これ教えてください😭

[12]右の図のように、 信 辺の長さが 、 D ョamの台 合同な正方形ABCDと正. 馬閑線議交 方形DEFGが重なっている。. 誠 . "おG計 EFの交点を日とじたとき、 BHニbomとなりました。 このと ~き、図の色をつけだ部分(男)の面 B " 季を、a、:b奉用いて表しきはさい。

(10)と(11)がなぜこうなるか分かりません 教えてください

| WooYeojuitokニ 午前11:27 あん:y4( 前 ※ 和0 四 2020/06/04 午前11:09 > (2) There js no reason( why )youmust go there. G)Thars( how )wecametoknowher (④ This is the house( where )hewasbom. (⑮) This is the house( which )hebuilttwo years ago. (⑥)Icantbelieve( what )hesays. (⑰) She jsnot( what )shewasten years ago. (8)Heis( what )wecallabookwom. ⑨) Heaven helps those( who )help themselves. (10) The day will come( when )wecanenjoy space travel. (11) Amenca js notthe same county( as )itusedtobe. (12) This book is written in such easy English( as )childenca 【2】 次の( )内に適する複合関係代名詞または複合関係# (1) Anyone who does wrong is punished in the end. =( Whoever )does wrong is punished in the end. 悪いことをする人は誰でも、結局軸せられる _。 (②) He told the same thing to anyone whom he met. =Hie told the same thingto( whomever )hemet 彼は会う人誰にでも同じ話をした 。 (⑬) have two crasers. Youcan use either one which you like. =Ihave two erasers. Youcanuse( whichever )youlike 回 記 ドス

空いてるところが分かりません､､､ あっているかもお願いします！！

3英の3 レーチをじたときの原本です。 これを委 [国 cg. wweeoswdeyak)さんが上人のアドついて んであとの半いに半えなさい jm to be an ngieh Ham eee Yemeaye remeimnerhie eeeudmer Tyr( o ) ao myawm. Watnpm demf ee Dye om Je rue Rgteh the ( ⑤ ) crall the wbieces。 My mer snd we study Enghish together ewery day。 Itie fn Tthink (アァョ イ g ー Mny eo in the word speak Enwth。 Bo ifyou pderetand Engiah you エ wait Jigh wehool etudent、 エ mo み may make hiends al over the worid (アー there イイ オ re カ to)jathewordd Twimyimitmome other countriee and talk with people there io janghieh. T enjoy teaching Third, Tike temching. Bome of my friends ask me about English. のbea Taching Baghieh ja sn important 05 It am aleo intereeting apd exGiGpg. My ngish teacher js wery kind and hie classes are slotof fon。 Twant to be a teacher Hike him. memet tudy Engliah barder for my eam。 Tknowitwilbe hartL butTwil enioyit hnkyou (0 ( @ ).( ⑱ )に入る明も道当な導(人9)を, 次からそれぞれ1つずつ選び. 記号で答えなさい。 ウ talking 。 エ amgoingtotalk 9アァ mk イィ taked ウ wel エ verymuch @⑤ ア mood イィhbew (9) 本二やの 3番目の理由は何ですか。日本矯で答えなさい。 す 4 下基S, ⑨の( )内の主人を意味が通るように並べかえ。 その遥序を記号で答えなさい。 [ 、り 伯9す内容を本文中から4硬放出して答えなさい。 基部を日本閣に商しなさい。

問題文と本文になります。 こちらの問題わかる方教えて頂きたいです。

写真や物を見せなが その説明をするスピーチ 県の でどんな情報を得ることができたか。 ゃ について が旅行先で、例えば何を食べたか。 一

これの(2)を教えてください!!🙌🙌

[3| (9笠寺内容の理解>次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 Tn elementary school, Sadako could run fast。 She especially liked her PE class. She anted to be a PE teacher when she grew up. In the sixth grade, she was ①( select ) as amember of the relay team for the school's sports day IEmade her very happy. About a month after the sports day, Sadako suddenly ③(become ) sick. The doctors thought that her sickness came from the bomb。“ぶ(it / Hive / be / for / will / her / to / difficult ) for more than one year" a doctor said to Sadako's parents. Tn the hospital, Sadako received some paper cranes. She remembered the custom, "Hf you make a thousand cranes, you will get well" She made many cranes. She made a wish on them for good health. (1) ①, ⑧の( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 ④① KO (2) 下線部②⑥を, It の居体的な内容がわかるように日本文にしなさい。

合ってるか教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️ 間違ってたら答えか解き方教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

(1) この小説を書いた作家は英国人です。 The author ( ) wrote this novel is British. ア hich イ who。 2 wbom エ "who99 (2) 私は, 福多が建てた家に住んをでいます。 ) my grandfather bult. Tjive im a house ( エ whose ア which イィ who ウ whom (3) 陸が長くないウサギもいます。 ) ears are not long. ウゥ whom エェ whose There are rabbits ( ア which ィ who

