大至急です、、、助けてください、、😭学校の課題で、日本はどのようにして欧米列強と対等な立場になったのかという子単元なんですけど、、解明の手がかりみたいな感じで、項目があって、理由も書かなくちゃいけなくて、全く分からないんです。明日、私発表なので、どうか、お願いします、、項目... Read More

日木 0 小単元課題 日本はどのようにして、喫来列強と対準は立場になっ たのか、 《小単元課題の解明の手がかり》 項目 根拠·理由 順位

⑶なんですけど、並列の場合電気抵抗は低くなるから流れる電流の量が多くなると思って図2の電気抵抗とかを求めてやったのですが、解答には40+100って書いてありました。並列つなぎでも直列つなぎでも電力量は変わらないのでしょうか？

20 物理力型 電流のはたらき >解答→別冊 p.52 レ 176)(電力·電力量·発熱量) (愛知·中京大附中京高図 頻出 100 V用で40 Wの電球Aと100V用で100Wの電球Bを用いて図1,図2のような回路をつくった あとの問いに答えなさい。 り.4位 100R 10 25R 図1 図2 A 0.48 25 (00g40 f0 A B RIt 6。7 (00 10664 0.4 地5 2.5 1A 41 100 B 100 0.41 0.4N0000 276 電源 電源 100V 100V (1) 電球Aと電球Bをそれぞれ1つずつ100 Vの電源につないで点灯させたとき,明るさ,および流 れる電流の大きさを比較するとどのようなことがいえるか。簡単に説明せよ。 Patが電力が大きいから日の包 Omと電部がれて、明ろさも回明るとなる (2) 図1,2の4つの電球を, 例にならって明るい順に並べよ。 【例)図1のA→図1のB→図2のA→図2のB B (203 (3) 図2の回路全体で消費される電力は何Wか。 2の8 -関2aA回ng - @k 「ln3 AXV 4ot10o [ 140W (4) 図2の電球Aで消費された電力の80%が熱に変わるとすると,電球Aの1分間の発熱量は何Jに なるか。

49の3です。なざ13c10が13c3とイコールになるかが分からないです。

14 A, B, C, Dの4種類の商品を合わせて 10個買うものとする. 次のような買い方はそれぞれ何通り あるか求めなさい。 (1) どの商品も少なくとも1個買うとき。 (2) Aは3個買い, B, C, Dは少なくとも1個買うとき。 買わない商品があってもよいとき。 の人09

短調と自然短音階のちがいってなんですかね… 教えてください！

この問題の解き方が分かりません... どなたか教えてください💦

次の問いに答えなさい。ただし、電熱線と豆電球以外の抵抗は考えないものとする。 図1のように、電熱線 a を用いて回路をつくった。電熱線 a に 1.0V の電圧をかけ; ;たところ、100mA の電流が流れたので、、電熱線、aの抵抗の太きさは 1 であること: 5 蔵光さんは、電気回路を調べるために、下の実験1~3を行った。 (実験1) 「図1のように、電熱線 a を用いて回路をつくった。電熱線 a に 1.0V の電圧を たところ、100mA の電流が流れたので、、電熱線R抵抗の大き であえ少け がわかった。 a (実験2) 「図2のように、X、Y の間に、電熱線 b、cのいずれかを選んでつなぐようか同m ;をつくった。電熱線 b、cをつないだそれそぞれの場合について、XY 間の電圧と藩路: 電流の大きさをはかった。下の表は、その結果をまとめたものである。 (実験3) 図3のように、2個の豆電球を用意した。_2個の豆電球を直列にして、図2のx vi :の間につなぎ、回路をつくった。XY 間の電圧が 2.0V と3.0V のときで、流れる審 ;の大きさをはかり、豆電球の明るさを比べた。 XY間の電圧 [V] 電熱線bに流れる電流「mA]|125| 250|( 電熱線cに流れる電流 [mA]| 100 200|| 300| 400 図」 図2 0.5 1.0 1.5 電源装置 電源装置 2.0 )| 500 の の 電熱線a XY 電熱線a .O 図3 電熱線b 電熱線C 1.0

