この問題についてです。なぜ、anyなのにcatの後ろにsがつかないのでしょうか。解説よろしくお願いします(._.)

□ (3) 彼はネコを飼っていません。

bの答えがアになる理由が知りたいです！

方法:水平で凹凸のないなめらかな面 A と, 水平で細かな凹凸のある面B を,段差がないよう 大阪府 (一般入学者選抜) (2021年)-67 につなげておく。 ドライアイスの小片を面Aから面Bに向かってはじき, その運動のよう すを観察する。 図VI 結果: 図ⅦIは,小片の0.1秒ごとの位置を示したものであり、その間 隔は,面A上ではいずれも等しく, 面B上では次第に短くなっ ている。 考察:① bi 小片 面A面B 'O ( 。 面A上では小片は一定の速さで一直線上を進んだことが分かる。これは,ドライ アイスである小片の表面から気体が出て,小片自体がわずかに浮くことで,小片と面 Aとの摩擦がなくなり ⑥ ためであると考えられる。 O ②面Aと面Bの境界を通過した後も小片はそのまま直進したが,面B上では小片は 減速しながら進んだことが分かる。これは,表面から出た気体によって浮く高さでは 足りず,小片が面B から摩擦力を受け,その摩擦力の向きが ためであると考 えられる。このように物体の進み方は光の進み方と異なり、物体の運動の向きが変わ る場合には,運動の向きを変える力のはたらきが必要であると考えられる。 (6) 下線部あについて,図VI中に示した小片の位置Yと位置Zの間の距離が60cm であったとき, YZ間における小片の平均の速さは何cm / 秒か 求めなさい。 ( cm/秒) (7)次のアイのうち、上の文中の⑥ に入れるのに最も適しているものを一つ選び,記号を○ で囲みなさい。 また, に入れるのに適している内容を簡潔に書きなさい。 合 3) (71) ⒸREADARD) ア 小片には,運動の向きにも、運動の向きと反対向きにも 力がはたらいていなかった であ イ 小片をはじくときにはたらいた力が一定の大きさで小片を運動の向きに押し続けた JORN 。

大気圧と気圧ってどう違うのですか？ 教科書の説明だけでは十分に理解ができません。 どなたか教えて下さい

鍵カッコのしてあるところを翻訳機を使わずに日本語訳に直して欲しいです🙇‍♀️🥶 お願いします😓

6 Reyhan Jamalova is one of those people. Reyhan is a student in Azerbaijan. When she was fifteen, Reyhan invented a device to make electricity from rain. Reyhan's device can power 22 LED lamps for 50 seconds. Each device uses only 7 liters of rainwater. Its battery can store power to use later. Reyhan says she created the device to help poor people, especially in rainy countries. Her device is not expensive. It does not even need power lines. It can help many people get electricity. 7 Is there anything you can do for a sustainable energy future? As a consumer, you can decide how much electricity you use. You can also decide what kind of energy you want to use. You may even be an inventor, like Reyhan. Your actions are important. What can you do to make your energy future brighter?

比例を使わず分数で解く標本調査の求め方あるじゃないですか？そっちでこれをときたいのですがどうとけばいいのかが分かりません。 教えてください🙏🙇‍♀️答えは500です

3 箱の中に青球だけがたくさん入っています。 その箱の中に,同じ大きさの赤球 100個を入れ、 よくかき混ぜてから18個の球を無作為に取り 出したところ, 赤球が3個ふくまれていました。 最初に箱の中に入っていた青球は, およそ何個 と推測されるか求めなさい。 (宮崎)

実験②で10度まで冷却したってことは50度から10度に下げたってことだと思ったんですけど、答えみたら計算が10度のところの値だけを使って完結してたんです😵なんで、50度関連の値を使わずにこの問題の答えを求められるんですか？ また、硝酸カリウム22ｇをなんで出せるのかも分か... Read More

たときの水溶液の質量パーセント濃度の変化について述べた 文として最も適当なものを次のア~エから1つ選び、その記 号を書きなさい。 [ウィ] ア 固体が出始めるまでは濃度は一定であるが, 固体が出始 めたあとは,温度が下がるほど濃度は大きくなる。 ア~エから ア 0.4g 図2 1つ選び、その記号を書きなさい。 イ 0.6g ウ 0.8g 100gの水にとける物質の質量g 〔g〕 TOU 200 30,00 100 80 60 40 イ固体が出始めるまでは濃度は一定であるが, 固体が出始 めたあとは,温度が下がるほど濃度は小さくなる。 ウ 固体が出始めるまでは温度が下がるほど濃度は大き るが, 固体が出始めたあとは,濃度は一定である。 エ固体が出始めるまでは温度が下がるほど濃度は小さくなるが, 固体が出始めたあとは,濃度は一定である。 □(3)実験②で、10℃まで冷却したときに出てきた固体は何か。 また,その質量として最も適当なものを次の 固体 I I 1.0 g 20 30. 硝酸カリウム 10 20 食塩 30 40 50 60 度 [℃] 20122 P. から とけている物質を

