大至急！お願いします！ Bob and I plan to play tennis after we study in the library no Saturday.の文の中の plan to+動詞の原形は　〜することが計画であるという解釈でいいでしょうか？

（）内にあてはまる単語や符号を教えてください。

(5) David was laughed [ ] by his classmates.

（1）①② （2）① 合ってるか教えてください🙇‍♀️

3 あとの各問いに答えなさい。(12点) じょうきょう しますか。それぞれ4語以上の英文を書きなさい。 ただし, I'm などの短縮形は1語として数え,コンマ(),ピリオド()などは語数 に入れません。 19dm9go/> 【状況】 uo 9T9W UOy slin W あなたは、カナダから来た留学生の David と,週明けに学校で話をしていま 101 99se29M す。 g0 sd li D 昨日は,雨が降っていたので,家で過ごしたと伝えるとき。 2父にもらった本を読み終えたと伝えるとき。K blad 1 sd 3 好きな小説家 (author) は誰かと尋ねるとき。 H 98822s M だれ たず D bro2 Satto ont (2) Saori は,オーストラリアに1年間留学していました。帰国後すぐに,オーストラ リアにいる友人の Ellen に Eメールを書いています。 あなたが Saori なら, ①~③の内容をどのように英語で表しますか。それぞれ5語 以上の英文を書き,下のEメールを完成させなさい。 ただし,I'm などの短縮形は1語として数え,コンマ(), ピリオド (.) などは語数 に入れません。 2SW 99s229m 2irl T MnoToee ole m anoitesup omoe Nes od (18M bslles swwsg0 M nedW. 【Eメール) Juo 2sW inbluoo ade s2uso9d 1nsys ant tuods annl baxlas vislM M Hello Ellen, Thank you very much for everything you did for me when I was in Australia. 0_昨日の夜,自宅に到着したということ。 とうちゃく 功 必と マ)

英作文の添削をお願いいたします🙇🙏🙌

.?1など)は語数に含めません。 e people say that students in Japan should study abroad when they are young. のき文を読んで、あなたの考えを,(条件]と(記入上の注意]に従って40語以上50語程度の eht 最成か反対か自分の立場を明らかにして、 その理由が伝わるように書きなさい。 they Sky. を超える場合は,解答欄の破線 で示された行におさまるょうに書きなさい。 広開にならって, 解答欄の下線__の上に1語ずつ書きなさい。 きなさい。(10点) nany ess? t go think about this idea ? es " の注意) で示された行におさまるように書きなさい。 はの数は問いません。 き欄は、必要に応じて使ってかまいません。

それぞれの（ ）の中の語を最も適当な形にしなさいの、コツってありますか？いつも出来ないです 回答してくださった方、ベストアンサー送ります😌

次の(1)~(5)のそれぞれの対話文を完成させなさい。 B: Yes, I do. He was born in Australia. -1示誰る また、(3)~(5)については, oそれぞれの()の中のア~オを正しい B: They do! But we can't dance like them without (practice) moas (1),(2)については, ( )の中の語を最も適当な形にしなさい。ただ。 Well h study te を符号で示しなさい。 IT 1) A: Lucy and Sam dance well, don't they ? polb'o 2 B: They do! e A: Do you know where this (music) is from ? B: Yes, I do. He was born in Australia. 示誰

英語の【s v o c】というのはどういうものなんですか？ 教えて下さい🙏

なぜmoreではなくmuchが使ってあるのか分かる方いますか？

コッ2 Why? とたずねられているので, 理由を答える文にしよう。 2 解き方を知ろう! 自由英作文 解き方の コッ1 与えられた条件をもとに, グラフの内容を説明しよう。 コッ2 「~したい」「~するつもりだ」と自分の考えを簡単な英語で表現できるようにしておこう。 右のグラフを見て, あとの(問い)に答えなさい。 気温の月別平年値 (1981年から2010年までの平均値) (問い) このグラフから読み取れることは何か。 また, グラフを見て,あなた自身は3月にどちらの国で, どのように過ごそうと思うか, 英語で述べなさい。 ただし,前半の下線部には hot(暑い), 後半の下線 部には in ~(~で)を必ず使い, それぞれ5語以上 の英語で書くこと。 語の形を変えて使用してもよい。 なお,下の語句を参考にしてもよい。 35 India 30 25 20 15 10 Japan 5 0 1月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 2月 3月 4月 5月 6月 愛知A コッ「5語以上」という語数指定に注意しよう。 〈語》「~よりも」 than ~ 「水上または水中で行うスポーツ」water sports 〈答え〉 ロ In March, India コッ2「~したい」は<want to+動詞の原形〉 を使って表そう。 So, in March, I 00

至急!!!!! この問題を教えてください🙇‍♀️

No. Date 次のA, Bの各問いに答えなさい。 【3】 A 中学生のYuiさんがアメリカ人の留学生のKateさんと話をしている場面のものです。 ロゴマーク(logomark)とグラフ (graph) を参考にして英文を読み、(1), (2) の間いに答えなさい。 Logo mark Graph 各国における食品廃棄物発生量 6000 5640 5000 4000 3000 NO-FOODLOSS PROJECT 1700 2000 1327 1200 1097 1000 590 0 アメリカ 日本 フランス イギリス ドイツ 韓国 国名 「海外における食品廃棄物等の発生状況及び再生利用等実施状況調査」 ((公財)流通経済研究所)を加工して作成 Yui:Hi,Kate. I've found an interesting logo mark. Do you know what it means ? Kate:No. I've never seen it. “NO-FOODLOSS PROJECT” is written on it and something is crying. Yui:You know, food loss and waste is a serious problem all over the world. This problem *is caused because we don't eat all our food and throw them away in the garbage at home. Also, the food which we can still eat is *thrown away at convenience stores and supermarkets. Look at the graph on the right side. Kate : Wow, the *volume of food waste in our country is over |as large as the volume of food waste in Japan. We should think about food loss and waste. What should we do to reduce it ? Yui:First, Second, (注)*is caused (問題などが)引き起こされる *thrown throwの過去分詞形 *volume 量 (1)ロゴマークやグラフを参考にして の に2語以内の英語を書きなさい。 にそれぞれ主語, 動詞を含む5語以上の英語 を書きなさい。 食唱密察率院生量 (万トン)

私は昨日勉強しました。 という分は、英語でどんな書くんですか？

(1)のbe動詞はisになり (2)のbe動詞はareになり (3)のbe動詞はwasになるのですか？ 教えて頂きたいです。お願い致します。🙇🙇🙏

1) 柔道は世界中で学ばれています。 Judos earnea all over the world. (2) その国ではもっと多くの医師が必要とされています。 are needed in the country. More doctors (3) このテレビゲームは多くの子供たちにプレーされました。 『過去のことなのでbe動詞は過去所 This video game _Nas ploled b many childrer