大至急⁉️ 教えてほしいです

8 「オツベルと象」の語り手の語り方を振り返り、感想を述べ合 いました。[]に入る言葉をあとのから選んで書きなさい。 第一日曜の初め… 「オツベルときたらたいしたもんだ」 第二日曜の初め… 「オツベルときたらたいしたもんだ」 オツベルは大きな工場を持ち、白象もうまく自分の財産 にした。そんなオツベルに対する尊敬や、あこがれ」 の気持ちが「たいしたもんだ」に込められているね。 ③ 第二日曜の終わり… 「オツベルときたらたいしたもんさ」 白象をだまして、もうけたオツベルを 思う気持ちはまだあるようだけれど、「もんさ」という言 い方に、語り手の気持ちの が表れている と思うよ。 ④ 第五日曜の初め… 「オツベルかね、そのオツベルは......」 「第一日曜」や「第二日曜」とは違って、オツベルのこと には語らなくなったね。オツベルのし たことやその結果を ないかな。 に思っているんじゃ 偉い 期待 憎い 変化 (2) 残念同情あせり 積極的 あこがれ 8⑥オツベルと象

至急です！「社会の自主学習　歴史　2・3」の答えを送って頂けませんか。 ・ページ 　本誌:p36〜53 　解説、解答集:p18〜26 (本誌と解説、解答集は対応箇所です。) よろしくお願いします！

よくわかる社会の学習の答えp30からp49まで誰か見せてください

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よくわかる社会の学習歴史2、３の60ページ６１ページ７２ページ７３ページの回答教えて欲しいです!!

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歴史の学習1の答えを教えて頂けませんか？ ページは6～7ページです！ お願いします🙏

なぜ義和団事件は起こったんですか？

浜島書店 歴史の学習2・3の答えを無くしてしまいました。48〜77の答えを誰か教えてください。

「わかる」って、たのしい。 東 歴史の学習 2.3 Ditell TCHASAN PR A

正進社さんの「歴史の完全学習2・3」の答えを捨ててしまいました。 p56からp77までの答えを送ってもらえるとうれしいです。 多くて申し訳ないですがお願いします。

正の数負の数の平均のところなんですけど、式作りでも間違えているのでしょうか？教えてください！

Level C A NAG**BONG A 73/右の表は,中学生 A, B, C, D, E の垂直とびの記録に ついて,この5人の平均値 45cmを基準にして,表したも のである。 表中の にあてはまる数を求めなさい。 D+(3-4/70+12-9 - □ + 45 第1章 正の数と負の数 41 (8) 口 生徒 A B C DE 平均値 45cm と の違い (cm) +3 - 4 +12 -9

学習整理歴史1の「中世から近世へ２〜３」と最後の「ポイント整理」のところの解答をなくしてしまったので答え教えてください。お願いいたします🙇‍♀️。

新学習指導要領準拠 学習整理 見やすいユニバーサル デザインフォントを 採用しています。 学 C ****** ******* 年 組 歴 [日文]