解き方教えてください😿

III 液体の性質に関する次の問いに答えなさい。 エタノール, 水, 食用油の性質を調べるために,次の(a)~(e) の手順で実験を行った。 ただし, それぞれの 液体の温度は20℃とする。 <実験1 > (a) 電子てんびんにのせたメスシリンダーで、エタノール20.0gをはかりとる｡ (b) エタノール20.0g の体積をメスシリンダーの目盛から読みとる。 (c) 水, 食用油についても,それぞれ (a), (b)の手順で同様に行う。 (d) エタノールに水を加え, しばらく放置し、観察する。 (e) 別にはかりとったエタノールと食用油, 水と食用油についても, それぞれ (d) と同じ操作を行う。 (1) 表1は,手順(b),(c)の結果をまとめ 表 1 たものである。 エタノールの密度は 何g/cmか,四捨五入して小数第2 位まで求めなさい｡ 手順(d), (e) において, エタノールと水は混ざり合ったが, 水と食用油、エタノールと食用油はそれぞれ 混ざり合わずに2層に分かれた。 エタノール, 水, 食用油, それぞれ 20.0gを1つの100mLのビーカー に静かに入れ,これらを3層に分けたいとき,どの順に液体を注げばよいか, 適切なものを、次のア~カ から2つ選んで, その符号を書きなさい。 ただし, 器具は使用しないものとする。 ア水、エタノール, 食用油の順に注ぐ。 ウエタノール、食用油、水の順に注ぐ。 食用油、水、エタノールの順に注ぐ。 水, 食用油、エタノールの順に注ぐ。 エ エタノール, 水, 食用油の順に注ぐ。 カ食用油、エタノール, 水の順に注ぐ。 液体の種類 液体20.0gの体積 [cm²] エタノール 25.4 水 20.0 食用油 21.8

解説がなく、分かりません。 教えてください！

あるホテルではどの桁にも4と9の数字を使わずに1号室, 2号室, 3号室, 5号室, ·· と順に部屋に番号をつけている。 1号室から数えると,5号室は4番目,10号室は8番目 の部屋となる. 次の各問いに答えよ. ① 213号室は何番目の部屋か求めよ. (②2) 213番目の部屋は何号室か求めよ.

理科の道具を使った仕事の単元なんですが すべてわかりません、教えてほしいです。至急です、お願いします🙇⤵️

2 道具を使った仕事 実験 Nの物体を1m 持ち上げるという… 図1 同じ仕事を,図1~4の異なる方法で 行った。 ただし、 糸や動滑車, 棒の重 さ摩擦は考えないものとする。 図2 図2 糸を引く力:① N 図3 てこを押し下げる力: 2N 図4 糸を引く力:④ N 動滑車 道具を使った仕事 2 実験] かっしゃ 質量が合わせて1.4kgの滑車と台車を, A 右のA~C の3通りの方法で, 20cm引き上 げて仕事の量を調べた。 このとき, Cでは糸 を40cm引きばねばかりは7Nを示してい た。 次の問いに答えなさい。 ただし,100gの じゅうりょく 物体にはたらく重力の大きさを1とする。 (1) A, B で, ばねばかりが示す値はそれぞ れ何か｡ (2) B で, 糸を引く距離は何mか。 (3) A~Cの仕事の量は, それぞれ何Jか。 しゃめん (4) 滑車や斜面を使うと、 直接持ち上げると きと比べて仕事の量はどうなるか。 (5) (4) のようになることを何というか。 図3 滑車 滑車 1:3 (1) 図1で,物体にした仕事は何Jか。 (2) 図2~4の仕事について, 糸を引 く力や糸を引き上げる距離, てこを 押し下げ る力て こを押し 下げる距離について上の表にまとめた。 にあてはまる値を書きなさい。 (3) 図1~4でした仕事の量を比べると、どのような関係になっているか。 (3) (4) 動滑車やてこ、斜面などの道具を使ってした図2~4の仕事の量と,道具を 使わずにした図1の仕事の量が (3) のようになることを何というか。 (4) 図 4 支点 30° 糸を引き上げる距離: ② m てこを押し下げる距離 ③ m 糸を引き上げる距離: 2m p.211~212 B 20cm てこ 斜面 動滑車 2 (1) 斜面 20 cm 20cm 2 → 2 (1) (2) (4) [5 (5) A (3) B A U

この問題が“エ”となる理由がわかりません。 なぜ答えがS極になるのでしょうか。 解説を読んでみても理解できませんでした。 教えてくださると有り難いです💧

<レポート4> 方位磁針について [地球に関するコーナーで, 方位磁針のN極が北を指すのは,地球図4 が1つの大きな磁石であり、地球がつくる磁界によって方位磁針の 磁石が反応するからだということを学んだ。 方位 そこで,地球がつくる磁界について調べたところ、図4のように なっていることが分かった(磁界の向きはかいていない)。 さらに, 方位磁針が指す北の向きは, 北極の向きからはわずかにずれている KE ことも分かった。 ア イウエ 赤道付近 赤道付近 北極と南極付近 北極と南極付近 ろうと - 4- SHOJÉOHúsa. SE DIS [問4] < レポート4> から, 地球上で磁力が強い場所と,地球を1つの磁石と考えたときの北極側 の極とを組み合わせたものとして適切なのは、次の表のア~エのうちではどれか。 地球上で磁力が強い場所 地球を1つの磁石と考えたときの北極側の極 北極 1 2 3 0 0 南極 方位磁針の一 指す南 方位磁針の 指す北 AO N S極 N極 S極 北極と南極 を結ぶ線