ヘレニズムってなんですか???

中世と近世の違いを教えて下さい🙇🏻 また，違いが生まれた原因やきっかけも教えて下さると幸いですっ🙌🏻

至急です！！！！ 数検3級の問題です。

の袋の中から球を1個ずつ2回続けて取り出すとき、赤球白球を1個ずつ取り出 もど ず確率を求めなさい。ただし, 取り出した球は袋に戻さないものとします。

古文の予習なんですけど、全然分かりません(´・ω・｀)

問次の傍線部の用言の活用の行と種類·活用形の君三 あやしき家にタ顔のQ白く@見えて、蚊遣火ふすぶるもQあはれな ·河内へも回行かず「なりにけり。 ·あなたへの向かつて@落ちよ ·まれまれかの高安に回来て@見れば ·いづら猫は。こち@率て回来。 いみじからむ心地も@せず、 · わが個入らむとのする道はいとの暗う③細きに、 さすがに回住む人ののあればなるべし。 ·聞きしにもの過ぎて、回尊くこそ図おはしけれ。 ·男君の@来ずなりぬる、いと因すさまじ。 ·消えずといヘども夕べを待つことのなし。 *身も@くたびれ、 心も図静かならず。 雨の膝臓として鳥海の山のかくる。 七夕図祭るこそ@なまめかしけれ。 松の緑@こまやかに、@吹きたわめて、 ·佳景函寂真として、心のすみゆくのみのおぼゆ ,僧喜撰は、言葉四かすかにして、始め終わりの確かならず。

解き方が分かりませんでした。 解説をお願いします。

B -次関数 二次関数 sg さA で ー 1右の図で、点Pはy=x+aのグラフ上の点であり、点Qは さす日 o PQ=POとなる 軸上の点である。また、点Qの,座標は6で、 点Rはy=x+aの切片である。△OPRの面積が1であるとき、 a の値を求めなさい。 ただし、0<a<3とする。 y=x+a R

見にくいと思いますがこれで大丈夫でしょうか？カギ括弧の「さす？」のところなどやはり改行したほうがいいのかなどよく分かりません。教えてください。短かったり、自分のちょっとしたことだったりしたら改行しない方がいいのかなと判断しました。他にも分かりにくいところなどがあったら言って... Read More

【沙) あなたの考えや意見が的確に伝わるように書くこと 原稿用紙の使い方に従い、全体を百六十字以上二百字以内にまと あなたの体験や、見たり聞いたりしたことを具体的に書くこと 観手と方言で しまう揚合か 2 S H 103 び 味てと 三。 五 う(2 は と う (に 楽た の 2 か 利。 でよ 遠 7目に のた何 計1のか 味の方 合と に 。 れ な味しる 2達 題名は書かずに本文から書き出すこと で る と 73 す たた 0: て

書いているところは合っているか、書いていないところは誰か教えてください(>人<;)

1要点図解 中和とイオンのようす の~のにあてはまる語句を書きなさい。 ●塩酸(HCI)と水酸化ナトリウム水溶液 (NAOH)の中和 水溶液を蒸発させると そこにの[ ]が残る H) 0D (H20) (Na) Na (Na) (H20) Na H) (Na) Na) Na) (Na) (H20) (H20 H*があるので, O[ 性 H*も OHもないので, 2[ ]性 OHがあるので, 3[イルヤ/ ]性 2|次の問いの答えを下の[ (1) BTB溶液は, ①酸性のとき, ②中性のとき, ③アルカリ性のときそ れぞれ何色になるか。 (2) 酸性の水溶液に,亜鉛や鉄などを入れると発生する気体は何か。 (3) pHが7より大きい水溶液は,酸性, アルカリ性のどちらか。 (4) 酸は水溶液にしたとき何イオンが生じるか。 (5) アルカリは水溶液にしたとき何イオンが生じるか。 (6) 酸の水溶液とアルカリの水溶液を混ぜ合わせたときに起こる化学変化 を何というか。 (7)(6)の化学変化では, 水と何ができるか。 (8) 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜ合わせたときにできる(7)の物質 |から選びなさい。 (1)0類色 ②緑色 青色 3 (3酸性 Jo (4 水東休ン は何か。 b 赤色青色 緑色 アルカリ性 水素イオン 硫酸バリウム 黄色 酸性 酸素 水素 窒素 水酸化物イオン 塩化物イオン 還元 酸化 中和 水酸化バリウム 塩化ナトリウム 塩化銅 塩

これはどうやって解くんですか？

(10) 右図において, 四角形ABCDはAD // BCの台形であり, ZADC =ZDCB= 90°, あさす A。 D AD = 2 cm, BC = DC = 3 cmである。四角形 ABCD を直線DC を軸として 1回転させてできる立体の体積は何 cm° ですか。 円周率をπとして答えなさい。 B 3iル n0 2w

