江戸幕府が平和をもたらした理由をざっくり教えてください🙇🏻‍♀️

中3の理科の速さの問題なんですが、この4枚の答えがわからないので、解説して頂けると嬉しいです。

4 ストロボ写真から速さを求めよう。 01 0.1秒ごとのストロボ写真のAB間の速さ A O O O 45cm 2 0.2 秒ごとのストロボ写真のCD間の速さ C O O O 13.2cm a 記録テープの読みとり方を確認しよう。 03. 14 D

人類はなぜ進化したのか

人類はなぜ進化したのか 人類が道具を使うようになったのはなぜか

(1) (猿人) (約700 万年前) ・(2本)の足を使って歩く ・脳が発達し、 手 (前足) を使って石などを )として使うようになる で起こったと (道具 ・アフリカ 考えられている ・(氷河期)(260万年前) ･･･寒い時期 (氷期) と暖かな時期 (間氷期) を繰り返す (2) (原人) (約240万年前) ・狩りや漁、採集を行う。⇒意思を伝えるため(言葉 を使う ・打製 石器を作り始める ・火 の使用⇒料理が出来る。 (3) (新人) (約20万年前) ・洞穴の壁に(動物)を描く ・死者の手あしを折り曲げて副葬品を埋葬 →芸術や (信仰)などの精神活動も 豊かになっていく Q 日本にはいつ、なんのために人が来たのかな? 人は、9万年以上前から食べ物 を求めて日本にやってきた。 (4) 氷河期が終わり (約1万年前) 暑くなる大型の動物が減る 食料に困る →食料対策 ・すばやい動物を狩るために(弓)を使う ・飼い慣らして(牧畜)を始める ゆうこう (農耕)を始める ・磨製石器 や土器が作られる ヒマラヤ 「北ルート ヒマラヤ [南ルート All 動物の骨が見つかる) 野尻湖 対馬 ルート 港川 ルート 北海道 「ルート」 金取遺跡 9万年前の石器が見つかる) ―岩宿遺跡 (旧石器が見つかる) (化石人骨が見つかる) <人類が道具を使うようになったのはなぜか> 食料を確保するため 食べやすくするため ・自分達が暮らしやすく するため

仕事の原理(てこ)の部分です。 どうしても公式が思い出せずモヤモヤしているので 誰か公式を教えて欲しいです。

仕事の原理 0.3 名前 1 右図のような、てこを使って 質量 15kgの物体を 10 cm 持ち あげた。このとき次の問いに答え なさい。 ただし、棒の重さは考えない ものとし、 100gの物体に働く重力の大きさを 1 N とする。 ① てこを下に下げた距離は何cmか。 ②物体を持ち上げるには何N以上の力でうでをおせばよいか。 15kg ③この物体を 10 cm 引き上げたときの仕事の大きさは何か。 4 一般に、道具を使って仕事をしても、道具を使わないで仕事をする場合 でも仕事の大きさは変わらないことを何というか。 ① Aを 2 右図のような､てこを使ってAに 50 N の力を加えたところ、 の物体が押し上げられて、このとき次の問いに 答えなさい。 ただし、棒の重さは考えない ものとし､ 0.8 13m 20kg 20kg 100gの物体に働く重力の大きさを 1 N とする。 m 押し下げたとき、手がした仕事の大きさは何か。 ① のとき、仕事の原理を使うと、 物体は何m押し上げられるか。 A 50N

連体詞を簡単に分かりやすく教えて欲しいです。

*1 進む。 の副詞の種 のを何度 (ア) ウイア 副詞 と呼応す きなさい。 UJO り、遠足 はない もし】 3 5 7 6 A(X) B(2) ・連体修飾語にしかならない。 連体詞とは後に必ず体言が付く。 ・活用しない。 1 次の各文から連体詞を一つずつ探し、 一線を引きなさい。 ① 会談は、さる八日に行われた。 2 大きな声で しゃべる。 彼女はわが 道を行く。 では、この色にしませんか。 それは、たいした 問題ではない。 あらぬ疑いをかけられ、迷惑だ。 それはおかしな 理屈だ。 8 私はあらゆる手段で情報を得る。 (124 次の各文の線部のうち、連体詞に ○、連体詞ではないものに×を付けなさい。 ① 静かな部屋では、小さな声で話す。 A (C)B(O) ある日、抜け道があると気付いた。 m どの案もいいね。どれにしようか。 B(X) <(C) (

中学3年の式の利用の計算です。 赤いところの4p+2π×2分のaの2πの部分がなぜそうなるのか分かりません。できるだけ分かりやすく教えていただけるとありがたいです。

図形の性質の証明 2 1辺の長さがか の正方形の土地のま わりに、 右の図のよ うな, 角が円の一部 になった幅αの道が ついている。この道 の面積をS, 道のまん中を通る線の長さ をl とするとき, p.32 問6 S=al となることを、次のように証明した。 にあてはまる式を書き入れなさい。 ポイント〉 道の面積は,4つのおうぎ形と4つの長方形に 分けて考える。 [証明] 道の面積は、 縦 α, 横』 の長方形 4つ分と, 半径aの円1つ分の和であ る。 よって, 道の面積Sは, ア S=4 ap +za°....... ① また, 道のまん中を通る線は, 1辺か の正方形の周の長さと, 4つ分

漢字の音訓ってどのようにして見分ければよいのでしょうか。やっぱり一つ一つ地道に覚えていくしかないですかね？

【 国語 】握手 人物像を考えてもわかりません わたしの知ってる言葉が少ないとかの問題ですか 、 ？ こういう問題すっごく苦手なんですけど みんなはいつもどうやって考えていますか 😿

仕上げの * 謙虚な人 0 。 O げる作品理解を深める 人物像に着目 登場人物の生き方をとらえる ルロイ修道士の人物像をとらえましょう。 次の四つの言動からはど のような人物と読み取れますか。 それぞれ短くまとめなさい。 ①29 「園長でありながら･･････食料を作ることに精を出していた。｣ 活動的な人物 ②23 ⑩ 「総理大臣の….... 一人一人の人間がいる、それだけのことですから。」 間を平等に見られる公平な人物 ③25② 「そして待っていたのがルロイ修道士の平手打ちだった。」 親のように厳しく子供たちに接する ⑥2⑨ 「上川くんはいけない運転手です… いっとう楽しいのですね。」 親のように子供たちに愛情を注ぐ人 ちをいつくしむ人物

秒を時間に変えるときは÷3600なのに、 速さでは×3600をするのはなぜですか？