RSA暗号についてレポートにまとめたのですが、「公開鍵だけで暗号化できるけど暗号文を復号する事は出来ない」っていう解釈でいいですか？ あと、写真に書いてあることはどういう事ですか？((語彙力))中学生なので図々しいですが、わかりやすい説明をお願いしたいです。

1 _LCM=C^{R2)\bmed{N\}\ 1CM=C^k23)を1CN)電山った全 ここすると、メッセージ\(M)が復号され3。

イタリアロンドン秘密条約条約ですか？ それともロンドン秘密条約ですか？？ 私書き方おかしくしちゃってわからなくなって🥺

社会主義運動が活発化した頃でしょうか… 日本共産党というのは、どのような経緯で出来たのですか？

至急🆘🆘🆘

レ ベル A 暗算の秘密を解明しよう! ゆきさんが、この単元の学習後、こんなことを言っています。 152=225、252=625、35?=1225、45%=D2025·.* この単元で学習したことを使ったら、こんな計算も九九使う だけで解けちゃうんだね! とをもぶにの さて、ゆきさんは、どんな計算を、どんなルールで暗算しているのでしょうか。

白で➰ってしてないとこを教えてください🙇🏻‍♀️

下 5後の 一の中から漢字を選び、四字熟語を完成させよう。 業 混同 皇密臨秘 陛私后厳

この人は何が言いたいんですか？ 全くと言っていいほど意味分かりません 文として読めないです どなたかわかりやすい文章で教えて頂きたいです🙏🏻

河川改修の歴史を見ると、明治以前と以後とでは、改修の主体が流域 の共同体から国家に移ったことに気づく。それは単に改修主体が変わっ たことには終わらなかった。なぜなら流域の共同体が主体であった間は、 改修によって治めやすく使いやすい川に変えていくことと、その地域の 労働の系が結びついていたからである。 農民は洪水が起こらないように堤を築きながら、川から水田に水を引 き、また当時は重要な内陸輸送の手段でもあった舟運にも使えるように 川を直していった。その地域ごとに最も適した川の使い方があり、それ に合わせて川を改修していく。そして、地域に適した川の使い方とは、 別の表現を採れば、その地域の労働の系、労働の形に合わせた川をつく っていくことである。 おお それは武蔵野の台地でも同じだった。かつては照葉樹に覆われていた 多くの学問がそうであるように、このときはこうすべきだという「う 5 まくいく方法」を教える講義を行っていると、眠そうな顔でつまらなそ うにそれを聞いている学生がたいがい何人かいるものです。それが失敗 の話を始めた途端に、そのような学生たちまで一転して目を生き生きと させ、熱心に話に聞き入るということがよくありました。この原因を私 なりに考えてみたところ、「同じ失敗をしてはいけないと感じることで、10 学ぶ必要性の認識が生まれたからだ。という答えにいたりました。失敗 には、なにやら人を引きつける不思議な魅力があるのはたしかです。そ の秘密に迫ってみようと、さまざまな失敗を注意深く観察し、系統的に まとめたのが、私が「失敗学」と呼んでいる考え方です。 はたむらよう た ろう (要起掛 「」

なんて書けばいいと思いますか？ 最初の1枚が回答で後の2つは今日の文です

4教科書協ページで、メロスはどんな気持ちから妹と花婿にこと ばをかけているのか。「覚悟」「別れ」の二つのことばを使って 二十字以内で書きなさい。 ポイント) メロスがどんなことを覚悟しているのかを含めて書きましょう。

