この問題教えて欲しいです！ まったくわからなくて、、 よければ解説もお願いしたいです🤲

et cd 4| 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (愛媛 と 【実験 11】ステンレス忠A 一世を用意し, 質量 128ggのステンレス皿 AA にマグネシウム粉末を入れ, ステンレス皿を含めた全体の質量 を測定すると、13.18g であった。これを, 図 1 のように加熱し。マ グネシウムをすべて酸化マグダネシウムに変化させた後,ぁステンレ ノW ス皿を含めた全体の質量を測定すると、1938g であった。 ガスバーチー 有楽 続いて、ステンレス皿 B 一に, それぞれ異なる質量の ^図 いくュ ネシウム粉末 ステンレスmA の ステンレス皿を含め マグネシウム交末を入れ, ステンレス皿 の場合と同じ方 |て Imの質g に全体の量[g 法で実験を行った。この実験で。ステンレス皿の質量は, 加 加熱前 | 加熱後 熱の前後で変化しなかった。 A 12.88 13.18 13.38 内は=実験1の結果をまどめたやもので.一BAずれに | 1286 |.1346 | 1386 ついても, 加熱後には。 マグネシウムはすべて酸化マグネシ ンag 中 0 E | 1287 | 1437 | 1537 (1) 下線部のの 13.38g のうち, 酸化マグネシウムは何 g か。 〔 ] (2) (実験1 で。 加熱前のマグネシウムの質量と, 加熱 図2ao してできた酸化マグネシウムの質量との関係を 表をもと にして図 2 にかきなさい。 (3) 実験1 でできた酸化マグダネシウムに含まれるマグネシ ウムと酸素の質量の比を。 最も簡単な整数の比で表しなさ い。 〔 ] (4) 実験 1のマグネシウム粉末を銅粉にかえて,、鋼を加熱 したときの損量変化について調べた。 銅粉 320g を加熱し 0 05 10 15 たところ, 加熱が不十分だったため, 銅と酸化鋼 (CuO) マクネシウムの質量(g の混合物になり。 その混合物の質量は 370g であった。こ 図3 のとき。 反応しないで残った銅は何 gか。ただし, 酸化 ET間と打8 各W 銅 (CuO) に含まれる銅と酸素の質量の比は 4 : 1 である。 [ ] [実験 2】酸化銅 (CuO) と炭素の粉末をよく混ぜ合わせた。 これを図 3 のように試験管 X に入れて加熱すると, 気体 が発生じて試験管 Y の石灰水が白くにごり, 試験管Xの 中に赤色の銅ができた。この後, @ガラス管を石灰水から とり出し, ガスパーナーの火を消した。 ⑮) この実験で, ガスバーナーの火を消す前に下線部のの操作を行うのはなぜか。 石灰水という言葉 を用いて簡潔に答えなさい。[ ] (6) この実験で, 酸化された物質は何か。 〔 ] (7) この実験で, 試験管 X の中にある固体の物質の質量の合計は, 加熱によってどう変化したか。 〔 } (8) 酸化鋼 (Cu0) から銅をとり出すには, 炭素を用いる方法のほかに 水素を用いる方法もある。 酸 化鋼が水素と反応して鋼になる化学変化を化学反応式で表しなさい。 〔 1 選 ら ら 包刻砲きらとささ4用

(2)のみで良いので教えてください。

グの の文を読んで, あとの問いに答えなさい、。 (筑波大駒場 し 交は現在きまま訂本している もょは1二20 の 9でこしてしばしばとり上5れるの電千ある。 富をくと >こよっで形もはima SSCS22 - KS しており, モグラの前あしは寺を 堀るのに適している。あし全体の形ゃ主和な拓 >全する(の 守全でっなだら. WO を構成する( ① )のっくりはイィヌメャ 証しである。一からだのっ< っIGG た6きるいっ6も< と穫なり。 遇束のが5の表面は ② ) でぁぁpぇているか 1と 店のあしはかの上にべくて大くて短く系 mo 適した形をしている。」 (1 文中の( ) に入る最も 適当な語名を漢字で答えなさい。 | (② イズやモグラの前あしと相同器和であるものをすべて選びなさい、。 ア アヒルのあし イ ヒトの腕と手 ウ モンシロチョウのはね エ アプラコウモリのつっつばさ オ シャチの腕びれ 力 カマキリの前あし

解き方を教えて下さい。

組還IIツリ() 対尿(は 【 1 .⑤有NOMGGD2 の かんとう @) グラフより, 関東地方の県が入荷量全体にしめる割合に最 も近いものを, 次から 1 つ選びなさい。 約[ 20 40 60 8O 1)%

