急いでます！！早めにお願いします🙇‍♀️🙏 (5)のところです！！(5)です！！ 小学校の復習です！

口(5) 縦96 cm, 横108 cm の床に正方形のタイルをしきつめることにする。 すべて同じ大きさのタイルを使うとき,最も少なくてタイルは何枚必要 か求めなさい。 46 CM つ) にあてはまる数を答えなさい。 7次の ロ)(+)×12- 2×[O]+×12-[ 口1 3 3 ×12 = 4 3 ×12 = 4 2 3 |2) 48×25= の ×12×25 = ×12 = 1200

小学校の復習のやつなんですけど、わかりません、 説明と、解答お願いしますm(_ _)m (5)の部分です！

口(5) 縦96 em, 横 108 cm の床に正方形のタイルをしきつめることにする。 すべて同じ大きさのタイルを使うとき. 最も少なくてタイルは何枚必要 か求めなさい。 G6 『C 次の にあてはまる数を答えなさい。 3 ×12 = 4 2 K1)( 2,3 3 ×12 = 4 1) (2 3 ×12= 1200 2) 48×25 = 1 ×12×25 =

単元は確率です。答えは18分の11です。解き方を教えてください！

27 さいころを 2回投げて, 1 回目に出た目の数を a, 2回目に出た目の数をbとして, 2点A(a, 0), B(0, b) を右の図の上にとります。 このとき,AOABの面積が4cm? 以上になる確率 を求めなさい。 5 ざひょうじく ただし, 座標軸の1目もりの長さを1cmとします。 5 0 [8

解き方を教えてください🙏

6さいころを2回投げて, 1回目に出た目の数を a, 2回目に出た目の数をbとして, 2点A(a, 0), B(0, b) を右の図の上にとります。 このとき,AOAB の面積が4cm? 以上になる確率 を求めなさい。 ただし,座標軸の1目もりの長さを1cmとします。 5| ざひょうじく 0| 5

どう証明すればいいかを教えてください🙏

えいかく 5鋭角三角形 ABC で, 頂点 B, Cから, 辺 AC, ABへ,それぞれ, 垂線 BD, CE をひきます。 (1) 上のことがらにあう図をかきなさい。 A (2) BE=CD であるとき, △ABCはどんな E 三角形になりますか。 等田三角形 B C (3) (2)のことがらを証明しなさい。

このような問題で、toとforの違いはなんですか？

3次の文を第3文型に書きかえなさい。 (1)) Tom teaches Keiko English. 文る) Tom teaches Endlish o Keiko Iwill make youla pretty doll かれいいドール(ペーオーメ) Twill plee dell yeuepretty hmake a Naney ahomed pehae now cty hake a 2rettyalal t (3) Nancy showed us her new camerá. Nancy showled he new camera To 13. 口(4) Did your father buy youa guitar? baf aguitar to yoau Did your father

shakai.syakaiの違いってなんですか？

工業地帯や地域の違いってそれぞれ覚えないといけませんか？ 地帯と書くものを地域と書いたらバツになりますか？ 入試があるのでお願いします

星のついた２問についての質問です 1⃣何語を話すのかという部分は分かるのですが、分かりませんはi can't tellと言うんですか？ 2️⃣間接疑問文は疑問詞の後に主語+動詞だと思うのですが、どうしてbroke(動)+that window(主)なんですか？

paks (languase, The harch is sold i の I (he/the book 2) 彼 a I hencer 私は彼が何語を話すのかわかりません。 I can't tell (he/language / speaks / what). 。 he speoks (languase I cante Tal 彼女が毎日何時に学校へ行くか教えてくれませんか。 hhat time ahae he gees fe A fau ell he あなたはその腕時計がどこで売られていると思いますか。 (the watch / youTdo / wbere /think) is sold? re Cue school evet the hatch lere a feu deiné sold ? に適する語を書きなさい。 2 次の日本文にあう英文になるように, ロ)彼女は私が何を好きか知りません。 She doesn't know amt I D 私たちは明夫 (Akio)がいつここに来るのか知りませんでした。 We didn't know_[ahen 口3) 彼らは公園で走っていましたね。 They were running in the park, 私は彼がどこで生まれたのか知りません。 luhen Alie asllhould come here. Leren't they ? e here de I don't know has born. あれは絵美の家ではありませんね。 That isn't Emi's house, 1 あなたはだれがあの窓をこねしたと思いますか。 UMe do you MAo hak foke that window? っの立に1.なさい

色々書いているので見ずらいかもしれませんが、解説お願い致します。 (2)の問題で差は2πmのまま変わらないところが分かりません。 2に円周率をかけているので値は変わらないとこは分かりますが、差が変わらないと言うのはどういうことでしょうか?? 位置がズレても同じ長さ走っている... Read More

5 は、体有格の日に投庭を見ているとかのみ当ん。 Bんの会法とトクックの明です。れら を続んで、 下の各間に答えなさい。 (J0点) Aさん「体育祭でトラック競技を行うとき, 各レーンでタートの 位置が違うね。」 T12ル Bさん「スタートが同じ位置でゴールまで同じレーンで1問すると。 外側のレーンの方が走る距離が長くなるからね) ル Aさん「どれくらいスタートの位置に差があるのかな。」 下の図のように, トラックは2つの半円と1つの長方形を組み合わせたものです。 レーンの |幅は1mで, 各レーンの1周の長さはそれぞれのレーンの内側の線の長当とします。 井円都分 直線部分 学門部分 の HAk イ m 水社久 め の 第1レーンのスクート 第1レーン DIA 第2レーン ゴール 43 o ona 第2レーンのスタート 分 山 )第1レーンの内側の長方形を長方形 ABCD とし, AB, CD を2つの半円の直径とします。 第1レーンの1周の長さが200m, 半円の直径 ABが30mのとき、 ADの長さを求めなさい。 ただし、円周率はnとし、 ラインの幅は考えないものとします。 (5点) 1 (2)各レーンの想は1mのまま, 直線部分の長さやー着内側の半円の直径を変えて、 レーンの 1周の長さを変えたとしても、 第1レーンと第るレーンのスタートの位置 変わりません。 誰が変わらない理由を, 1つの直線部分の長さを、一番内側の半円の直径を2rmとして、 説明 (20 7 2レ4 しなさい。 ただし、円周率はnとし、 ラインの幅は考えないものとします。 (5点) の t 2nr 30p 700-30万1 700-150