は (4,-3)で、親分 BCの中点の座標は (43)] である。 [ しなこ ・デメ+7

ひとつも分かりません！教えてください🙏🙇‍♀️😭

4 ギリシャとローマの文明 学習課題 : ギリシャやローマでは、 どのような文明が生まれたのだろうか。 <ギリシャ文明> . □ギリシャには、紀元前8世紀ごろから 【① 各地にできて古代文明が生まれた。 】 とよばれる都市国家が 地中海沿岸のギリシャは海上交通に適した土地で、 紀元前3000年ころにオリエ ントから 【② 】 が伝わった。 ・多くのポリスでは、中心に神殿や広場がつくられ、 戦時に兵士として戦う成年 】 が行われた。 】 の労働で成り立っていた。 男性の市民による民会が物事を決める 【③ 市民の生活は、 所有する農地の収穫や 【④ □紀元前5世紀ころに 【⑤ No. _】 は最盛期を迎え、 人間中心の明るく 合理的で自由な文化が栄えた。 】や数学、 人々の感情を動かす 】 や彫刻が発達した。 ・その繁栄の中で、 真理を追究する 【⑥ 文学や演劇、 調和的な美を求める 【⑦ このころ、紀元前6世紀にオリエントを征服した東方のペルシャが、ギリシャ に侵攻したとき 【⑧ 】やスパルタなどのポリスは協力して撃退した。 <ヘレニズム> ・ギリシャでアテネやスパルタなどの有力ポリスが勢力を争い、 戦争を繰り返して いる間に、北方の 【⑨ 】 が軍事力を高め、 紀元前4世紀に南下 してギリシャを支配した。 ・マケドニア王になった 【⑩ ペルシャを征服し、 インダス川にまで広がる大帝国を築いた。 【⑩ 伝わった。 <ローマ帝国の繁栄> _】 は、東に遠征してエジプトや □ここから、ギリシャ文化とオリエント文化を融合する動きが起こり、これを 】 といい、 その文化はのちにインドや中国、日本にも ロイタリア半島の中部では、ラテン人によって都市国家の 【⑩ された。 ・ギリシャ文化の影響を受けたローマは紀元前6世紀に貴族による 【⑩3 となり、のちに平民の男性にも参政権を認めた。 領土の拡大を進め、 紀元前1世紀には 【⑩ ・しかし、相次ぐ戦争で国内は混乱し、戦争で功績のあった 【 ⑩5 武力で混乱をしずめて独裁権力をにぎった。 ・カエサルが暗殺されると養子のオクタウィアヌスが皇帝になり、 【⑩6 が成立した。 ローマ帝国は高度な 【 ⑩ (コロッセオ) や浴場を建設した。 首都 【 ⑩8 続いた｡ 】 が建設 】一帯を支配した。 】 】が 】を持ち、各地に道路や水道、 または闘技場 】を中心に、帝国の成立から約200年間にわたって繁栄が ・ローマでは実用的な文化が発展し、 改良された 【19 】 やローマ法、 ローマ宝 はヨーロッパじゅうに広まり、 帝国滅亡後も長く用いられた。 わからん? なぜだ? どうして?

核反応と核融合反応は違うものですか？

この2門の問題が分かりません。教えてくださるとありがたいです！

15) を 図形の性質の証明 教 p.32 問 6 2 半径r, 中心角90℃のおうぎ 形の形をした花だんにそって、 右 の図のように, 幅αの道がつい ている。 この道の面積を S, 道 a のまん中を通るおうぎ形の弧の長さをeとす るとき, S=aℓ となることを証明しなさい。 (証明) ttaHEXS Dego 4. A 融合 1章 式の展開と因数分解

◉ 中2数学 写真の問題の(2)までがわかりません。どうしてそうなるかも含めて教えていただきたいです。

) ト 04 雪 I 月 I 三角形の合同条件 3 右の図で, BA=BC, <BEA=∠BDC である。 □(1) 合同な三角形の組を見つ け, 記号≡ を使って表しな C- ・B さい。 E ] ] □ (2) (1) であることを示すときの合同条件を答えなさい。 6。 [ ] □ (3) 辺AEと長さの等しい辺を答えなさい。 ] □ (4) AB=11cm, BE=4cm のとき, ADの長さ ] を求めなさい。 4) [ ] ステップアップ 作図と三角形の合同条件 融合 右の図で,直線AB上に ( 10点) 21. 特 点があり、 次の1~3の 操作を順に行うとき, EO⊥CD となることを証明しなさい。 A E 3 ( 9点×4) D -2

ヘレニズムってなんですか???

中3の数学 3枚ありますが、全部違う写真(問題)です。 出来るだけ早く回答してくれたら嬉しいです！！ わかりやすく解説お願いしますっ

C カをのばそう 融合 思) 2 右の図は,2つの A おうぎ形を組み合わせた ものである。CD は AB α° Bl D rem Icm 0 よりも何cm長いですか。

画像の問題で、解説の二行目のπar/180はどこから出てきたのでしょうか。。。 教えてください！

-2ab+b-5 12a -2ab+b-5 C力をのばそう 融合 -3c 2 右の図は,2つの A おうぎ形を組み合わせた ものである。CD は AB 0 よりも何 cm 長いですか。 a B JD Tcm-1cm a a 2元(r+1)×- -2πr× 360 360 CD の長さ AB の長さ TOr 180 πUT 180 180 Ta (cm) 180 Ta cm 180 半径r, 中心角 a"のおうぎ形の a 弧の長さは,2xrX- ーだね。 360 計算して整理しよう。 圏3年| 5 この問題の動画解説が見られます。