見えるの見るは上一段活用なので見られないが正しいんじゃないんですか。

可能の表現| 次の十|線部の中から、可能を表す言い方とL で適当でないものを二つ選んで記号で答え、正しい使い方に直L なさい。 完答一つ5(0点 ア丘の上に登ると街全体が見える。 ィ 話題のドーナッが食べれるのはこの店だ。 ウ 昔はこの川でも泳げたものだったのに。 ェ 人間が生きられるのは地球の上だけだ。 H ォ 流行遅れで着れない服がたくさんある。 カ食べ過ぎてしまってもう動けない。 キ駅までは歩いて三分で行かれる。 ||1→食へられる 5 補助動詞次の各文中の「いる」について、本来の動詞の働 きをしているものはA、補助動詞はBで答えなさい。一つ2(0点)

誰か国語の助動詞と助詞、自立語と付属語を教えてください！

傍線部の文法的に同じ意味をもつものはどれですか？

船が岸を離れる。る ァ 風に吹かれる。 昔が思い出される。 ウ 三時までに行かれる 工台風で海が荒れる 2②

1、手伝いをして褒められる。 2、小学校のころが思い出される。 3、荷物はトラックで運ばれた。 4、私はトマトが食べられない。 1と4がなぜ同じような意味で使われている文なのか知りたいです！

①「学び」ということばが最近よく使わ　れる　。 ②私たち自身に問わ　れる　ようになるからだ。 この①、②の助動詞「れる」がそれぞれどんな用法（尊敬、受け身、など）なのか教えていただきたいです！

れる、られるには自発や受け身、尊敬の意味があると思うのですが、自発と受け身の区別ができません。。何かいい方法があれば教えていただきたいです！また、「案じられる」ときたら「自発」って捉え方でいいでしょうか、？

(2)がわかりません。なぜnx個にもなるのかもわかりません。教えて下さい！

章末問題 (函館ラ·サール改) 1 次の文章を読み, あとの問いに答えなさい。 イギリスのマイケル·ファラデーは電気分解の研究に取り組む中で,「水溶液に電流を流すと陽 極と陰極に移動していく物質が生じる」と考え,これをギリシャ語の「行く」という意味の言葉から 「イオン(ion)」と呼んだ。陽極に向かうイオンを( ⑦ )イオンと呼ぶ。 ところが,スウェーデンのスヴァンテ·アレニウスは, ファラデーが考えたイオンのでき方に疑 問をもち,1883年,「電解質は, 電流を流さなくても, 水に溶けただけで一定の割合でイオンを 生じる」という電離説を唱えた。この考え方は後に高く評価され,1903年にノーベル化学賞を受賞 することになった。 さて,電気分解は,「自発的には起こらない分解反応を,電気エネルギーによって起こす」と老: ることができる。電気エネルギーを利用するため,直流電源を用いる。電源の+(正)極につない 電気分解の装置の電極が陽極,電源の-(負)極につないだ電極が陰極である。このことから 限 では電子を(④ )反応が, 陰極では電子を( © )反応が進行するといえる。ファラデーは生勝 により,「電流を流した時間」 と「電流の値」と「各電極での生成物の量」の間には, ある関係が成h 立つことを見出した。 (1)文中の( )に適した語句をそれぞれ答えなさい。 (2) 下線部aについて, 次の①, ②に答えなさい。 ( の ある物質 XY は, 水に溶けてその一部が, XY →- X* + Y のように電離する。水に分 子をn個溶かしたとき, そのうち電離した割合がx(0<x<1)だったとする。電離していない XY 分子は何個か。nとxを用いて表しなさい。 ② ①のとき, 水溶液に存在する H,O分子以外の粒子は全部 で何個か。nと ェを用いて表しなさい。 (3) 右の図のような電気分解装置を組み立てた。陰極で起こる変 化を,下の例にならって電子を含むイオン反応式で表しなさい。 ただし,電子はe"と表すこと。また, 水溶液中の塩化銅は十 分多く溶けているものとする。 (例:Zn → Zn°* + 2e) 塩化銅水溶液 (4) 下線部bについて, (3)の装置を用いてさまざまな 電流と時間で電気分解を行ったとき, 陰極で生じた物 質の質量を調ベると右の表のようになった。表中の 電流 時間 陰極で生じた物質の質量 0.16 A 10分 32 mg 0.16 A 20分 64 mg にあてはまる数値を整数で答えなさい。必要 があれば,小数第1位を四捨五入すること。 (5)(4)の実験結果から, 下線部bについて以下のようにまとめることができる。説明文中の国に 適した語を漢字1字,③に適した語を漢字2字で答えなさい。 電気分解によって「電極で生じた物質の質量」は, 「電流と時間の( 田 )の値」と比例関係にあ る。このことから, 「電流と時間の( ④ )の値」と,「それぞれの電極で化学反応に関わった- (マイナス)の電気をもつ( )の個数」との間に比例関係が成り立つといえる。 0.24 A 10分 48 mg 0.32 A 30分 Jmg 106 ●第6章 化学変化とイオン 一炭素電極 炭素電極

このcにはleftが入るのですがどういうことですか？ よく訳がわかりません、

JLuuy utaka:I agree. Liz, I'll ask you two questions. First, can we see living dinosaurs now? Liz:Of course not. They died out a long time ago. utaka : That's right. And the second question. How do scientists study dinosaurs, then? Liz:They look for dinosaur fossils, and try to learn something from them. Oh, now I understand. Usually, only the bones of dinosaurs are Scientists couldn't learn about feathers or the colors of dinosaurs. rata: You're right. Scientists “imagined" the appearance of dinosaurs by studying fossils. as fossils.

答えはイです！なんでイになるんですか！！

ノートを何も投稿してないのにフォローしてくれる子がいます。 なんでフォローしてくれるのでしょうか？