🟣のカギカッコ内の内容がいろいろ調べたりもしたのですがいまいちよく分かりません。 この部分がどのような内容かをわかりやすく教えていただきたいです！難しい言い回しなどをわかりやすい言葉で表現していただけると助かります🙇‍♀️

109 17 最後の一句 この時 「はい。」 「おまえの申し立てにはうそはあるまいな。もし少しても申したことにま ちがいがあって、人に教えられたり、相談をしたりしたのなら、今すぐに 申せ隠して申さぬと、そこに並べてある道具で、誠のことを申すまで責 めさせるぞ。」佐佐は責め道具のある方角を指さした。 いちはさされた方角をひと目見て、少しもたゆたわずに、 「いえ、申し たことにまちがいはございません。」と言い放った。その目は冷ややかで、 その言葉は静かであった。 「そんなら今一つおまえに聞くが、身代わりをお聞き届けになると、おま えたちはすぐに殺されるぞよ。父の顔を見ることはできぬが、それでもい 33 いか。」 「よろしゅうございます。」と、同じような、冷ややかな調子で答えたが、 かみ 少し間をおいて、何か心に浮かんだらしく、「お上のことにはまちがいは ございますまいから。」と言い足した。 きょうがく 佐佐の顔には、不意打ちにあったような、驚愕の色が見えたが、それは おもて ③お すぐに消えて、険しくなった目が、いちの面に注がれた。憎悪を帯びた驚 30 異の目とでも言おうか。しかし佐佐は何も言わなかった。 まちどしより 次いで佐佐は何やら取り調べ役にささやいたが、まもなく取り調べ役が 町年寄に、「ご用が済んだから、引き取れ。」と言い渡した。 しらす おおた いながき 白州を下がる子どもらを見送って、佐佐は太田と稲垣とに向いて「生い4 先の恐ろしい者でござりますな。」と言った。心のうちには、哀れな孝行 娘の影も残らず、人に教唆せられた、愚かな子どもの影も残らず、ただ氷 のように冷ややかに、刃のように鋭い、いちの最後の言葉の最後の一句が やいば げんぶん とくがわ * 反響しているのである。元文頃の徳川家の役人は、もとより「マルチリウ ム」という洋語も知らず、また当時の辞書には献身という訳語もなかった30 ろうにゃくなんにょ ので、人間の精神に、老若男女の別なく、罪人太郎兵衛の娘に現れたよう な作用があることを、知らなかったのは無理もない。しかし献身のうちに

物質単元、【3】(2)での問題です A→マイナス極 B→プラス極 C→陽極 D→陰極 になるじゃないですか そこで、溶けている塩酸が電離してH+とCl-に分かれます そしたら、 A→H+ B→Cl- C→Cl- D→H+ がつくと思うんですよ。 そ... Read More

(1) (2) AC "BID (3) アウ 【3】 右図で金属板Aは亜鉛, Bは銅である。 また, CとDは炭素棒を 表している。 このとき次の問いに答えなさい。 (1) 右図で, P点での電流の流れはア, イのどちらか。 (2) A~Dの中で同じ気体が発生するものはどれか。 ない場合はなしと書きなさい。 (1) (2) BD アP イ A B D 塩酸 塩酸

この「2」が全然わかりません( ; ; ) 解説がほしいです💧

2 酸・アルカリとイオン (7弥×4-28) そうち 図のような装置をつくり, リトマス紙の中央に塩 酸をしみこませたろ紙を置き, 電圧を加えた。 塩酸をしみこませたろ紙、 赤色リトマス紙 A B しょうさん 陰極 D 硝酸カリウム水溶液で 湿らせたろ紙 青色リトマス紙 た □ (1) リトマス紙の色が変わるのはA~Dのどこか。 また、何色に変わるか。 □(2) 塩酸のかわりに水酸化ナトリウム水溶液をし みこませたろ紙を置き, 電圧を加えると, リト ☐ マス紙の色が変わるのはA~Dのどこか。 また, 何色に変わるか。 □(3) 酸の水溶液中に共通して存在するイオンは何 か。 イオン式と名称を答えなさい。 □(4) アルカリの水溶液中に共通して存在するイオ (1) (2) ンは何か。 イオン式と名称を答えなさい。 B, E A. D (26点卜各7点) 2(1) 記号 C 色 赤色 (2) 記号 B 色 青色 (3) (3) イオン式 H+ アルカリ性 名称 水素イオン (4) 水素 (4) イオン式 OH- 名称 水酸化物イオン (6点) (20点 各5点)

中2の理科の質問です! 小学生の時、空気中の窒素の割合と人間の呼気に含まれる窒素の割合は変わらないと教えてもらってた記憶があるんですけど、誰かこの謎を教えてもらえませんか!!! おねがいします🙇

