(1)、(2)を教えてください🙇‍♀️🙏

2 次の問いに答えなさい。 (1) 植物のはたらきを調べるため、息をふきこんで緑色に調 よう 整したBTB溶液を入れた試験管A,B,C,Dを用意し た。 試験管Aと試験管Cにはオオカナダモを入れ、 試験管 Bと試験管Dには何も入れずにゴム栓をした。 試験管Cと 試験管Dをアルミニウムはくで包み、図1のように並べ て、光の当たるところに一定時間置いて, BTB溶液の色の 変化を調べた。 0 37.6 5.7 1 液の色が黄色に変化したのはどの試験管か。 A~Dから1つ選び,記号で答えなさい。 めいしょう (2 ①の試験管で,液中にふえたのは、 何という気体か。 名称を書きなさい。 実験から、一定時間光を当てていたときのオオカナダモの光合成や呼吸について正しく述べた ものを、次のア~エからすべて選び, 記号で答えなさい。 ア 試験管Aのオオカナダモは、呼吸よりも光合成をさかんに行っていた。 イ 試験管Aのオオカナダモは、光合成よりも呼吸をさかんに行っていた。 ウ 試験管Cのオオカナダモは,光合成だけを行っていた。 I 試験管Cのオオカナダモは,呼吸だけを行っていた。 13.3 しょうさん (2) 60℃の水100gが入ったビーカーを3つ用意し, 塩化ナトリウム, ミョウバン、硝酸カリウムを 20 図 1 すいようえき ようかいど それぞれ35gずつとかした水溶液をつくった。 表はそれぞれの物質の溶解度を表している。 温度 [℃] 塩化ナトリウム 〔g〕 ミョウバン〔g〕 硝酸カリウム 〔g〕 37.8 11.4 A B 31.6 3種類の水溶液の温度を20℃まで下げると, もっとも 1 多くの結晶が出てくる物質は何ですか。 また, 出てきた結 けっしょう 晶の質量は何gですか。 ①のように, 溶解度の差を利用して再び結晶としてとり 出すことを何といいますか。 ③図2のような装置を用いて, 水溶液と結晶を分ける方法 を何といいますか。 ④ ②の方法で水溶液から結晶をとり出せない場合、 別の方 法で結晶をとり出すことができる。 その方法を、 「水｣とい かんけつ う語句を用いて簡潔に書きなさい。 オオカナダモ 40 OFF 38.3 23.8 63.9 図2 60 39.0 57.4 ゴム栓 109.2 アルミニウム ガラス棒 ろ紙 ろうと

接続詞です。全然分かりません、上の問題もあってるか分かりません😭😭教えてください

実戦問題 に適する語(句) をア~エから1つ選びなさい。 1 次の (1) The actress is famous not only in Japan ア and but also in the U.S. or I SO yesterday was a national holiday, my father had to go to the office. 7 Although But If I However Jon (3) My grandmother worked as a nurse for thirty years 7 because <if (2) while I until Bill's mother, but in fact she is his grandmother. B was will be I is going to be (4) I thought she 7 is (5) I'll call you after I 7 finish イ my homework. finished will finish I am finishing she was sixty. に適する語を書きなさい。 2 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, (1) It's cloudy tonight, so we can't see any stars in the sky. We can't see any stars in the sky because it's cloudy tonight. (2) [I visited many temples during my stay in Kyoto. I visited many temples I (3) You may cut yourself if you are not careful. careful, you may cut yourself. (4) Though he was very tired, he finished his work. He was very tired, he finished his work. (5) He bought hamburgers. His brother bought hamburgers, too. his brother bought hamburgers. he (3) A: I usually don't have breakfast. B: (early/get/have/ you'll/up/,) enough time. *1 〈中央大附属〉 3 次の 内の語(句) を並べかえなさい。 ただし, (3)4) は不足する1語を補うこと。 (1) A: (about/ hear/I/know/ Japanese history/you/that) very well. B: Yes. It's very interesting to me. (4) A: What are you going to do tomorrow? B: Well, I'll (it /if/ my blanket/ sunny/wash). *1 in Kyoto. 〈拓大第一〉 < 慶應 > 〈西南学院〉 (2) (cell phone / go / in / leave /to/ the living room / when / you/your) school. (★Â) <土佐塾 >

