至急お願いします！ここに当てはまる答えを教えてください！お願いします！

(1) (2) (3) 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように, Your house is newer than mine. _に適する語を書いてみよう。 My house is than yours. [I think English is easier than Japanese. I think Japanese is This book is more useful than other books. This book is 2 than English. useful of all.

speak in English のinはどんな意味ですか。 speak English との違いを知りたいです。

見にくくてすみません！！！！ 変な文があったら教えてください！！！！

The Statue of Liberty is 93 meters tall and 225 tons in weight. The Statue of Liberty is holding. torch in her right hand. In the past, the torch quided ships. Lat night. Kota said "How interesting!!! 1 1 I 7 He saw a leaflet. The leaslet tells the history of the statue. 1 I I I 1 I I I I 1 I I 1 I 1 I 1 I 1 1 5 10

画像で間違っているところがありましたら 教えてください✊🏻" 解説もありましたら幸いです　.’.’ (どこが絶対間違えてるなぁ　笑笑)

ke soccer. Do Yes, I _ do 2 Ken plays tennis well. Does Ken Yes, he does 4 studies 2 you They go to school by bus. Are they go Yes, I dre I Mike has a bike. like ./ No, I_ don't Mike 2 次の文を否定文 (｢~ではない」という文) に書きかえなさい。 I like baseball. don't does tennis well? play / No, he doesn't. Does Kenji studies English every day Yes, he does. / No, he doen't. 3 We know Tom's brother. like soccer? to school by bus. 4 Ms. White gets up at six. We don't know ' No. I aren't. not .. like baseball. 疑問文は <Do (Does)+ 主語+動詞の原 形~ ?> の形だよ。 have a bike. Tom's drother. 否定文は <+do (does) not+動詞の原形 ~.> だよ。 Ms. White don't gets up at six

受動態の問題なんですけど、他の例文のbe動詞の部分は過去形なのにこの写真の部分のbe動詞は過去形じゃないんですか？

もう片方のはそのまま動詞 (be + pp. 4 第5文型 (SVOC) の受動態 公式 【能動態】 S+ V + 0 + C 【受動態】 S+ be + Vpp + C ( + by 行為者) PP 子供たちは 呼ぶ その犬を 石田と 【能動態】 The children call the dog Ishida. 【受動態】 The dog is called Ishida by the children. 文 ◆その犬は子供たちに石田と呼ばれています。 5 第5文型も同じように、 0 を主語に変えて、V を be + Vor に変えれば いいんだね。 Cはそのまま動詞の後ろに残るのがポイントだよ。 た受動態

5番の問題教えて下さい！ お願いします🙏

化学変化と物質の質量の関係を調べるために、次の実験を行った。 1~5の問いに答えなさい。 〔実験〕 ① 電子てんびんでステンレス皿の質量をはかった後、 銅の粉末を入れて皿と銅の粉末全 体の質量をはかった。 ② 右の図のように,銅の粉末を皿にうすく広げ,ガスバーナ ーに点火して全体の色が変化するまでよく加熱した。 3 ガスバーナーの火を消し, よく冷ましてから、皿をふくめ た全体の質量をはかった。 ④②,③の操作を、皿をふくめた全体の質量が変化しなくな CUNSHSO るまでくり返した。 ASDI ⑤皿に入れる銅の粉末の質量を変えて, ①~④を行い, 加熱 前の皿をふくめた全体の質量と, 質量が変化しなくなったと きの加熱後の皿をふくめた全体の質量の結果を表にまとめた。 RENATE 表 20.20 0.40 0.60 12.77 12.97 13.17 13.07 13.32 皿に入れた銅の粉末の質量 [g] 皿をふくめた 加熱前 全体の質量 [g] 加熱後 12.82 1 次 ずつ選び, その記号をそれぞれ書きなさい。 銅の粉末 Xx S ねじA BIC AREA 0.80 13.37 13.57 (7) 図 ステンレス皿 について述べた文章である。IIIに当てはまるものをア, イから一つ は、[実験] ねじB 1.00 13.57 13.82 TAUSTR ほのお [実験]の②で,ガスバーナーに点火したとき, 赤い炎であった。 そこでガス調節ねじを動 かさないで 空気調節ねじである図の Ⅰ [アねじA イねじB ] だけを, Ⅱ [ ア X イ〕の向きに回して、安定した青色の炎にした。 1382 SMLJESRD A30S.TORP 2 [実験] の④のように, 全体の質量が変化しなくなるまで加熱をくり返したのはなぜか。その理 由を、「酸素」という語句を使って簡潔に書きなさい。 (1) 3 ステンレス皿に入れて銅を加熱したとき, 銅にどのような化学変化が起こるか。 化学反応式で 表しなさい。 BIH I 4表をもとにして, 加熱した銅の質量と反応した酸素の質量との関係を表すグラフを、 解答用紙 の図にかきなさい。 NO 308EJJAJSTROTUAJENGO ⑤ ある質量の銅の粉末を用いて同じ実験を行ったところ、質量が変化しなくなったときの加熱後 の皿をふくむ全体の質量が14.17gになった。このとき, 皿に入れた銅の粉末の質量は何gか, 求めなさい。 ただし, ステンレス皿の質量は 〔実験〕 と同じであるものとする。 下 よ D

画像で間違っているところがありましたら 教えてください✊🏻"

1. That girl (speak / speaks) English very well. 2. We (see/sees) many stars at night. 3. Tom's father (drive / drives) a car. 4. Your little dog (swim /swims) very well. 5. Jane (wash/ 6. They (know/ knows) my mother very 7. Mr. Green (teach / teachs teaches) English at school. washs/washes) her new car every Sunday. well.

この英作文で何かおかしなとこあったら教えてください！お願いします🙇‍♀️⤵️

VOLTE 72% 0:01 S・ tell me you 由美 (Yumi) は,友人のルーシー (Lucy) にメールを送ることにした。 伝えたいことは,来月,英語を勉強している 62 子どもたちに英語の歌を歌ってあげるつもりなので、ルーシーも私の部屋に来てピアノを弾いてくれないかというこ とである。 あなたが由美なら, このことを伝えるために,どのようなメールを書くか。 次の [ □の中に英語を補い, メー ルを完成させなさい｡ 〈静岡〉 Hello, Lucy. Can Bye, Yumi Sing Cou what it mean and come you play the piano to my room next mouth? Because I will sing English songs for children to study English. Ryota は, 英語の授業で、 自分が住むあおぞら町 (Aozora Town) について紹介することになり、 下の原稿を準備し 3③ の内容をどのように英語で表しますか。 それぞれ4語以上の英文を書き、 下の 閉じる 0 |||

私は昨日英検を受けました 英語では, どのように言うんですか ?

下の英文で間違っているところやアドバイスありましたら教えてください( ᴗˬᴗ) I think translation software is very useful,so we should use it.Some hotels use it. Because it c... Read More