この②のイがわからないです。 □が増えていくときに中の白い線の数が2個ずつ増えるのはわかるのですが、どう表せばいいかわからないです。 イの答えと出し方を教えて下さいm(_ _)m

(4) 図のように,長さが1cmの白と黒の棒を使って、1辺が1cmの正方形を,1番目には 1個,2番目には縦,横に2個ずつ, 3番目には縦,横に3個ずつ,…のように並べた図形 をつくっていく。このとき、図形の外側には黒い棒を,内側には白い棒を使うものとする。 たとえば、1番目から3番目までの図形について,使われている棒の総数は,順に,4本。 12本,24 本である。 1番目 2番目 3番目 1 at ata 0 4番目の図形をつくるのに使われる棒の総数を求めなさい。 Cf0 恵理さんは,n番目 (n22)の図形をつくるのに使われる白い棒の本数の求め方を考え, 次のように説明した。[恵理さんの説明]が正しくなるように,ア, イにあてはまる式を 書きなさい。ただし,イにあてはまる式は,かっこをはずした最も簡単な形にすること。 [恵理さんの説明) n番目(n22)の図形をつくるのに使われる白い棒について,横向きの白い棒は, n本ずつ(ア)列並んでいる。縦向きの白い棒も同様なので,求める白い棒の く 本数は,(イ])本と表されます。

日本列島は地域によって気候が大きく異なる。一年じゅう気温が高く、降水量が多い南西諸島や小笠原諸島は（⑨）ともよばれる。一方、冬の気温がとても低くなる北海道は(⑩)に分類される。また、太平洋側と日本海側とでは冬の天候が異なる。冬の季節風は、日本海で大量の水蒸気を含み、日本海側... Read More

この②のイがわからないです。 □が増えていくときに中の白い線の数が2個ずつ増えるのはわかるのですが、どう表せばいいかわからないです。 イの答えと出し方を教えて下さいm(_ _)m

(4) 図のように, 長さが1cm の白と黒の棒を使って, 1辺が1cmの正方形を, 1番目には 1個,2番目には縦, 横に2個ずつ, 3番目には縦, 横に3個ずつ, …のように並べた図形 をつくっていく。 このとき, 図形の外側には黒い棒を, 内側には白い棒を使うものとする。 たとえば,1番目から3番目までの図形について, 使われている棒の総数は, 順に, 4本, 12本,24 本である。 1番目 2番目 3番目 eteta 0 4番目の図形をつくるのに使われる棒の総数を求めなさい。 40 2 恵理さんは, n番目(n22)の図形をつくるのに使われる白い棒の本数の求め方を考え, 次のように説明した。 [恵理さんの説明] が正しくなるように, ア, イにあてはまる式を 書きなさい。ただし, イにあてはまる式は, かっこをはずした最も簡単な形にすること。 [恵理さんの説明) n番目(n22)の図形をつくるのに使われる白い棒について,横向きの白い棒は, n本ずつ(ア)列並んでいる。縦向きの白い棒も同様なので, 求める白い棒の 本数は,(イ)本と表されます。

本州の中央部にある飛騨、(⑥)、赤石の三つの山脈は、日本のアルプスとも呼ばれる。また、その東側に南北に伸びる(⑦)(その西の縁が糸魚川―静岡県構造線)を境にして、日本列島の地形は東西で大きく異なる。 山間部から平地に出たところで発達する(⑧)は、水はけがよく果樹園などに利... Read More

本州の中央部にある飛騨、(⑥)、赤石の三つの山脈は、日本のアルプスとも呼ばれる。また、その東側に南東に伸びる(⑦)(その西の縁が糸魚川―静岡県構造線)を境にして、日本列島の地形は東西で大きく異なる。 山間部から平地に出たところで発達する(⑧)は、水はけがよく果樹園などに利... Read More