中2 英語 (7) わかんないです are じゃないんですか！？

979d mort Inere (be/is/are) a lot of pictures on the desk. (Be/Is/Are ) there any coffee in the cup?litused (sd) eslac 8)There (is / was h

解説がなくて困っています😭マルが付いている問題の計算方法を教えて頂きたいです😭

酸化銅の粉末 4.0g 2 右の図のような装置で, 酸化銅の粉末 4.0gと炭素の粉末 0.3g と炭素の粉末 0.3g 試験管 の混合物を十分に加熱したところ, 二酸化炭素が発生し,試験管 内に銅3.2gが生じ, 酸化銅も炭素もどちらも残っていなかった。 これについて,次の問いに答えなさい。 (1) 試験管内で生じた変化を化学反応式で表せ。 (2) この実験で酸化銅が銅になったように、 酸化物から酸素が除 かれる化学変化を何というか｡ 漢字で答えよ。 (3) この実験で発生した二酸化炭素の質量は何gか。 (4) 酸化銅にふくまれている銅の質量と酸素の質量の比は,何対何か。 (5) 酸化銅の粉末 8.0g に炭素の粉末 0.6gを混合し、十分に加熱すると, 銅は何g生じるか。 (1) 2CuO + C → 2Cu + CO2 (2) 還元 g (4) 1.1 4:1 (5) 6.4 ガラス管 石灰水 (1)~(5)各6点×5問=30

解説お願いします💦答えは7/36。

q 右の図のように, A~Eの 5つのマス目を進む白いコマ と黒いコマがAのマス目に置 いてある。 大小2つのさいこ ろを同時に1回投げ, 大きい さいころの出た目の数だけ、 白いコマをAから1マスずつB→C→D→E →A→Bの順に進ませ, 小さいさいころの出た 目の数だけ, 黒いコマをAから1マスずつC→E →B→D→A→Cの順に進ませる。 このとき, 白いコマと黒いコマが同じマス目に 止まる確率を求めなさい。 (千葉) 53 % B 白 C A Cum 11 D E

解説をお願いします。 後ろの2枚は答えです

3 ∠A=90°の直角三角形ABCの辺BC上にBP=BA となる点P をとる。点Pを通って△ABCの面積を2等分する直線が辺AB と交わる点をQとするとき,PQ=1/12 BCとなることを証明しな さい。 ( 15点) TUR B Step B P 1年の復習 22 SCUS 章

分かるところは書いたんですが、自信があまりないし、ほとんど解けなかったのでどなたか教えてくれませんか?

1 (1) I want buy a bag for my mother. (to) イウ I (2) Jack stayed home help his father. (to) ア 内の語は次の文のどこに入るか, 記号で答えなさい。 I (3) I don't have anything tell you. (to) ウエ ア (4) Do you have any homework to after school? (do) アイ ウエ ア イ [②2] 次の日本語に合うように, あなたはテニスをするのが好きですか。 Do you like (2) 私は宿題をするために図書館へ行きました。 I went to the library (3) あなたは買うべきものがたくさんありますか。 Do you have many things to (4) 私はその知らせを聞いて悲しかったです。 I was sad To listen (5) 私の兄はカナダに住みたがっています。 My brother に適する語を書きなさい。 (3) tennis? the news. my homework. live in Canada. 3 次の日本語に合うように, ( )内の語(句) を並べかえなさい。 (1) あなたにとってこの本を読むことは難しいですか。 (this book it / to / is / for / read / you / difficult/?) (2) あなたは昼食に何が食べたいですか。 (want / you / what / eat / do / to) for lunch? (3) 私はテレビを見る時間がありませんでした。 (watch // to / have / didn't / TV / time / . ) 4 次の英語を日本語にしなさい。 (1) My mother doesn't like to use computers. [ (2) We visited this zoo to see many animals. ? They had many things to see in Kyoto. [ ウコ ] for lunch? ]