3章 動物の体 教科書の確認 2 呼吸 呼吸のしくみ (図1で, ヒトの呼気 に多く含まれている X は何という気体か。 図1 ヒトの吸気と呼気の成分の割合 その他 1% X4% その他 1% 水 6% 酸素 □(2) 図2のように, ヒト の呼吸運動が肋骨を動 21% 酸素 ろっこつ 吸気 15% 呼気 窒素 78% おうかくまく かす胸の筋肉や横隔膜 窒素 74% によって行われるのは、 図2 ヒトの呼吸運動 肺に何がないからか。 □(3) 図2で息を吸うとき。 肋骨や横隔膜はそれぞ れどのように動くか。 3)の結果, 肺はどう a. c 息を吸うとき 肋骨 ・肺 横隔膜 このど 図3 ヒトの呼吸運動のモデル A a 風船 bペット ボトル -cゴム膜 B 息を吐くとき (3) (4) (5) a (9) C (1) A B p.125 C 夜 七赤褐 できた。 液

どうやって求めたら良いか教えてください 答えは 0.64g 10ｃｍ３ です

炭酸水素ナトリウム の粉末 ビーカー うすい塩酸 ●入試で差がつく! グラフの問題(2019 愛知 ) 塩酸 20cm²に炭酸水素ナトリウムを少しずつ加えていく。 問 炭酸水素ナトリウム 1.6gを加えた時、 気体は何gできるか。 薬包紙 問 炭酸水素ナトリウム 3.0gを加えた時未反応の炭酸水 素ナトリウムをすべて反応させるためにはさらに塩酸を 何cm²加えればよいか。 発生した気体の質量(g 1.5 1.0 0.5 0 ) 電子てんびん 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 炭酸水素ナトリウムの粉末の質量[g]

どうやって計算するのかと物質がなぜそうなるのか教えて欲しいです🙇‍♀️ 答えは 1.6g 銅、炭素です

酸化銅4gに、炭素を混ぜて加熱すると、 図のようになる。 問 炭素 0.15gを加えた時、 銅は何gできるか。 固加 4.20 体熱 4.00 量試 3.80 ( ) 管 3.60 A 内 3.40 に 問 炭素 0.4gを加えた時、 試験管に残っている物質は何か。 残 3.20 た 3.005 銅 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50

実験で発生した気体が酸素であることを確かめるためには、火のついた線香を近づけ、激しく燃えたら酸素で合っていますか？

不完全燃焼ってなんですか？ 不完全燃焼だと一酸化炭素ができるらしいですが、二酸化炭素はどうやってできるんですか？ 2個質問がありますがよろしくお願いします。

（2）がわかりません！無機物から有機物を作るとありますが、結局何から何を作っているのですか？！ 教えていただきたいです🙇

(3) 図中の 2 【水の中の生物どうしのつながり】図は、海中の生物の食べる食べられるの 関係を表したものである。 B 動物プランクトン A植物プランクトン C小形の魚1 D 大形の魚 DI (1) 図1のような, 生物の食べる食べられるの関係を何というか。 (2) 無機物から有機物をつくるのはA~Dのどれか。 Q(3) 無機物から有機物をつくる生物のことを,生態系での役割から何とよぶか (4) 自ら有機物をつくり出さない生物のうち, 有機物をとりこみ、無機物まで 解する生物を何とよぶか。 物が売

化学変化とイオンについての質問です。 画像の問題の(3)の解説の"はじめ、塩酸の〜"のところから、理解ができません。 詳しく解説してほしいです🙇🏻‍♀️

15 酸とアルカリの反応 体積の比が1:1でちょうど a す ある塩酸Aと水酸化ナトリウム水溶液Bがある。 図のような回路をつくり, ステンレス電極と 塩酸 A50cm3を入れ, 5Vの電圧を加えたと ころ、水溶液に電流が流れた。これに,水酸 化ナトリウム水溶液Bを5cmずつ 100cm3 まで加えてよくかき混ぜ、 そのたびに電流が 流れるかどうかを調べたところ, すべての場 合で電流が流れた。の面には 豆電球 電源装置 ステン レス 電極 18. 電流計 塩酸A 口(1) 水素イオンと水酸化物イオンが結びついてできる物質は何か, 化学 式で書きなさい。 □(2)(a)にあてはまる, 水素イオンと水酸化物イオンが結びついて(1) の物質ができたがいの性質を打ち消し合う反応を何というか。 □ (3) 水酸化ナトリウム水溶液Bを加えていったとき, 水溶液中のイオン の総数はどのように変化したか、解答欄のグラフに表しなさい。 ただ し、最初に塩酸 A50cmの中にあった水素イオンの数をn [個] とする。 ロ □ (4) 水酸化ナトリウム水溶液Bを50cm加えたときに電流が流れた理 由を,水溶液中に存在するイオンの名称を示し,簡単に書きなさい。