なぜユダヤ人が迫害されたんですか？

この問題の考え方と答え方を教えて欲しいです。中学３年生の【1章 式の展開よ因数分解】のところです。お願いします。

]右の図のように, 1辺の長さがxcmの合同な正方形ABCD, AB'C'D' があります。 辺CD と辺B'Cの交点をHとしたとき, CH = y cm となりました。 このとき, 図のかげのついた部分の面積を,x,y を用いて表しなさい A B x cm B D'

日本の近代化は、どのように進んでいったのか。 外国との関係や産業の発展などに着目して 教えていただきたいです。

第一次世界大戦から得られた教訓としてどのようなものがあるか教えてください😖

第一次世界大戦は、結局どのような戦争だったのか理由的なものも含めて教えてください🙇‍♀️

中3英語です！ □4～□5まで答えお願いします！

(3) be 3147 に適する語を書きなさい。 3次の日本文に合うように, 出る ))どちらがあなたに当てはまりますか。 to you? (2) 私はテレビでよく映画を見ます。 I often watch movies (3) 私たちはあなたのパワーに驚かされました。 We were your power. 4[ ]内の語句を並べかえて,日本文に合う英文を書きなさい。た だし,下線部の語は適する形になおすこと。 (1)ケンは以前あなたのお母さんに会ったことがあります。 Ken [ before / see / your mother / has ]. Ken (2)私たちは一度も七悩て値t

（1）のグラフの書き方が分かりません泣 教えて下さい。

生じた酸化銅の質量[g] 3 化学変化と質量 本験] a~eの5つの班で, それぞれ異な る質量の銅粉をはかりとり, 図1のよう な装置を用いて加熱し, 銅粉をすべて空 気中の酸素と反応させた。 表は, はかり とった銅粉の質量と生じた酸化銅の質量 をまとめたものである。 (8点×2) 図1 ステンレス皿 銅粉 (1) 図2にかきなさい。 m ng 青森 ガスパーナー 図2 9 0.40 | 0.80 | 1.20| 1.60 2.00 e p 銅粉の 酸化銅の 0.50| 1.00| 1.50| 2.00 | 2.50 5% (1) 表から, はかりとった銅粉と生じ た酸化銅の質量の関係を表すグラフ |0°0 を図2にかきなさい。 (2)下線部の化学変化を化学反応式で 表しなさい。 07 はかりとった銅粉の質量 (g) 01.0

化学反応式について、教えてください！！

この3～4番が分かりません、 回答お願いします……🙇‍♀️

(11) My with my (3) Bob( ) five friends to his party. 1 made 2 visited 3 invited 1 brave 4 spoke (12) Joseph place, you'll ( B: OK, Mom. 1 graduate ) and be late for school. 1 over 2 promise 3 return 4 oversleep (5) A: Did you buy your father something special for his (13) Last S one. birthday? B: Yes. He loves to cook, so I got hima new ( 1 apron 1 ste 2 ring (14) A: I B: 3 contact 4 field (6) I boughta new T-shirt for my brother, but I bought the wrong size. It was too ( 11 ) for him. 1 heavy 2 clear 3 tight (15) A: B 4 bright (7) Sarah saw some flowers by the road while she was taking a walk. She( 1 spent 1 )a few and took them home. 2 wished 3 picked 4 guessed

もうすぐ中間テストなんですけど…… 歴史のワークの答えが配られないんです… なので「よくわかる社会の学習 歴史2･3」 の答えを教えてほしいです🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ p.2～p.9までで大丈夫です！！ 切実にお願いしますm(_ _)m

よくわかるロ デジタルコンテンツ はこちら *動画解説 どこでも用語マスター 口 に *学習アプリ 社会の学習 日 歴史2-3。