歴史、思考力ワークの安土桃山時代の問題です。 1⃣の(２)で、「ポルトガル〜続けよ」「仏教を〜かまわない」の2つが関連すると思うのですが… どのように書いたらいいかが分かりません。 2️⃣があっているかの確認も時間があったらお願いしたいです。

月 に答えなさい。 いた。 売買し L 順や御 御成 0 売 たら、 5 ヨーロッパ人との出会いと全国統一 あづちももやま 1 たろうさんは、「安土桃山時代から江戸時代初めまでのキリスト教の広がり｣ について調べるために,次の資料 を集めた資料をみて,各問いに答えなさい。 資料1 キリシタン [キリスト教徒] の人数の変化 キリシタン大名や いえやす ちょっかつ ち きんきょうれい 家康が直轄地に禁教令を出す (2) ひでよし -- 秀吉が |追放令を出す てんしょうけんおうしょうねんしせつ 天正遣欧少年使節が出発 大村純忠が長崎の町を イエズス会に寄進 ザビエルが来日。 おおむらすみただ 大村純忠が洗礼を受ける (最初のキリシタン大名) □などを国外追放+ 1563 1570 1587 1582 1612 45 万人 40 35 30 25 20 15 10 5 学習日 月 とよとみひでよし 資料2 1587年に豊臣秀吉が出した 動を禁止するきまり ( 8 」の活 しんこく 日本国は神国であるから, キリシタンの国 じゃあく から邪悪な教え (キリスト教) を布教すること は大変よくないことである。 ■は20日以内に準備して帰国せよ。 商売が目 ン国から行き来してもかまわない。 ポルトガルやスペインの貿易船に 的なので, 特別である。 今後も商売を続けよ。 ほうがい 仏教を妨害しない者は,誰でもキリシタ 1549年 1560 1580 1590 1600 1614 (1) 資料 1.2の ■に共通してあてはまる語句を答えなさい。 (2) 資料1をみて, たろうさんは 「資料2のきまりが出た後にも、 なぜキリシタンの人数が増加しているのだろう?」 という疑問を持った。 この疑問に対する答えを 資料2を参考にして答えなさい。 (1) 宣教師 まつら けもんじょ (部分要約) (「松浦家文書｣) 歴史

にとってかわる者 ってどういう意味ですか？

(6) 1) 1 アー江戸時代の行政区分。 STRADU ② 例) 弱まり, 下剋上によって守護大名にとってかわる者があらわれた。 これも低下し、 下剋上の流れで守護大名を打ち倒す戦国大名が登場し

中学歴史です。 墾田永年私財法と班田収授法は何が違うんですか？？

1個の高床倉庫でどのくらいの人が一緒に使っていたんですか？あと、リーダーみたいな人が管理するといったルールはありましたか？教えていただけると助かります。

後白河法皇は最新流行の追っかけ ネットからのコピペなのですがこの頃の流行とはなんなのでしょうか ？ 秀吉はコスプレじじぃ これもコピペなのですがコスプレ大好きだったのでしょうか ？笑

昔疑問に思ったことについてです。 なぜ日本はお金を刷らずに未来の日本からお金を借りているのですか？また、お金を新しく刷るのと 未来の日本からお金を借りるのは何が違うのですか？

中2 歴史 えた ひにん かわらもの の違い教えてください。 またこの問題はかかわらものが答えだったのですが えた ひにん と答えてはだめでしょうか。

同じころに龍安寺の石庭もつくられた。 この庭園づくりでは とよばれた身分の人々が活躍し た。 にあてはまる語句を答えなさい。 RASTUSV [] (2)

兵農分離と太閤検地の違いを 教えてください.

お目にかける という言葉は謙譲語なので、主語は自分で、私が見せましょう。という意味になりますよね？ 国語の現代文の問題で、「お目にかけなさい」という言葉が出てきたのですが、目上の人に対して使う謙譲語なのに なさい という表現が出てくるのはおかしい気がします。

江戸幕府についてです！ 期末テストのテストの提出物で「なぜ江戸幕府は長く続いたのでしょう」という問いについて回答する物があり、身分による支配、幕府の経済力という２つの観点から説明しなさいという問題がありました。経済力については書けたのですが、どうしても身分についてわかりませ... Read More