問3教えて欲しいです🙏🏻

8 図1のように,水平に固定した板にコイルをとりつけて磁針を置いたところ, 磁針の N極は北をさして止まった。次に, コイルに矢印の向きに電流を流したときの磁針のさ す向きを調べた。また, 抵抗の大きさが6Ωの抵抗器Aを用いて, 図2のような装置を つくり,コイルに電流を流すと, 矢印の向きにコイルが動き,電流計の値は 1.0A を示した。 図1 図2 電源装置 コイル 磁針 北 西 東 抵抗器A 板 南 「電流 コイル U字形磁石 電流計 問1 図1で,コイルに大きな電流を流すと, 磁針のN極はどの向きをさすか。東,西,南, 北のいずれかの方位で答えよ。 問2 図2で,抵抗器Aに加わる電圧の大きさは何Vか。 内は,図2の抵抗器を変えたときのコイルの動き方についてまとめた内容の 問3 下の 一部である。文中の(a),(b)にあてはまる内容を,簡潔に書け。 電源装置の電圧を変えずに,図2の抵抗器Aに抵抗が4Ωの抵抗器Bを直列につない で,コイルに電流を流すと, コイルの動き方は図2のときと比べて( a )なる。また, 電源装置の電圧を変えずに,図2の抵抗器Aと抵抗が129の抵抗器Cを並列につないで, コイルに電流を流すと, コイルの動き方は図2のときと比べて ( b ) なる。

これ全然わかりません

1年生のド容さす. 電幸を使てもよいてす. 『フォローアッププリント) データの分析と活用:ことがらの起ごりやすさ 29ことがらの起こりやすさ ーの分とことがらの場こりやすさ 29ことがらの起こりやすき 下の表は画びょうを投けた回数と、 対が上をいた回数について記録したものです。 これについて、 次の問いに満えなさい。 のことがらの起こりやすさ 結果が興然に左右される実験や観察を行うとき、あることがらが起こると期待される根度を数で 表したものを、そのことがらの起こる発 という。 1をく けた国数 上を向いた国数 100 300 40 00 ト ント 134 がpであるということは、同じ実験や観察を多教くり返すとき、そのことがらの がpにかぎりなく近づくという意味をもつ。 340 起こる 上を向く場合と下を向く場合では、どちらが起こりやすいと考えられますか。 の起こりやすさの傾向 同じ傾向がくり返し見られる場合には、 過去の多数のデータにおける して、起こりやすさを予測することができる。 を確率とみな (2) 投げる回数を増やしていくと、上を向く場合の相対度数は、どんな強に近づくと考えられますか。 1 右の表は、1つのさいころを投げた回数と、 1の 目が出た回数を記録したものです。 (1) 1の目が出る場合と1の目以外が出る場合は、 どちらが起こりやすいと考えられますか。 投げた1の目が 相対 回数出た回数 度数が出た回数 1の目以外 相対 度数 (3) この画びょうを 1000回投げるとき、上を向く数は何になると考えられますか。 200 31 0.155 169 0.845 400 71 0.178 329 0.823 1の目入タトが出る場合 600 8S 0.147 512 0.53 800 125 0.156 675 0.844 右の表は、 2006年から 2017年までの日本の出生児の 総数と、そのうちの女子の人数と生まれる相対度数をま とめたものです、 これについて、次の問いに答えなさい。 (1) 出生児は男子か女子のとちらかなので、右の統計を 見るまでもなく、女子の生まれる相対度数は0.500で あるといってよいですか。 (2) 表のアにあてはまる相対度数を求めなさい。 女子 1000 165 0.165 835 0.835 年次 0、17 人数 相対度数 0.83 0.531 0.831 0.3 0.833 1200 204 ア 996 2006 1092574 53225 0.487 1400 237 0.169 1163 2007 108818 529071 0.46 1600 270 0.169 1330 (3) 下のグラフは,1の日が出る相対度数をグラ フに表したものです。 表をもとにグラフを完成 させなさい。 0487 800% 1091156 10705 31643 1800 300 0.167 1500 2009 521042 0A87 2000 334 0.167 1666 2010 1071304 520562 2011 1050806 51255 6.48 0.200 相 対 0.190 2012 103721 0540 S2158 10816 1003539 00 (2)「生まれた子が女子である」という徒率は、 次のア, イのどちらで判断したほうがよいですか。 記号で答え 0.180 2013 0.170 2014 488006 100567 490225 なさい。 ア「生まれた子が女子である」 ことと、 「生まれた子 が男子である」ということは同じ程度に期待できる と判断する。 0.160 2015 0.150 2016 997% 475096 0.140 2017 946065 461615 0 単生労働省「人口 1800 2000 (投げた回数) 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 イ 実際に多数国の調査を行って判断する。 (4) グラフより,投げる同数を増やすと, 1の目が出る相対度数についてどんなことがいえますか。 (5) このさいころを6000回投げるとき, 1の目は何回出ると考えられますか。