この問題教えてください！！！！

The class is doing research and making presentations about the Paralympic Games. Mr. Toda starts taking a survey of the class. Below is Josh's response. D Which applies to you? 2Ihave seen a Paralympic sport somewhere before. 3Thave never seen a Paralympic sport before. の What Paralympic sports are you interested in? 6 Choose from the list below. 回6 sitting volleyball の wheelchair basketball 8 wheelchair rugby 9 wheelchair tennis 0 athletics ■ swimming 12 triathlon other( judo へ ? What Paralympic sports is Josh interested in? →T or F 下線部に答えを書き, ( ) 内に根拠となる英文の番号を書きましょう。 1. Josh has never seen a Paralympic sport before. へ 2. Josh is not interested in athletics. へ 3. Josh is interested in three Paralympic sports. へ ー 出 n ーん 出ーロ Lhn ラキ の tI 11

このプリントの問題が分かりません😭 教えてください😖😖

The class is doing research and making presentations about the Paralympic Games. Mr. Toda starts taking a survey of the class. Below is Josh's response. D Which applies to you? 2Ihave seen a Paralympic sport somewhere before. 3Thave never seen a Paralympic sport before. の What Paralympic sports are you interested in? 6 Choose from the list below. 回6 sitting volleyball の wheelchair basketball 8 wheelchair rugby 9 wheelchair tennis 0 athletics ■ swimming 12 triathlon other( judo へ ? What Paralympic sports is Josh interested in? →T or F 下線部に答えを書き, ( ) 内に根拠となる英文の番号を書きましょう。 1. Josh has never seen a Paralympic sport before. へ 2. Josh is not interested in athletics. へ 3. Josh is interested in three Paralympic sports. へ ー 出 n ーん 出ーロ Lhn ラキ の tI 11

間違っている箇所があれば正しい答えを教えてください🙏 沢山あるので、1枚だけでも大丈夫です！！！

(4)“Shall-we go for a drive this afternoon?" “(Yes, we do / Yes, lgt's / Yes, please ).” (命令文を含む) 6 Lesson 2 be 動詞と一般動詞2 aidi mi [] 次の英文の( )内に入れるのに適当な語句を選びなさい。 ( )bad oof e'leifT to dginbio js (1) Let's ( ask / a$king / to ask ) John to join our basketball team viim (2) (Are / Is / (Be) careful. This floor is very *slippery. (3) “Speak English. (Nof / Don't / Didn't) speak Japanese." “Wow, it's vemy L 1gt's (5)“(Put / Take / Ask) me to Disneyland next time." "Sure, how about tomoreo (6) ( Please / Pon't / Let's ) *forget to take your umbrella. It looks like rai。 ( Get up at once, ( and / if / or) you'll be late. 19 (8)(Don't / Please / Be) worry. Everything will *turn out all right. noitsia srtt 2BW TS91 中GL6 |2| 英文の に語群から適当な動詞を選んで入れなさい。ただし,それぞれの動詞 を1回ずつ用いること。 ue 9vis bas) (1) The leaves of trees become yellow in autumn. think キー (2) I that he will come soon. (3) Don't youremember her name? (bib) mid dOB00 9) (4) Does she tell the teachers any questions in class? (5) This book will make ask you *sleepy. ーれが ま () (6) Please me the truth.o a9ob \u 19dlom Vuo) (7) Did they call good friends? Say hard from morning till night. work (8) Il 論料 basi Not Nbov) (9) Do you sometimes your father Dad? (10) The newspapers turn it's going to be cloudy tomorrow. ask (say) call make work turh tell think become remember tlsert boog ni nsil 1o lo 語句のヒント I(2) slippery 「すべりやすい」 (8) turn out all right 「うまくいく」 sst boog ni sd a. 2 (5) sleepy 「ねむい」 (6) forget to -「一するのを忘れる」 o L式 od

