坊ちゃんを読書感想文で書くという課題があって、原稿1枚にまとめないと行けません😖 簡単にまとめて教えていただきたいです🙇‍♀️

重松　清さんの卒業ホームランについての問題です みなさんだったらどう答えますか？参考にして頂きたいと思います！(答えてくれた人の中で一番良かった回答の人に多くはないんですが1500円のitunes cardを差し上げます)プレゼントでもらったものですが　自分はappleを使... Read More

問 15 「頑張った5、 何かいいことあるわけ ? での保証あるわけ?』 (3 <-ラ26.っ7 行) とい15典子 に対する徹夫の気持ちが、 次のように書かれています。 「頑張れば、 いいことがある。 努力は必ず報われる。 でう信じていられる子供は幸せなんだと、 今気づいた。 信じさせてやりたい。 大人になって『お父さんの言ってたこ うそだったじゃない。 』と責められてもいい、14 歳やそこ5で信じることをやめさせたくはない。 (6ページ17- 21行) 努力は必ず報われると、「 でう信じていられる子供は幸せなんだ」という考えに、 あなたは青成しますか ?. 殖成か反対か (またはそれ以外) というあぁなたの立場と、 でう思う理由を書いてください。

中学三年生 因数分解の問題です． 答えを教えてください．

2のC今日中に教えてください！

^ エ字丈のAm 。 25 wwm o2ッー っe, 芝続する 3つの 地続するきつの大到 2 22直2。2zt4 1、 za、 ts まだは22 2n。 2nhz または。 1 2 共 1説明1 を理数とすると、 2つの奇才は 2mt1、5etuとョ きれる。 SM 2 このとき. 2数の邊は。 会ります。 みみ1) 王 2放ューウェーュ ーラカー2 ー 2(みーヵ) パー は問数だから。 2のaーム) は條到である。 の つまり. 2つの奇数の差は個数である。 のとき, その差は念 交にあてではまるものを. それぞれ答えなさい。 大号) みんを号のロとすろ と. 偶数はビビ②-] と表される。 このとき 2 数の差は. の -② = 2(語③ョ) し③本はしづみから US つまり. 2 つの価数の差は個数である We ) \ 4あ 2 @_4 25 2 9のょうに. 夢続する 数の条は 4 の倍数になり ます。 その理 抽を, 次の | んを整致とすると. ほに続けて説明しなきい。 と表される。 このとき. 2 数の和は。 | + とゅトイ (2zり(2x-r1)三 2 cg 膨あ> 2 数の和が, (系数) の形で表されることを示せばよい。 2 5710-こ2のよう(で連 [聞明] の個数の和は 6 の倍数になります。そ の理由を, まん中の個数を 2 として 豚妨しなさい。 ーー 中小の信数と最大の個数を. を使っ て表す。 間旨ーー

この文章で「fruit」はなぜ単数で表されているのですか。

〈スクリプトと設問の訳〉 1. Boy: Can you make me a lunch for the field trip today? Mother: Sure. Do you want a sandwich? Boy: Yeah. And some fruit, too. の @ 介 の9

どうやって書けばいいのか分かりません。誰か教えてください🙇 (できれば、例えで作って欲しいです)

音楽鑑賞レポート 陳SNの装用しッ | 生前R クラシック(ピアノ曲、オーケストラ曲、信唱昌、 し馬間の人なら・ 放半全曲・人・ ポップス曲(リーPOP、KーPOP、畔父など)・アニソンなどなど、ジャンルは問いません。 (上中学校の音楽の提業で度に学泊しだ曲は対象外とします。 ※ポ合唱コンクールで歌っだ曲はOKです 自分で湿んだ曲の良さを、半に科外してください | ただし、午訂論に用 の卿あうにしぼんしょう, [益抹面について) 以下の項目のうち、〆つ以上は関連付けて守きましょう。 口芝 電の科竹[明るい、い、優しいなどの飼央気】 ロリズム【のびている、胃かいなど】 押度(テンポ) 【さきまざまな加度の設定や変化について】 口希捕 口使われている楽器について 口析条者が曲に込めた思い【その思いがどのように音楽で表現されているかも谷めて】 ーー 作曲者 (アーティスト)

・現在完了「継続」 ・現在完了「経験」 ・現在完了「完了」 ・過去形 の4つの違いを教えてください。

訳の意味がよく分からなくて，例のように誰にどんな言葉を添えて贈るのか書けません💦 簡単な例も教えてくださると嬉しいです

レーーニーーーーツーー 。、。。a ⑬UJ玖Nの6 Uで屯名和は号公 UN取細失Jで人如つ名押尽人 ov有SS 0如則錬内じ》

休校中に少年の主張の作文の宿題が出ました。私は小学校に自殺をしようとしたことについて書こうと思っています。書き始めや内容をどうしたらいいか、少しでもいいので教えてください。よろしくお願いします(_ _*)

いそぎで教えてください！

[用 ※のrc )に還る当なを馬(SDををあとからそれぞれ1つずつ夢け。札吉で容えをさい ァ イィョ っ ww ェ (⑲ Ney mister stopped( )Mmebook and wentte the park te play tennis ア rmd イ meme ウッ remdme ェ wm (9 There( 。 )many fsh im the river ten years ago 2 イ we ウッ wes ェ ee )に入る晶も員当な亜をそれぞれて 次の文をて ) 内の指示にしたがって寺きかえるとき。 ずつ符えなさい。 G) She has to play the piano。 [手間区に) ( 。 )she( 。 )toplay the pianos (nowを支来に加えて[今ごしでいるところです] という主味の (⑫) Tdo my mah homework。 Ii( 。 )( 。)mymahhomework now ⑬) Trook care ofmy dog yesterday. 【耕定文に IT( 。 )( )careofmy dog yesterday 6 次の人組の甘妨がほぼ同じ意味になるように。( )に入る最も適当な語をそれぞれ1すつ竹え なさい。 (G) ⑨ Wilyou help me ifyou are free? @ ( )( ) me ifyou are free. (2) ⑧ Whatis your favorite subjecte ⑤ What( ) do you( ) the bes (3) ⑨ Ler's eat lunch at that restaurant. @ ( )( ) eat lunch at that restaurant 昌