英語の宿題なのですが、習った文法だけという条件がありまして...｡もし中学生3年生の一学期で習っていない文法を使っていたら教えていただけると助かります(Ｔ^Ｔ)またこのように書けばいいよなどございましたら教えていただけるとありがたいです<(_ _)>

Hello Saitou as work and called I design have everyone, Naaki. my I an illustrator. name mainly I manga put, you I as a YouTuber. Simply freelancing. As an draw Pokemon cards and characters for also Uma Musume. I published a about illustrations. If you mind, I would be would buy put book on is IC work 10 also artist 2 It's= illustrats back i don't happy the 1 5

この問題教えてください ちなみに (1)は60度 (2)は5センチです

2. 右の図のように, 半径5cmの円0が点AでA 分 AB に接し,∠ABO=30°である。 (1) ∠AOB の大きさを求めよ。 (2) 線分 ACの長さを求めよ。 ( B

二枚目の1、2、3教えて下さい🙏

Acudiny Meg: STEML700 Have you ever heard of the IUCN Red List? ありますか 今までに・・・について聞いたことが Kaito No, I've never heard of it. What is it? Meg: The Red List gives us information about 与える・・･に ~を endangered animals, birds, plants, and so on. 絶滅危惧にさらされている など Kaito: What animals are on the list? Meg: Pandas, cheetahs, and gorillas, for example. Kaito: Really? I didn't know that. Meg: Some animals and birds in Japan are also on it. I want everyone to know that. してもらいたい・・･に ~することを Kaito: Why don't we write an article for our class おいしない? newspaper ? Meg: That's a good idea. .Y109 IUCNレッドリストについて ①,( loom > 1000 D ある? 聞いたこと 海斗 : いいや。 聞いたことない。 それって何? メグ : レッドリストには絶滅のおそれのある動 メグ : 物, 鳥, 植物などについての② (② 情報 )が載っているの。 1109 qu tep Ⓡ 海斗 : どんな動物がリストに載っているの? メグ: 例えば, パンダや、 チーター, ゴリラだよ。 海斗: 本当に? 知らなかった。 メグ : 日本にいる動物や鳥の中にもリストに載っ ているのがいるよ。 そのことを③ て みんな )に④(知って もらいたいなあ。 も らいたい。 VOE 海斗 : ぼくたちで学級新聞の記事に書かない? メグ : いい考えね。 07 Yens althfxo

1、2、3教えてください🙏

Acuding Meg: 291012FOONT Have you ever heard of the IUCN Red List? ありますか 今までに・・・について聞いたことが Kaito No, I've never heard of it. What is it? Meg: The Red List gives us information about 与える・･･に ~を endangered animals, birds, plants, and so on. 絶滅危惧にさらされている など Kaito: What animals are on the list? Meg: Pandas, cheetahs, and gorillas, for example. Kaito: Really? I didn't know that. Meg: Some animals and birds in Japan are also on it. I want everyone to know that. してもらいたい・・･に 〜することを Kaito: Why don't we write an article for our class newspaper ? Meg: That's a good idea. .y/109 メグ : IUCN レッドリストについて ①,( loom > 1000 D ある? 聞いたこと 海斗 : いいや。 聞いたことない。 それって何? メグ : レッドリストには絶滅のおそれのある動 物, 鳥, 植物などについての② (② 情報が載っているの。 Tipe qu tep 海斗:どんな動物がリストに載っているの? メグ : 例えば, パンダや、チーター, ゴリラだよ。 海斗: 本当に? 知らなかった。 メグ : 日本にいる動物や鳥の中にもリストに載っ ているのがいるよ。 そのことを③ ( みんな )に④(知って もらいたいなあ。 S 海斗 : ぼくたちで学級新聞の記事に書かない? 「メグ : いい考えね10 ¥209 21Iixe

なんでinとdoになるんですか？分かる方教えて欲しいです🙇‍♀️

A: Amy, you often read Japanese books. B: Yes. I'm very interested ( ア in about (3) A: Hi, Jim. Why ( B: ア ) Japanese culture. I of to ) you look so excited? I'm excited because I got a new video game today. ✓ will do I is are (E) video

🚨至急🚨中学3年生です。自分のオリジナルアイスクリームについて書かなければならないのですがいいアイディアが思いつきません😢😢50語以上（アイスクリームの名前は1語とする）で🅰️評価になるので🅰️を狙っているのですが思いつきません。誰かお願いいたします。