どなたか教えてくれませんか? ずっと考えてるんですが、全然分からないんです… もし、解き方のコツなどあれば教えてください💦

② 次の下線部の語の働きとして適するものを選び,記号で答えなさい。 (1) My brother finished using the computer. (2) Playing soccer is exciting. (3) My hobby is visiting museums. (4) I am playing the guitar. (5) Thank you for listening. ア文の主語としての動名詞 ウ一般動詞の目的語としての動名詞 オ進行形の文の動詞としての...ing イ 前置詞の目的語としての動名詞 エ文の補語としての動名詞 3 次の英語を日本語にしなさい。 (1) They were running 30 minutes ago. [ (2) They began running 30 minutes ago. [ 内の語(句) を並べかえなさい。 4 次の日本語に合うように,( (1) トムと私はバスケットボールをすることを楽しみました。 (and / playing/Tom/I/basketball / enjoyed / . ) (2) 日本語を話すことはメアリーにとって難しいですか。 (speaking / difficult / is / for / Japanese) Mary ? (3) 私の父の仕事は数学を教えることです。 (math / father's / is / teaching / my / job / .) (4) 私は英語の本を読むことに興味があります。 (am / in / I / reading / interested / English books/.) [ [ [ [ [ ] ] ] ] ] ] ] Mary?

どなたか教えてくれませんか? ずっと考えてるんですが、全然分からないんです… もし、解き方のコツなどあれば教えてください💦

② 次の下線部の語の働きとして適するものを選び,記号で答えなさい。 (1) My brother finished using the computer. (2) Playing soccer is exciting. (3) My hobby is visiting museums. (4) I am playing the guitar. (5) Thank you for listening. ア文の主語としての動名詞 ウ一般動詞の目的語としての動名詞 オ進行形の文の動詞としての...ing イ 前置詞の目的語としての動名詞 エ文の補語としての動名詞 3 次の英語を日本語にしなさい。 (1) They were running 30 minutes ago. [ (2) They began running 30 minutes ago. [ 内の語(句) を並べかえなさい。 4 次の日本語に合うように,( (1) トムと私はバスケットボールをすることを楽しみました。 (and / playing/Tom/I/basketball / enjoyed / . ) (2) 日本語を話すことはメアリーにとって難しいですか。 (speaking / difficult / is / for / Japanese) Mary ? (3) 私の父の仕事は数学を教えることです。 (math / father's / is / teaching / my / job / .) (4) 私は英語の本を読むことに興味があります。 (am / in / I / reading / interested / English books/.) [ [ [ [ [ ] ] ] ] ] ] ] Mary?

（１）は分かったのですが、それ以外が分からないので教えてください💦

TII ① 次の日本語に合うように, に適する語を書きなさい。 (1) 私たちは日曜日にテニスをすることを楽しみました。 問題1 We enjoyed (2) 花の世話をすることは私にとって難しいです。 care of flowers tennis on Sunday. (3) 私の趣味はテレビゲームをすることです。 My hobby is video games. (4) 私の弟は学校に行く前に本を読んでいました。 My brother was reading a book before difficult for me. to school. 英サ･中2

(１)と（ 7 ）の動詞に三人称単数のSがついているのはなぜか教えてほしいです！！

使いこなそう! 新出単語 1 destroy ･を破壊する 日本語に合わせて, Development _d&stroys (開発が環境を破壊します。) _に適する英語を書きましょう。 the environment. died CUTT sad when my dog

団結して自立する民衆で、なにかの出来事を2つの視点で考察などをしないといけないのですが、どういう感じで書けばいいのか分かりません

L ◎思考・判断・表現 学習課題の内容から、事象(できごと)を取り上げ、2つの視点から 考察し、表現しよう。 視点1 注目した事象(できごと) 上記視点から事象を捉えると･･･ ↑ 視点2 上記視点から事象を捉えると･･･