わかる問題だけでも答えを教えてください🙌🏻 お願いします！ 答えてくれた方はフォローします💦

7 era 4 mon eo Ye っ Seoな 次の財放を破んで| YesTdo Tike red,but that coloris *kind ofangmr or = Thats right MTCs often used in young children's roome: あとの各加いに符えなさい Whas your mvorite color Sarahy Biae riike veky bloe. rfeel xemim when Tsee that eoloF And how about you。 Trevor 、。 And iee he ie( の ) wienreeuaeorrfeyounee ortho eyes and the mountama im spring and snmp Why areyou asking us Yuki 証 ao Wa my mother and Tare going te *paint my room Tn tg eelor to paintit 。 Wow Thaes relly nicel 職人 e jg *some OH like artso why dont you think of pai Thaes an interestingidem。 *Anyway must choose the *basie COloh. Tsee。 Youre interested in art so dont you have some faworite color >pleody Itisnt ssnitable for the colorofmy room. : Whatelse do you hikey Well Talso iike pink。 but Tthink that olor is too *childish for my roOnl. How about *Hight yellow2 That sounds interesting ICs *bright and *energetic When you see that color you will feel *livelyy especially when you *wake up in the morning. Te willbe so much better than *gray walls. Thave gray walls now and they are *boring. : When are you goingto paint your room? "his weekend. Yu shallTgo to your house and help you Twant to help you too! "hank you。 Sarah and Trevorl Painting wals with youwilbealotoftn_ ml gtvo extm ipaintrolem Can you come tomy house atdleven on Saturday morning2 7g4 gzg 77epor: Surel

6番から12番、答えがないので教えてください

(@) A: This book looks interesting | 16 |rbomowig BiSure. ン 2 ⑩ May BiYesr| 77 |canadaiaseyear。 ⑩ wist @ wisit We are pets

①にはlivingが入るそうなんですが、理由が分かりません。解説をお願いしますm(*_ _)m

「『 【ロ8E) | 所 っ 記究昌)」研|大三一【要行機】 一長叶」 0 に ンーへの肥明7 コリ Po bom 語語mp Outhe rst day we go to Osaika by plane- Then ve'H mmove to IKyOをO- 3 5 sonne of them. Afrer that. we gotoa hotcf rrで こ (①一 、 She teaches English to chitdiren- ー - touse that might FVenzng we j we六 wazcp aprofessiona】 basebali game. Welll ( ② ) at my aunt's We'll comne back to nave 7どり 3 undlay rmnoOTrTnr1豆- 【ご ( 5 5 選 に (〈③② ) ro Osaka Casiie. So w visit there on SN y 1 Aa ' JE3Sakr ypJane jn the afrernoon.“

このプリントの(1)〜(10)の問題の解き方を詳しく教えてください。

生年ネテスト 対策プリント (92 0 5と水8 0 9を加えてできるの締の質生パーセント近度をボめなさい・ (っ) 1 5%の衝水10 0 9にまれる諸細の條を求めなさい 3) 9示5 9にをえて1 5%6の枯をつくる時、 史生な水質生をめなさい (4) 20の9灯100 9に、10 0 9をえてできる欄ホ区革バーセント深度を水めなでい・ (60O休1 2 5から 5 gを朱発させてできる記模の折岳バーセント沈度とのなでい・ (6) のえてから人が較さえるまで4かかった。和がった場所まで何メートルあるかまめなさ い。 (寺340m/s) (⑦) 衣、A B 山の上頂の理を詞べるために、A の にいる者はび導を聞いた只間、A山の方向に向かってレーザー光を光らせて今回を送るという実 を行った。Aの頂いる人が、 中んでから B の山頂の提者が光らせたレーザー光株を拓するまて に、5かかった。A山と B 上の山頂の更炊はどれほど即れているか、求めなざい。(各 340m/5) (8@) の還のような天際を行った。 反下の問いに答えなさい。 ただし、スピーカーは筐く音を発し、が電る とライトが高和し、 離れていても山岡約にきが紅ったことがわかる。(埋信340m/3) タ人ト 0えビピーカーから二接た章失が剛くまで、 1 秒かかった。スピーカーと術潮者との間の表は 休メートルあるか、求めなざい。 のスピーカーと碗の表は1 0 2 0m角れている。押者はスピーカーから出た音を直近聞いた後、休 めかしてもう一記章を観潮した。はじめに関いた舎と後に関いた胡の時間差は生秒であったか、示め をなさい (9) 男のような、恋Bom、横0cm、 高き 5cm、質生2.4k の吉方休の物体を床に言いた。ただし、 | 0 0 g の物体にはたらく重カの大きさを1Nとする。 物体が床を押すカの大きさは人か。 のA本のはか。 ③A析を下にして置いたとき、床が物体から受ける圧カは何Poか。 ⑧A画、B画、C醒のそれぞれを下にして床の上に汗いた。床が物体から受ける圧カが最も大きくなる のはどの面を下にして置いたときか。また、そのときの圧は何P o か。 ⑧C男をにして二いたとき、床が物体から受ける圧カは、A画を下にして恒いたときの何倍か。 (| 0) 大較のような装置を組み立て、像をスクリーンにうつす突験を行った。 次の問いに答えなさい ⑥⑯スクリーンにうつった人を何というか。 の光天を婚の由例に言いた場合、スクリーンには像が うつちなかった。 光生の反対側からレンズをのぞくと見 え5信を何というか。 章ST レンズの半分を光が通過できないように、手で る人が、B の山頂に向けて中んだ。B の中頂