普通にわかりません。

Aさんは家から800m離れたバス停に向かって、 7時 ちょうどに徒歩で出発した。 その後、 A さんの母親は A さんがお弁当を忘れていることに気づき、 7時7分に家 を自転車で出発し、Aさんと同じ道を追いかけた。 Aさ んは分速am、 Aさんの母親は分速 200m で進むもの とする。 右のグラフはAさんが家を出てからの時間と 家からの道のりとの関係を表したものである。 これについて、 あとの問いに答えなさい。 4 (1) Aさんの歩く速さα を求めなさい。 800 (m) 600 400 200 0 10 (2) Aさんの母親が家を出てからの時間と道のりの関係を解答欄のグラフに書きなさい。 (3) Aさんの母親が家を出発したとき、Aさんは家から何mの地点にいるか。 15 (分) 1 6 右の図の長方形ABC】 B,Cを通って Dまで の△APDの面積をy (1) 点Pが3cm 動 (4) グラフから、Aさんの母親はAさんがバス停につくまでには追いつくことができなかった。この日、 Aさんの母親は、Aさんがバス停につくまでに追いつくには、分速何m以上で進まなければいけなか ったか。 小数第1位を四捨五入して、 整数で答えなさい｡ P Pが (2) 点Pが辺 動くと (3) y =3 y

至急お願いします。 ごちゃごちゃしていてすいません。 蛍光ペンのところを教えて下さい! 他のところは、いちお解いたのですが間違ってるかもです。 お願いします!

5 4 以下の会話文は授業の一場面である。 次の1,2の問いに答えなさい。 先生: 今日は三角形の辺上を動く点について学びましょう。 右の図は,BC=8cm、面積が24cm²である△ABCを 示したもので、 点Pは頂点Bを出発し、毎秒2cmの 速さで辺BC上を頂点Cまで動き,頂点Cに着いた ら停止します。秒後の△ABP の面積をycm2 とす るとき わかることをあげていきましょう。 生徒 : わかりました。 まず,xの変域は アロ≦x≦14. 7.0 yの変域はウ≦y≧ 124です。 1.4 7.0 先 よくできました。 では,yをxの式で表すとどうなりますか。 生: 生徒: y = オです。 124 t.bx 先生: その通りです。 それでは,最後に, △ABP : △ ACP = 8 : 11となるときのxの値を求 めてみてください。 生徒: 少し難しそうだけど、頑張って解いてみます。 B wcm 数-4 A P→ 8cm C

中心核の大きさを求める式を書いて欲しいです

(2) 2点A,B 2 (3) Ar な点をQと (4) AABC on (3) ることができます 38090 x ²14 x 6 x 3 3 次の各問に答えなさい。 (1) 半径6cm 中心角 210℃のおうぎ形の弧の長さを求めなさい。 360 60 20103 3.14X² 7.70 70 1271 1) DAXBOX ZX 3050 60 301 (2) 半径9cm, 中心角100℃のおうぎ形の面積を求めな TX 9 X X X 70 24 OR TOD 半径10cm, 弧の長さが4cmのおうぎ形の中心角の大きさを求めなさい。 x DC 3 HT = PTX 10 X 360 36 18 27 16 弧の長さを求めるときの公式フェイス (4) 右の図で, 2直線 AP, AQは円Oの接線です。 「アドバイス 19 2丁 7665 〒72 8X470 = 16 7X181 1327²² 56 28268²2 POQ=124°のとき,∠PAQ の大きさを求めなさい。 360-180+12361-30%56円 =7 円の接線 APと接点を通る半径 OP はどのような位置関係にあるか考えましょう。

中3 数学 一次関数 (2)、(3) この問題をどうやってといたら良いか分からなくて困っています。 誰かわかる人教えてください🙏 (1)も間違っているかもしれません。

⑨ 右の図のように, 2点A(-1, 2), B(2,8) がある。 2点A,Bを通る直線とy軸との交点をCとし, æ軸を対称の軸として,点 Cを対称移動した点をDとする。 このとき, (1)~(3)の各問いに答えなさい。 <2019 佐賀県 改〉 □(1) 2点A. B を通る直線の式を求めなさい。 2=-atb 18=-2ath -6 = a □ (2) 点 D の座標を求めなさい。 2=6+b - 4 = b y=-6x-4 A(-1, 2) y 0 B(2, 8) □ (3) 軸上に点 P がある。 △ABP の面積が△ABD の面積と等しくなるような点Pの座標をすべて求 めなさい。

