日本語訳のどこにbe afraidの要素がありますか？

atch. (2) あなたはそうする必要がないと思います。 (don't/to afraid that /you/do/m/have). I'm afraid you don't have to do 7 Translate the following sentences into English. 彼はこのコンピュータを使えます。 that.

塩化銅の電離の式についてです。 塩化物イオンの前についてる2は、銅イオンの陽子の数と合わせてるのか、塩化銅の化学式と分子の量が揃うようにしているのかどっちなんですか？

CuCl 2 → Cu² + + CI

(1)解説お願いします🙏

問題の 液には,西 ージを上 れがある。 F を,それぞれたら Ⅲ 葉A, B にカバーガラスをかぶせて, IV 葉A,Bのプレパラートを,図1の顕微鏡で観察した。 甲 13日られた。 ノの細胞からできていた。 また, 葉Aでは図2のように緑 5 次の実験について(1)~(5)の問いに答えなさい。 実験 (8) Ⅰ 塩化アンモニウム [NH4CI] と水酸化カルシウ ム 〔Ca(OH)2]の混合物をつくり, 試験管に入れ てガスバーナーで加熱した。 発生したアンモニ アを,口を下に向けた丸底フラスコに集めた。 II しばらくしてから,丸底フラスコの口付近に, 水でぬらしたリトマス紙を近づけた。 D X 図 アンモニア 丸底フラスコ 水を入れたスポイト ガラス管 III Ⅱの丸底フラスコを使って、 図の装置を組み 立て、スポイトの水を丸底フラスコに入れた。 フェノールフタレイン 溶液を加えた水 結果 ・実験のⅡでリトマス紙が ①から② に変化した。 実験のⅢで,ガラス管を上昇した水が,丸底フラスコ内で ③の噴水となった。 実験のIで起こった化学変化を の形で,化学反応式で表すとき, ⑥ ⑥」 にあてはまる部分を書きなさい。 ただし, 生じる物質は塩化カルシウム [CaCl2] 水[H2O]. アンモニア 〔NH3] の3種類だけである。 (2) 実験のIで用いた気体の集め方を何というか。書きなさい。 a あてはまることばの

なぜ塩化水素のcucl2の2ってつくんですか？教えてください。🙇

この写真の②番分からないので教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️お願いします！

2組の何がそれぞれ等しい!」 角がそれぞれしい (2)次のそれぞれの図において、相似な三角形を記号 coを使って表しなさい。 また、そのときに使った 相似条件をいいなさい。 □① A □② D 60° E AADESAAB 2組の角がそれぞれ それろれ 60% 等しい B C 1③ A C B 35 ΔEBASECD 2組の角がそれぞれ 67 ましい /35 D 12 16 DLC ④ A D APAC OPI B 2組のの比を C その間の角が それぞれ等しい 14 相似な図形 1

斜面の角度と台車に働く斜面方向の力との間にはどんな関係があるか教えてください‼️

画像のピンクのマーカーが引いてある部分の 答えがなぜ20なのか分かりません よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

③ イオンの表し方 MA ⇒ 教科書p.181 塩化銅水溶液中での塩化銅の電離のようすは、次のように表される。 CuCl2 アド Cu2+ + ーイ 2Cl- □(1) 銅イオンができるときにやりとりした電子の数を表しているのは,図 のア~ウのどれか。 2 10個の塩化銅が水中で電離したとすると, 塩化物イオンは何個できる

Clの後ろにsがつくときとつかない時があるのは何故ですか？？ 理科が苦手なので出来れば簡単に教えてほしいです。 お願いします

• 塩化ナトリウム (NaCl) NaCl → Na+ + CI- 塩化ナトリウムは、水の中ではナトリウムイオンNa+と塩化物イオンCIに電離して いる。 • 塩化銅(CuCl2) CuCl → Cu + 2 CI 塩化銅は,水の中では銅イオンCu2+と塩化物イオン CIに電離している。

至急です‼️(2)の問題が分からないので教えて欲しいです！ 1番下の四角の条件と波線が引いてある文章を使って英文をつくってほしいです(コウタに賛成する文章) 本当にお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

(1) part2&3 を読んで、 あなたが最も共感した一文に 線を引きなさい。 (2) 最後の下線部の問いにあなたの考えを書きなさい。 ただし、 (1) で選んだ一文を含 Tina: むものとする。 Translation software is useful. I sometimes use it when I don't understand a Japanese phrase. Kota: I agree with Tina. I have an uncle who runs a Japanese restaurant. He's not good at speaking English, so he uses a translation device. Thanks to the device, he can easily interact with foreign customers who come to his restaurant. AI devices can help with many languages. Learning foreign languages might not be so important anymore. Hajin: I disagree with you, Kata. Translation devices are convenient, but I think learning foreign languages is still important. I want to be able to communicate by myself. Ms. Brown: ake no & T Kota raised an interesting point, but I agree with Hajin. AI technology is progressing rapidly, and translation software is useful for exchanging messages. However, I think learning foreign languages is still a valuable experience. It's an experience that will broaden your world view. You also learn more about your own language and culture. Learning about each other's language and culture helps us have a better understanding of each other. What do you think? I with Kota. 【思考・判断・表現】 最も共感した一文 (+1) その他の文 (+1) I agree/disagree with ...(+1) I think that (+1) 接続詞 (+1)

(3)が分からないので教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ よろしくお願いします！！🙏🏻

4 放物線と三角形の面積 右の図のように、関数 y=2x のグラフ上に 2点A,Bがあり、座標はそれぞれ-1.2である。 次の問に答えな さい。 (1) 直線 AB の式を求めなさい。 -a+b=2 -12a+b=8 -34 9 -6 a=2 -2+b=2 b=4 □(2) AOABの面積を求めなさい。 xx-1x2 ポイント 4 4-2014 418×2=16 14cm² □(3)軸上に点Pをとり, △PAB の面積がOAB の面積の 1/12 になる ようにする。 このときの点Pの座標を求めなさい。 B 2