⑶教えてください🙏 私は、8cmかなと思ったんですけど…

標準問題 学習日 月 日 0図1のように,Fの形に光る光源を, ものさし のOcm の位置に置き,凸レンズをものさしにそっ 図1 光源 凸レンズ て8cm, 16cm, 24cm, 36cm と動かし, はっき ついたて りした像ができるようについたての位置も変えた。 Ocm 表はその結果をまとめたものである。表内の×は, ついたてに像がうつらなかったことを表している。 ものさし 口(1) ついたてにできた像は,それぞれ大きさはちが 凸レンズの位置[cm] ついたての位置 [cm] たときの像の向きとして正しいものはどれか。次のア~エから1つ選びなさい。 8 16 24 36 うがどれも向きは同じであった。光源の側から見 48 64 54 イ F 「ア ウ エ に 求め、その位置をでかし (2)もっとも小さい像ができたのは,凸レンズを置いた位置が何cmのときか。[ d S] (3) このレンズの焦点距離は何 cm か。 図2 凸レンズ 160mPond P 光軸 (4)凸レンズの位置が24cm のとき, 光源の上端の点 光源 Pから出た3本の光の道すじを図2に作図しなさい。 ただし,方眼の1目盛りは4cm を示している。

which to was どれですか？

(1) 私たちは昨日開店した花屋へ行くつもりです。 which oponcd 6pend We'll go to the flower shop * to. was yesterday.

答え合わせお願いします🙇🏻‍♀️

2次の文を()内の指示にしたがって書きかえなさい。 出る() He gets up at five. (文末に tomorrow を加えて8語で) (2) Take care. You ride a bike. (when を使って1文に) レベル UP (3) The train will arrive at seven. (下線部をたずねる文に) 3[ ]内の語句や符号を並べかえて, 日本文に合う英文を書きなさい。 ) 私が彼女を見たとき, 彼女は泣いていました。 出る [ crying/I/ she/ her/was/when/ saw/, J. (2) 私たちは今日, 彼らと会う予定はありません。 [going/ we/ meet/ to / them / not / are ] today. today. 日本に来るのなら, これらの本を読みなさい。 [you/ Japan/ these books/ come / read/ to/if].

(2)2つとも教えてください

に比べてどうなっていますか。簡潔に書きなさい。 レ レ 96 40 10 6 オームの法則 6 21レ H (3点×5) ていこう 抵抗の値が40QD抵抗器Rと,電圧24Vの直流電源Eがあります。これらを 使って右の図のような回路をつくりました。これについて, 次の問いに答えなさい。 がいろ A (1) 図のP点を流れる電流の強さは何Aですか。 (2) 図の回路に,さらに別の抵抗器Xを1つ接続し,次の①, ②のような回路 をつくります。その場合,ア,イのどちらの回路が適当ですか。また, その ときの抵抗器Xの抵抗は何Ωですか。 ①, ②のそれぞれについて求めなさい。 06 P D.6 4o2 R 回路 1 244. E 抵抗器X Q 0 P点を流れる電流の強さが, 0.9Aになる回路 80 ア E イ ② 抵抗器Rの両端に加わる電圧の大きさが2Vに 24. 29 P R_o8 日ア 回路 なる回路 PO.7 2 2 22V 2レ R 抵抗器X 440 Q 291220 x 03A 40 2 bo 6 s20 理科 対策コース R2流れる事境 2V pon-0.084 Xのこ242=22V. 22レ 24402 0.05A

「企業の社会的責任(CSR)」ってなんですか？

（）内にあてはまる単語や符号を教えてください。

(4) あなたは歌うのが好きですか。 Are you | ] singing? he

英作文の添削をお願いいたします🙇🙏🙌

.?1など)は語数に含めません。 e people say that students in Japan should study abroad when they are young. のき文を読んで、あなたの考えを,(条件]と(記入上の注意]に従って40語以上50語程度の eht 最成か反対か自分の立場を明らかにして、 その理由が伝わるように書きなさい。 they Sky. を超える場合は,解答欄の破線 で示された行におさまるょうに書きなさい。 広開にならって, 解答欄の下線__の上に1語ずつ書きなさい。 きなさい。(10点) nany ess? t go think about this idea ? es " の注意) で示された行におさまるように書きなさい。 はの数は問いません。 き欄は、必要に応じて使ってかまいません。