中学実力錬成テキスト 3年 国語 p.22~24 長尾 真 『わかる』とは何か 記入している所は気にしないで下さい。 お願いします。

|表現力UPU 説明的文章 これら全体を科学技術と呼ぶのが適当てあるというわけである 11〇世紀の技術は、それ以前の技術とはまったく異なるもの一てある 1次の文章を読んて、後の問いに答えなさい。 法則を組み合わせて、実験をしてみて、もとの対象が復元てきること 《洛南改》 昔の技術は、アート(art)という言葉がしめすように、その道の専門 5 家の直観と努力によって磨きぬかれた技芸であり、芸術にせまる何もの かてあったわけて、科学とは何の関係もないものであった。ところが、 を確かめるところまでは、科学の領域てあろうが、法則をいろいろと新 しく組み合わせて何か新しいものをつくっていくというつぎのステップ 110世紀における技術は、科学によって確立された対象についての法則 は、シンセシス、あるいは合成·創造の立場であり、それが現代におけ を、意図的、体系的、網羅的に組み合わせて用い、新しいものを手当た る技術てあるということがてきる。つまり、現代技術は科学の法則を意; りしだいにつくりだすというものである。これが現代技術のもつきわだ 識的にあらゆる組み合わせて使ってみて、何か新しいものをつくりだし ていこうとする明確な意図をもったものとなっていて、これが従来の技 った特色である。〈ア〉 たとえば化学においては、一九三六年に高分子の構造が明らかにさ 術とは明確に異なっているところである。 れ、この理論にもとづいて、ナイロンが発明されて以来、高分子合成工 業が強力に推進され、新しい物質がBつくりだされてきた。新しい 薬品なども同様の考え方でどんどんとつくられている。宇宙科学も、一 このように分析と合成とは対概念となり、したがって科学と技術も対 概念であり、コインの裏表の関係であると理解される。そこで、これら = 全体は科学技術という一つの概念、一つの言葉としてとらえることがて 九五七年のスプートニク以後の発展は目ざましく、今日では宇宙空間に きるだろう 人が住む場所を建設するというところにまできているわけてある。原子 科学と技術はまったく異なる概念で、科学技術という表現は適当てな 力発電はいうまてもない。〈イ〉 いという考え方をする人もいる。しかし、現代科学は高度の技術なしに 最近のもっとも注目すべきことは、DNAの存在の確認と、遺伝子と はありえず、その技術も科学によって支えられている。今日では、科学 | 者自身がシンセシスの領域に本格的にのりだしてくる一方で、技術者の その意味の解明がすすみ、多くの生物の遺伝子構造が明らかにされはじ めていることである。その結果、遺伝子工学と呼ばれる分野が形成さ ほうも、技術を押しすすめるために本格的な科学的基礎研究をおこなっ れ、遺伝子組み換えなどをつうじて、新しいタンパク質を合成しようと PSQ° する生命情報科学の時代に入っていこうとしている。過去半世紀間に科」 こうして、科学と技術の境界は判然としなくなってきているうえに、 学技術が膨大な数の新しい物質をつくりだしてきたように、遺伝子工学 はこうして自然界に存在しない生物をどんどんとつくりだそうとしてい 何か新しい発見があると、これがA_技術の世界に使われて新しい発》 明につながり、これがまた基礎研究にフィードバックされるという、ひ るのである。〈ウ〉 じょうに いサイタルをえがく時代になっている。 そういった状況から このように見てくると、今日の科学技術のほとんどあらゆる分野が、

小説書きました！ぜひ読んでください。できたら感想をお聞かせください！めっちゃ長いです。 私は、山風心。１５歳の中学三年生。私の願いは『人のこころを読む』こと。もし私がこころが読めたら・・・大好きなあの人の気持ちや嫌いなあの人の秘密をにぎれるとおもっているから。でも、あ... Read More

この線の引いてある、占領時の日本で行われた戦後改革ってなんですか？？ (戦後日本って占領されてたんですか？？)

げんしばくだん ェアメリカ軍は広島と沖縄に原子爆弾を投下した。 Jさなわ にあてはまる語句をそれぞれ書け。 2 占領政策と戦後改革 次の間いに答えなさい。 3 5 せんりょうせいさく かいかく せいさく じっ し (1) 占領時の日本では, GHQが日本政府に指令を出して政策を実施さ せた。これを何というか, 漢字4字で書け。 (2) 占領時の日本で行われた戦後改革のうち, 次の①·②をそれぞれ何 というか。 0 政府が地主の土地を強制的に買い上げ, 小作人に安く売り渡した。 ② 戦前の日本の経済を支配してきた少数の巨大資本を細かく分割し, こさくにん わた けいざい きょだい しほん ぶんかつ きぎょう その下にあった企業を独立させた。 (3)占領政策や戦後改革について述べた, 次のア~エのうち, 内容が正 しいものを1つ選び, 記号で答えよ。 ア沖縄や奄美群島,北方領士はアメリカの軍政下におかれた。 イ選挙法の改正が行われ, 満25歳以上の男子に選挙権があたえられ おきなわ あま みぐんとう ほっぽうりょう ど さい けん た。 価をけ