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Mathematics Junior High

中3の数学です。 例題を見ても分かるような分からないようなという感じです💦 分かりやすく説明してくれるとありがたいです🙏 (ホント数学苦手なんです…😓

ポイント27 数の性質の証明 NEWOO きすう (例) 2つの続いた奇数の積に5を加えた数は、4の倍数になる。 このことを証明しなさい。 おぼえよう! 【証明 2つの続いた奇数は, 整数nを使って, 2n-1, 2n+1と 表される。 「〇の倍数」は, 文字を使った数の表し方 OX (n の式)の この2つの続いた奇数の積に5を加えると, 2つの続いた整数 形で表そう。 (2n-1)(2n+1)+5=4n²-1+5 …n, n+1 =4n²+4 LODUS 2つの続いた偶数 MALO ...2n, 2n+2 =4(n²+1) 2つの続いた奇数 ²+1は整数だから, 4(n²+1) は4の倍数である。 ... 2n-1, 2n+1 したがって、 2つの続いた奇数の積に5を加えた数は、4の倍 数になる。 (または2n+1, 2n+3) 教p.33.34 教p.33.34 2 1 2つの続いた偶数で、 大きい方の偶数の2 乗から小さい方の偶数の2乗をひいた差は, 4の倍数になることを証明したい。 次の問い に答えなさい。 3つの続いた整数で, 最大の整数と最小 整数の積に1を加えた数は,真ん中の整数の 2乗になることを、次のように証明した。 ] にあてはまるものを書き入れて,証明を 完成させなさい。 (1) 整数n を使って, 小さい方の偶数を2と表 すとき, 大きい方の偶数をnを使って表しな さい。 答 2n+2 [証明] 3つの続いた整数は、真ん中の整 m,n, (2) をnとすると, にあてはまるものを書き入れて 証明 を完成させなさい。 [証明] 2つの続いた偶数は, 整数nを使っ と表される。 て 2n 2n+2 と表される。 これらの整数で,最大の整数と最小の整 の積に1を加えた数は, これらの偶数で,大きい方の偶数の2乗か ら小さい方の偶数の2乗をひいた差は, DO )+1 )²-(2n)² +1 -4n² =8n+4 (2n+1) したがって、3つの続いた整数で最大 の整数と最小の整数の積に1を加えた数は 真ん中の整数の2乗になる。 2n+1は整数だから, これは4の倍数である。 したがって、2つの続いた偶数で大き い方の偶数の2乗から小さい方の偶数の2 乗をひいた差は, 4の倍数になる。 ||

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English Junior High

誰か動詞の原形の意味と、穴埋め教えてください(><) 中学2年です(;_;)

不定詞 ( 動詞の原形の部分をマーク a translation company on Career Day. ① 友だちと私は [ translator there, explained her job, and we ② そこ(= translated some sentences. [ (3) It was difficult, but I enjoyed it a lot. それ(= ④I knew_that English is important, but I learned that there ] こどは知っていましたが、ほかに [ are other things to study. ことを知りました。 Ms. Tanaka said, “You should also have a deep knowledge of ⑤ 田中さんは「日本語について[ ]深い[ Japanese. いけません。 You need to develop your sense of language.” ⑥ She also said, "We have various things to translate. Sometimes we need general knowledge, and sometimes knowledge. need specific ときには [ we ります。 If you to learn about もしあなたが何かに [ さい。 interested in something, you should continue are it. そのこと(= It can be your strength in the future." ① My friends and I went to ② Ms. Tanaka, a ]に[ ]に行きました。 で働いている翻訳者の田中さんが, 自分の仕事について [] 。 そして私たちはいくつかの文を [ ]。 は難しかったですが, とても楽しかったです。 ]ことがある ]] を持たなければ 言語に対してのセンスを [ [] 必要があります」 と話されました。 ⑥ 田中さんはまた次のようにもおっしゃいました。 「私たちは [ す。 ← 私たちは翻訳[ ][ ことを持っています。 [] な知識を必要とし、そしてときには [ コ, それ(= )について学び [ が将来、あなたの[ ことを翻訳しま ]の知識が必要とな ]くだ [] になることがあるのです。」