教えてくださいっ！

1bit では, 0と1 が表現でき るので2通りになる。 5bit では, 何通り表現でるか答えなさい (2) 画像情報は, 画素 (ピクセル) と よばれる点の集まりで表現されている。 その集まり度合いを休め滞たな 富記 CK( ーー) NEのまたIOのEGG2のとDe 補楓①②に入る ( 6 通り)

写真の問題の(5.6.7.8)が分からないので教えてください！

3 決の数量を式で表しなさい。 3 (1) 定価* 円の品物を30%引き した売値はいくらですが>。 の) 定価円の品物を 2 割引きした売値はいくらですか> ) 定価ヶ円の品物を 10%割増しした売値はいくらです< 4) 定価円の品物を4 割増しした売値はいくらですか ($) 定価円の品物を定価の 20%の利益を見込んでつけた売値はい くらです5 (6) 定価 円の品物を定価の 2 割の利益を見込んでつけた売値はいく らですか。 (7) 3%の食塩水 gg に含まれる食塩は何 g ですか。 (8) 9%の食塩水 300g に含まれる食塩は何 gs ですか。

3問とも解説がついていない為全くわかりません。 分かる方一問でもいいので教えてください！ (3)の答えは4で、(4)の答えは11です。

@ 6z 2 [-出 を計算しなさい。 #す> -の。/ っ7 ライラーイェ UE選| 。 と7/計 Ca 生。 gg- で ラガ = (⑮ >ニッニー1。 ルー3のとき) ーッー の値を求めたさい。 ー えす( テイッツ (2) 右の正方形の 1 辺の長さを2 倍した正方形の面積と. 右の正方形の 1 辺の長 さをソ2 cm長くした正方形の面積が等しいとき. 右の正方形の面積は, [GTHZ (myとなをる。 |!にあてはまる数を求めなさい。 (3) 原価3000円の品物に 割の利益を見込んで定価をつけた。 じかし, 売れな がつう7のea絞 宮引きで売ったところ480 円の損になった。このと き. の値を求めなをさい。ただし. ァ>0 とする。 (4) 2 つの傘器A、Bがあり. 容器Aには濃度5 %の食塩水が600g. 容器Bには濃度5%の食塩水が 500g入っている。はじめに. 傘益Aから食塩水100gを取り出し容器Bに入れてよくかき混ぜる。 次 に, 全せから食半水90回 く かき混ぜる。このとき, 容器Aの食塩水 の減度は 空%になった。 2の値を求めなさい。

ここなんですけど、whom を使うらしいのですがどう言う用法なのでしょうか？ わかる方がいたらよろしくお願いします🥺

下((S朋iasoGlG Own時im虫DanGl泊UGGGSWAAOICNS2 4 00n{n SE タンwhose ェ whom) name Was Paul <和歌ly ーDw、A jady Z which の who ウゥ whose エ whom)1ldidmt know spoke to me(at the station. <三重> ー如Wes_Tom js an American boy (7 what イ 。 Whose ウ2) Whom エ which) 』 have known for two YearS. く神奈>

この問題分かる方教えてください。 よろしくお願いします。

判 1 0 Q eee @ tu 要Gででべら (でや を @ やや | @ ぐ玉 選求必 生ン 回 RG]ロr<ve略Rs枯| WH・ |にSQ明さ旨地くだ9 ででで ら 還喉し媒でも ……情GAつ5 @ ごヨ3いG直名 ….可所つじ sros 9 Reed 9 Ke=| | 8SN < @ 問 WeTOXS由蝶を記壮G反 9| Wemz ……SUっ2回 ⑥ 環で ぐ抵モヤ ー …… | 溝上K肖財語? @ 捉せSe ……選べG記周かS、G5 還 cn T 玩胃科る? T 写国のつろ? @ せ(公肛っ ) @ 況補相月で ト に往表9 ト 慎或<sno? て 6選色時る5 ヾ 。四史衝丸Q公やro5 か に絵力ね? 性急セho? 固 R GLI振時くだし尽さいG馬き記羽叶ご* する ④② 人A ③ 民 四 が 寺 必 朋 不 | |を本 Re グミ 財 及g に当たる

