双眼実体顕微鏡と顕微鏡と双眼鏡の違いと特徴を教えてください

【中1 理解 光による現象】 答えをなくしてしまって確認できないので、解答を教えてください。また、苦手な問題で解き方がいまいち分かっていないので、解き方も書いてくださるとありがたいです！！

図のように鏡と4本の鉛筆A~Dを方眼紙の上に 立てEの位置から鏡を見た。 鏡 A このとき鏡にうつってみえた鉛筆はどれか。 C D me ●山

双眼実体顕微鏡では粗動ねじをゆるめて鏡筒を上下させるそうですが、なぜこのようなことをするのですか？

顕微鏡の使い方について質問です。 明るさを調節する操作で、使う前はしぼり＆反射鏡、接眼レンズを覗いている時はしぼりのみ調整であっていますか？

これ双眼実体顕微鏡の使い方のイラストなのですが、上下するものはステージで合っていますか？

鏡筒 粗動ねじ 2. 粗動ねじをゆるめて鏡筒を支えながら 上下させ, 両目でおよそのピントを合わ せる。ピントを合わせた後は,粗動ねじ をしめて固定する。

中3数学の平方根の問題です。 どうやってこの問題を解くのか分からないので、解き方を教えてください…!!🙏💦

考えるか 9 1 cm. 右の方眼を使って, 1 cm 1辺が√5cm である 正方形を1つかきなさ い。(方眼の1目もりを 1cm とする。) (4点)

解き方教えてください🙇‍♀️

録 3 2 紀 記録テープの長さ 〔5〕 (3)別の班でも同様に、記録テープを 基準点から6打点ごとに切りはなし て方眼紙に左から順に並べたところ, 図3のように, 6打点ごとに切りは なした記録テープの長さはいずれも 2.5cmであった。 この区間の力学台 車の平均の速さは何cm/sか。 図3 0 基準点 時間 [s]

bicycle とbinocular は、なぜ、ここで紹介されているのですか？

bilingual という単語の先頭についているbi- には「2つ」という意味があるよ。 「言語の」という意味の lingual と一緒になることで、 bilingual は「2言語使 用の」という意味になるんだ。 他にも、bicycle 「自転車」や binocular 「双眼鏡」 にも bi- の意味が反映されて いるのがわかるね。 単語の意味を推測するときに役立つので、単語の成り立ち にも興味を持ってみてね。

中3理科物理の問題です。 この問題の答えが3の200Nなのですが、なぜこの答えになるのかがわかりません。 教えていただけると幸いです。 よろしくお願いしますm(__)m

はし 2 について くまもと いし (1)、(2)にこたえなさい。 章を読んで ばし 長崎や熊本には 右のアーチ橋がたくさんあります。 おお えどだいまつ めいじじだい これらの多くは江戸時代末から明治時代につくられ げんざい わ つか いし 現在も壊れずに使われています。 石を積んだだけで がんじょう なぜそんなに頑丈にできているのかというと うえ じゅうりょく ↓↓↓ からのみ( カ)を った いしどうし 隣りに伝えて 石同士が 長崎 眼鏡橋 つよ お - 強く押し合うことにより ささ こうぞう 支える構造だからです。 Vo まんなか いし (1) 右のモデル図で、真ん中の石に じゅうりょく 100Nの重力がはたらくとき、 となり いし お ちから 隣の石を押す力はどのくらいになると かんが 考えられますか。 1~4からもっとも ちか 近いものを選び 番号をかきなさい。 1.50N 2. 100N 3.200N 4. 250N しゃちょう はしげた 横浜プ が

双眼実体顕微鏡の利点は立体的に見えることですが、接眼レンズが1つの顕微鏡の利点はありますか？