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English Junior High

穴埋めお願いします。中学2年生です。 ➕良ければ動詞の原形についても簡単に教えて欲しいです。(><)

Unit 3 My Future Job Read and Think ⓘ P.40 の本文 (朝美の職業体験のレポート) 不定詞 (to + 動詞の原形) の部分をマーク ① My friends and I went to a translation company on Career Day. ① 友だちと私は [ ②そこ(= ② Ms. Tanaka, a translator there, explained her job, and we translated some sentences. [ 3 It was difficult, but I enjoyed it a lot. 3 それ(= ④I knew_that English is important, but I learned that there 4[ are other things to study. ことを知りました。 ⑤ 田中さんは 「日本語について [ ]深い[ 5 Ms. Tanaka said, "You should also have a deep knowledge of Japanese. いけません。 You need to develop your sense of language." 言語に対してのセンスを [ ⑥ She also said, "We have various things to translate. ことを翻訳しま ⑥ 田中さんはまた次のようにもおっしゃいました。 「私たちは [ す。 ← 私たちは翻訳[ ][ ]ことを持っています。 Sometimes we need general knowledge, and sometimes we need knowledge. ときには [ ] な知識を必要とし、そしてときには [ ]の知識が必要とな ります。 If you are interested in something, you should continue to ], それ (= )について学び [ ]くだ it. It can be your strength in the future." が将来、あなたの[ )名前( ) ]に[ ]に行きました。 )で働いている翻訳者の田中さんが, 自分の仕事について ] 。 そして私たちはいくつかの文を [ ]。 は難しかったですが, とても楽しかったです。 ことがある ] を持たなければ specific learn about もしあなたが何かに [ さい。 そのこと(= 2-( ]ことは知っていましたが,ほかに [ ] 必要があります」 と話されました。 ] になることがあるのです。」

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English Junior High

大体の回答解説 至急お願いします🙏 ベストアンサー、フォローします

単語だっておしゃれが大好き! a small hat ared hat 赤い帽子 どんな帽子 ? 小さな帽子 a large hat a beautiful hat 4 a hat 大きな帽子 きれいな帽子 どんなふうに? He walks. He walks slowly. He walks quickly. t ↑ ゆっくり歩く 1 日本語を参考にして、 下の選択肢の中から適切な単語を選んで, ( に入れてみよう。 1. 短い話 ) story 2.長い橋 ( ) bridge 3. 古い友人 an ( ) friend 4.3つの新しい歌 three () songs 5. 冷たい水( ) water 6. 暑い日 a ( )day 7. 私はたいてい早く起きます。 I usually get up (quickly ). マス 8. 彼は数学を一生懸命勉強します。 He studies math ( 9. 彼女は中国語を上手に話します。 She speaks Chinese ( ). 10. あなたは速く走れますか? Can you run ( )? cold/long/new/old/short/hot early/fast/hard/well ② 次の英語の語順がまちがっていたら正しく直して ( )に書いてみよう。 正しいときは○を書こう。 1. 1人のかわいい女の子 pretty a girl( 2. 2匹の子ネコ little two cats ( ) 3. 僕の白い犬 my white dog( 4. 彼は上手に泳ぐ。 He well swims. ( 5. 私はゆっくり食べます。 I eat slowly.( 3 日本語を参考にして単語を並べ替えてみよう。 1. 1冊の古いアルバム (album/old/an) 2.5人の背の高い少年たち (five/ boys/tall) 3. 彼女は彼女の部屋をていねいに掃除します。 (cleans/she/her/carefully/room). イングリッシ ジャパニーズ マセマティックス 教科 英語: English 日本語 国語 Japanese 数学: mathematics 社会: social studies ソワシャルスタディズ 速く歩く ). 形容詞と副詞 名詞の前に くっついて 名詞を説明 副詞 動詞の後ろに くっついて 動詞を説明

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