手紙を書く課題なのですが間違えてるとかありますか？遊助さんについて書きました 上がお手本で隠してあるとこは名前です！よろしくお願いします☺

Daily Scene 2 ー 抽細 aily 旧 人i ファンレターを婦く April 28 ーー 時 9 ト はじめの @ DearJane 2 ) Yuki. “ ap (と name 人Q フェph人 ん 2 "fairtrade" 直訳すると, 公平な折。 自選紹介 a student ブ Mb 0 格・条件での取引を行ってい<取り和み jr6 り a big fan of のたS ⑯ フェアトレードの 9 5 しくみを知るろう1 好きなところ sin(eのUI 2 your song on the radio. @ Body sa(6 / ノンTaees 清 ) Io es とレ youl a question? -9 @ ひみ 1!_ 2Kジジ 2 2 ⑩ 3 C の /J/ Gooausts 周 @ Doyou_M ) aplan to \c/ _aconcert PONCHE - Oi in Japan in the future? 人 q9. -ぬ ーー 本 5 終わりの e__WHC ack. あいさつ 9 2 NE 人 フェアトレードは, 上の図のようなサイク 日 を継続的に向上していくことを目指す。 3 Closing @ From yonr biggest fan, 途上国の生産者たちの労働や生活を。 婁名 。 ることで, 製品の質もよくなる。 それに[ @⑩ Nishida Yuki (先進国) が適正な対価を支払い, 生本 得ることが, このサイクルをつくるうえ・ 4cg CCの半 | ey Ys Me 26 てS- 層二 ールeneと -scoz (<Tadet 5 ee 2 > ee Tr sf ur yeee- た / (| c 1 emmzfi二一poem Zs ーー抽 -

いっぱい書き込んでてすみません！(4)がどうしても分かりません！□の前にaがついてることから、アのlittleかウのfewが来るのは分かるのですが、その後どちらを選べばいいかが分かりません！英語得意な方教えてください！

EN 7 のiie: One of the reasons [8] の全導区を読んで、あとの各問いに符えよ。 ng: Money? [質問 | あなたは何か健康によいことをして 質問1 に「はい」 と答えた人は, Ar ie: 1go svimming very often。 For that lgo s swimming pool in my ci andl need some の ふだんどんなこ CN _noney eve time 2の 2 AWK eg: 1see.ThatsaLー④ cxpemsive forjmiorhigh eemoolsndaes Ei でこっ 本 る ル ic: But money fs not always necessary for good healh。The important thing js to keep doing sagsrsva 上|人 交 -NO SR cv / | NN ニ 9 しっかり双眼をとる 5 (座) uble 表 anwver 答え答えるamong一 この中では youmg 者い umose それらの 6 の Iゆlpー こしようと努力する chose chooseの過去形 money お金 pool フール ー receeeany 必要な 。 keeping し半ける その他 2 (0) [⑤」 [L@⑨ 」 [L⑨③ ]に入れる文として最も適当なものを、 次のアーカの中からそれぞれ1フザン選 Xezg gzg gzg go 6 77ior gsooo/ 久 yo76。 Oze 9の! の7er se7oo/ (9ey のe ookzg び。 その記号を春け。ただし, 同じものを 2 度使わないこ joe%xg ogg人kg gog/ 7 7がen 70e7r yg/yカ 7eqo7er Ac 用7e cer 6 7がem ァ Noididnt イ Whatdo youmean2 な ke: 還, Kenta and Hana. | ⑤ ] * ウ Howisiの エ Where are you going? Age: HiMr We are lking about hese tables, オ Whatare you doing7 カ Yes,wedid. zo: rweg we asked questons about jal MAS Je made these ables om /(O (2) We made these tables from the answers. を 次のように書きかえるとき, ( )にそれぞれ最も敵 the amswers 2 妥\D 当な1を書け。 4な er 上 Thesetablese( 。 )( )fmomtheanswersby ws. (3) mhe othersとは何人の生徒を指しているか。 最も適当な数字を英語で書け。 (4) [「⑨ |に入れる語として最も適当なものを, 次のアーエの中から 1 つ選び。 その記号を書け。 イィ vey 。 ウ few 。 エ muoh (5) 表の(a)一(c)に入るものの組み合わせとして正しいものをアーエの中から 1 つ選び, その記号を香け。 ア (⑯ る (D) 食べ物について考える 《) まく イィ @⑩ あく (⑥⑩ 光ぐ () 去る ウッ @ か ⑥ (⑨全物について考える ェ ⑥⑲ あく ⑯ ※ぐ 1 (<) 食べ物について考える (@) 本文の内容にそって. 次の英文が問いと答えの関係になるように. [にそれそれ計当を1凍を本 から抜き出して書け。 (問い)What does Mr White think about food? (答え)He thinks its[ _ ]forourhcalhandourhappy[ 1