英語のaとtheの違いと、この2つをつける時、つけない時の違いや判断の仕方を教えてください

この問題って解くコツとかってありますか？完全に暗記のとこですか？

4 多面体 正多面体について,下の表の空らんをうめて 8A A. 教p.200 表を完成させなさい。 面の形 面の数 辺の数 頂点の数 1つの頂 点に集ま る面の数 正四面体 正六面体 正八面体 正十二面体 正二十面体 正三角形 6 12 20 30 5

間違ってるところを教えてください。

5 次の英文は,中学生 (junior high school student(s)) の紗奈 (Sana)とチャーリー(Charley)が, [携帯電話 (cell phone(s)) について会話している場面のものです。 これを読んで、 問いに答えな さい。 Sana: Charley, do you have a cell phone ? Charley: Yes, I do. How about you, Sana? Sana: I don't have a cell phone. My parents said to me, “You are junior high of ins M school student, so Ⓡ we don't think you need a cell phone now. When you become a “high school student, we will buy a cell phone (1) |you." What do you think about that? Bloc bowon Charley : I think your parents are not "wrong, but having cell phones is good for How junior high school students. (2) about telling your parents about that? bluvoite Sana: OK. Thank you, Charley. bise 19diome's102 t (注) parent(s)親(両親) high school student 高校生 wrong まちがった 問1 本文の内容から考えて, (1) に入る適当な英語を1語で書きなさい。 12 Thou boud 2000 170 vrülear smooed aw 問2 あなたがチャーリーになったつもりで, bout biuode (2) に入る適当な英文を, 24語以上の英文 で自由に書きなさい。 英文は2文以上になっても構いません。 ただし、 英文は記入例の書き 方にならうこと。 Lago xaged & svart and sw

「平面が1つに決まる」とはどういうことなのでしょうか？

太政官と国司は、どうゆう役職なのか教えてください。今で言うと、国会議員みたいな感じですか？

証明です。図において四角形ABCDは正方形です。辺AB、BC上にBE=CFとなる点E、Fをそれぞれ取ります。CEとDFの交点をGとする時、次の問いに答えなさい。 (1)∠BCE=∠CDFであることを証明しなさい。 (2)DGCの大きさを求めなさい この問題を教えて下さい

A E B SANA G D F C

toとingの使い分けが分からないんですけど、教えて貰えますか🥺

中3数学、平方根の問題です 急いでます！！ 画像にある、小数部分、整数部分ってどういうことですか？ あと、もしよかったらこの問題の解き方教えてください！

10 の小数部分をaとするとき, α°+6a +9の値を求めなさい。 考え方 32 < 10 < 42 であることから, 10=3+αの 関係を使って考える。 解答 3° <10 <4°であるから, 3</10 <4 10 = 3 + α より α=√10-3 a²+6a+9 = (a +3) ² = =(√10-3+3) =(√10) ² = 10 = 1 30 の整数部分をa､小数部分をbとすると き,次の問に答えなさい。 (1) α, b の値をそれぞれ求めなさい。 a b

中3数学です。 平方根を利用する計算問題です。 円錐の底面の円の半径を求める問題です。 解き方教えてください！！

$9 40 • 3 体積が200zcm,高さが10cmの円錐があ ります。 この円錐の底面の円の半径を求めなさ い。 10cm

中3数学です(急ぎです！) この問題の解き方、作図の仕方を教えてください、！ 平方根を利用する問題なのですが、解説を見てもよく分かりません、、 なるべく詳しく教えていただきたいです！ 1枚目が問題、2枚目が解説です。

2 下の図のような数直線があります。 √2に対 応する数直線上の点Pを作図しなさい。 (秋田) 0 2