全然分かりません、😭😭🙏

実戦問題 1 次の に適する語(句) をア~エから1つ選びなさい。 (1) I would like baseball with my friends. 1 played to play before seven thirty in the morning. to snow 7 playing 78 (2) It began 7 snow of going (3) To show Japanese culture to them 7 are be (4) My sister 7 to try (5) My dream is ア to be (6) I needed 7 to borrow a vet. 1 will be some books from him. borrowed snowed my teacher's idea. I is am talk with the man in Chinese yesterday. tired to tried I try to is (3) [We hope to see the singer. Our hope is borrow 2 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, (1) [ He decided that he would go to France. He decided (2) [Ms. Green drives a car easily. I play to France. I the singer. I to snowing a car is easy for Ms. Green. に適する語を書きなさい。 are I borrow to 3 次の対話文がなりたつように,( )内の語(句) を並べかえなさい。 (1) A: What are you doing? B: I'm using a computer. (is/use/ difficult/to/ this computer/it). < 土佐塾 > (4) A: (work/do/to/you/where / want) in the future? B: In Canada or in Australia. 〈千葉日大第一〉 (2) A: I have two tickets for tonight's jazz concert. (come/like/to/ would / you with me? 〈足立学園改〉 B: Thanks! I'd love to. (3) A: Tomorrow is your mother's birthday, right? What will you do for her? B: (is/my/to/a cake / idea / bake) for her.

数学の一次関数の利用です。 (4)の問題でなぜそのような答えになるのか理解できないです💦ちなみに(3)の答えは 18/5です！

ステップアップ問題A 11 下の図1のように,AB=8cm, AD=18cmの長方形ABCDがあり,点Eは辺ABの中点である。また 点P,Qは同時に出発し,次の条件(ア), (イ)で動く。このとき,次の問いに答えなさい。ただし、辺AD, BC上の 1目もりは1cmとする。 (ア) 点Pは,Aを出発し、 毎秒2cmの速さで辺AD上を動き, Dに到着した後は動かない。 (イ) 点Qは, C を出発し、 毎秒3cmの速さで辺CB上を動き, Bに到着した後は動かない。 □(1) 出発してから2秒後の点P、Qの位置を示し, △PEQを図1 にかけ｡ (P,Qの記号も書き入れよ。 ) また,そのときの△PEQの面積を求めよ。 ( 図 P.227) (2) 出発してからx秒後の△PEQの面積をycm²とする。 ①0のとき,yをxの式で表せ。 A B 図2 y (cm²)

分かりません 教えてくだせぇ

5 次の問いに答えなさい。 (1) ある人がA地とB地を往復するのに、行きは4時間30分,帰りは 4時間50分かかった A 地とB 。 地の間には峠があり,上りは時速6km,下りは時速8kmとして A地からB地までの道のりを求めな さい｡ (京都文教 )

前に1度この問題を解いたのですが全然わからなくて💦誰かわかる方教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

次の問いに答えなさい。 次の問いに答え (1) 右の図で、直線ℓの式はy=-x+6で,直線 m の式は y=-x+6 e y=1/2x+3である。 直線ℓとx軸との交点をC.y軸との交 点をD,直線m とx軸との交点をB,y軸との交点をEと する。 次の問いに答えなさい。 CATECAS ① 直線 lと直線の交点Aの座標を求めなさい。 ②点 B, Cの座標を求めなさい。 △ADE の面積を求めなさい。 ④ △ABCの面積を求めなさい。 ⑤点Aを通り, △ABCの面積を2等分する直線の式を求めなさい。(11)(S) 間に対す くな ( m SORSE AOI (2) y 3 (0₁6) 9 (²) y. - 11. m O D (2) 右の図で,直線lはy=2x-4, 直線はy=-x+8である。 Smky 19=2x-4 l 直線lとx軸との交点をA,y軸との交点をD,直線とx軸 との交点をB,軸との交点をCとする。 次の問いに答えなさい。 ①2直線l.m の交点Pの座標を求めなさい。 ②点A, B の座標を求めなさい。 ③ △PCDの面積を求めなさい。 ④ △PAB の面積を求めなさい。 書 ⑤点Pを通り, △PABの面積を2等分する直線の式を求めな さい｡ E > I A AS/ 01=1 (S) S+XP(4,4) + B -X (s) 0=y=-xts AS+19-0