C Project1 日本限定アイスクリームを提案しよう pp.32-33 Only in Japan ice cream A3 Write your ideas. What Can I say about it? 日本語でメモ可 Details Name: : Special Points ワーク p.30 も参考にしよう! We suggest this new ice cream: Sakura-mochi Ice Cream. The ice cream is Sakura-mochi flavor. You can enjoy the taste of salted cherry tree leaves. Also, you can enjoy mochi, or rice cake, in the ice cream. We are sure that everyone will love this combination of sweet and salty tastes and mochi texture. of the symbols of Japan. This truly represents Japanese culture because cherry trees are one

前置詞は、名詞や代名詞の前に置いて修飾する。 と習いましたが そうでなく前置詞の後に置くことも 有ると書いてあるんですが、 前置詞を前に置くのか後に置くのか、どう見分けるのでしょうか？🥲

2「机の上の本」など しょく 日本語では、名詞 (例えば 「本」) を修 飾する言葉は,「机の上の本」 「動物につ いての本」のように、 いつも名詞の前に きます。 (「修飾」とは,飾ること,つまり情報 をプラスすることです。) しかし英語では、名詞をうしろから修飾する場合があります。 今回から、この(2) きの ろから修飾するパターン」について学習していきます。 Af. うしろから修飾 その1 旧日本語は いつも 前から修飾動物についての 前置詞で うしろから 修飾! 前置詞 the book Con the desk 本修飾 机の上の 机の上の まずは、前置詞を使う場合です。 「机の上の本」と言うときには, on the desk (3) 動物に の上の) というまとまりが、名詞 book をうしろから修飾します。 the book (under the chair いすの下の 修飾 the book(about animals 動物についての This is a book about animals The book on the desk is mine. 060 前置詞で始まるまとまり (on the desk など)は、文の最後だけでなく、文のまん に入ることもあります。 「うしろから修飾する」 という, 日本語にない感覚に慣れましょ ABUT U これは動物についての本です。 本です。 名 (4) これに Thi: T. Boo (6) (5) この 机の上の本は私のです。 のあ All

ここの問題の回答が欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします！

written by って書かれた 〈近畿大 - yet 治学院 5 次の()内の語を並べかえて、英文を完成しなさい。ただし, (1)は不要な語が1番含まれていま す。 (1) I have (Tokyo / for / in / since / lived) ten years. I have 〈 神奈川) ten years. He (years / for / baseball/ has / seven / played) in Major League Baseball. (2) He in Major League Baseball. <広島> (3) Have (to / ever / you / been) a sushi shop there? Have (4)(about/ heard / I've / that / never / .) (5) (I / my / done / have / already) homework. <徳島> a sushi shop there ? Dilata A homework. 11 12 13

この説明の意味が全然分かりませんsomeってなんですか?わかりやすく教えて下さい🙇 あと答えもお願いします!

(2) I had some books about your country. 〔否定文に〕 (2) had a have 過去形。 肯定文 の some は, 否定文に したときこのままで よいのか。

合っているか確認お願いします🙇‍♀️ 間違っていたら教えて欲しいです😭 Letはなぜ文の最初に来るのでしょうか？ makeはletより強制させるという意味合いがあるので、文の作り方もlet同じで良いのでしょうか？🥲

⑧ で a とは 「~ に表します (2) 私にあなたを案内させてください。 (let, show) われます｡ 本練習 させる」 女が のを 1 英語にしましょう。( )内の動詞を使ってください。 (1) 私に考えさせてください。 (let, think) した。 Bには動詞 動詞の原形 します。 答えは別冊6ページ 答え合わせが終わったら、音声に合わせて英文を音読しましょう。 ~を案内する: show around (3) 私に, あなたへヒントを出させてください。 (let, give) ヒント: hint (4) 私は、彼がこの動画を作るのを手伝いました。 (help, make) UON (5) 彼女は、私がさいふを見つけるのを手伝ってくれました。 (help, find) 動画: video (私の) さいふ: my wallet (6) そのニュースは私を泣かせました。 (make, cry) 2 ふきだしの内容を英語で表しましょう。 NAVO 15wed T 27 wed 来週末、 予定が空いているか聞かれました。 確認させてください。 AU 確認する: check. let, help, make のあとにくる動詞は, to のない不定詞なので､to不定詞に対して原形 0