全部じゃなくていいんで教えてください

3 次の対話文が完成するように、 に最も適する語を1語ずつ書きなさい。 (1)A:Must I go with you ? B: No, you don't to. (2) A: you studying at that time ? B: Yes, I had a lot of homework Look. Takeshi is playing tennis. B: Oh, I didn't know he could play tennis. 注) could can の過去形 Can you play soccer with me? B: No. I have a lot of things do today. Will Emily come here tomorrow? B: No, she 3 次の対話文が成り立つように, に最も適する語を1語ずつ書きなさい。 A: Will it be hot this afternoon ? B: Yes, it 2) A: I ask a question ? B: Sure. Please ask me. 3) A: Is there a hospital near your house? B: No, there 4)A: Hiroshi have to do his homework now? B: Yes. He has to do it. 注 hard 熱心に る。 A: Why do you study math so "hard? B: be a math teacher. 3 に最も適する語を1語ずつ書きなさい。 次の対話文が完成するように A 4 A: Does your brother work on Sundays, too ? He works every day buy a new computer. B::Yes, he does. (21/ A: Did Mary come to school today ? she will come tomorrow. B: No, she didn't. I hope to clean their school. A: In Australia, students don't B: Really? We must clean our school in Japan after school. there a Japanese.restaurant near here? 4A: Excuse me. B: Yes. It's near the park. I'll go with you. Let's go. (5), A: Do you often read b0oks in the library? books is interesting to me. B: Yes.

英作文の添削をお願いいたします( .. )♡

報を見きわめて し、活用する力)についての英文を読んで, あなたの考えを,(条件]と[記入上の注意)に後。 People need information literacy skills, Some people say that every elementary schet student should start learning these skills at sch0ol. What do you think about this idea? 次のinformation literacy skills(情報リテラシー:目分が て40語以上50語程度の英語で書きなさい。(10点) (条件) 質問に対する自分の考えを, その理由が伝わるように書きなさい。 【記入上の注意) 0 【記入例にならって, 解答欄の下線」 * 符号(,.?!など)は語数に含めません。 50語を超える場合は, 解答欄の破線」 ② 英文の数は問いません。 I下書き欄」は、必要に応じて使ってかまいません。 【記入例 の上に1語ずつ書きなさい。 で示された行におさまるように書きなさい。 Hi! I'm Nancy. I'm from America. Where are you from? is April is Ken's birthday, too. 2, 2001. It 50時 2019年-埼玉県(学校選択)(60)

I want you to teach me math. ↑の文はSVOC？に分けるとどうなりますか？？

AB=10cm、AC=4cmのとき、三角形CDEと三角形AEGの面積の比を求めよという問題です。 答えは整数になります。 解き方を教えてください🙇‍♀️

A B 0 F

5番を教えてほしいです！

5 I'm not good at math to be an architect. 6 Taking the train_Is _as expensive as flying.

中3の理科です。 記述がよくわからないです。 教えてくれると嬉しいです。

(ウ) 次の は[実験3]についてのKさんとLさんの会話である。 文中の X に適する内容を, 会話全体の文脈をふまえて20字以内で書きなさい。また, ( Y )に最も適するものをあとの1~4の 中から一つ選び,その番号を書きなさい。 Kさん 「この実験結果から, 電子のようすを考えてみましょう。」 Lさん 「亜鉛板は溶けて亜鉛イオンが発生し, 銅板では水素が発生しています。」 「水素は塩酸の中に含まれていた水素イオンが電子を受け取って水素原子になり, 水素原子 が2つ結びついて水素分子として発生したと考えられますね。」 Kさん X 「つまり,電子の移動の向きと電流の向きをA, Bを使って考えると, 電子は に流れたということでしょうか。」 Lさん Kさん 「そうですね。電子が導線を移動したから電子オルゴールは鳴ったのですね。 つまりこの装 置が電池の役割をしたということがわかります。 [実験3] とは異なる金属板を使うとどう なるでしょうか。」 Lさん 「銅板をマグネシウムリボンに変えて実験してみました。 すると, 亜鉛板から気体が発生し, マグネシウムリボンが溶けました。検流計を用いると, 電流の流れる向きは [実験3〕 とは 逆向きになりました。」 Kさん 「なるほど。この結果から,( Y )ということが考えられますね。 ほかの金属の組み合 わせでも確かめてみましょう。」 1. マグネシウムリボンは必ずー極となる 2.銅板は必ず+極となる んの会話である。 3.気体が発生した方の金属板が一極となる 4.溶けた方の金属板が一極となる

この2つの並べ替え問題を教えてください

この文章の、下から4行目の赤ラインのアボカドが、どうして複数形ではないのかを教えて下さい ネットで調べたところ、アボカドは不可算名詞ではなかったです どなたか教えて下さい😰🙏

本を読み終えたジョシュは, その内容をクラスで発表しています。 ? What are other blends of different food cultures? "Curry and rice” is one blend of different food cultures. Here are some others. Spaghetti comes from Italy, but a Japanese chef created “spaghetti Napolitan" in Japan. He made it with a special tomato sauce and named the dish “Napolitan” , after Naples in Italy. [nC California rolls come from the U.S. For many years, sushi wasn't popular in the U.S. because people there didn't usually eat raw fish. So some Japanese chefs used テポリ avocado. Also, they wrapped the rice on the outside 0L (S [(2Z ール because many people didn't like seaweed. Food travels around the world, and changes in each place. It's very interesting. [100 words

Do you know the name of that mountain you can （　） from here? （　）に入る言葉がseenなんですけど、どうしてですか？後置修飾されているらしいんですけど、全くわからなくて、、、 もし、分かる方がいたら教えてほしい... Read More

答え合わせお願いします。

25 関係代名詞(2) 問題A 1 次の文の( )内から適する語を選び,記号を○でかこみなさい。 イ which )I met in America last summer. (1) I can't forget those people (の that (2) The boy の who イ which ) is playing tennis with Sam is my classmate. (3) Ill show you the pen(ア who O which ) I bought at the store. (4) This is the most interesting movie (E) that イ who)Ihave ever seen. (5) I saw a boy and a dog(ア which that ウ who) were running along the river. 2 次のア~カから下線部の関係代名詞を省略できる文を選び,記号を○でかこみなさい。1つだけとはかぎり ません。 ア The man that stayed with them was Mr. Brown. () The student that you met yesterday lives near my house. ウ Iknow a boy who is good at playing the guitar. I always use the bag which my aunt sent to me. He is the only son that Mr. and Mrs. Sato have. カ Which is the bus that goes to Shibuya? 3 次の( (1) 私たちが明日訪ねる人は,私のおじです。 )内の語を並べかえて,日本文に合う英文にしなさい。 (tomórrow / yé / man / that / vijstt / wl / é) is my uncle. We will.isi. the. (2) ビルはフランス語をじょうずに話すことができる少年です。 Bill is( spéak / by / wall / caí / Fredch /A/ yho ). .haan. fomorrou that. is my uncle. boy. uhe..con. peak. Frenchmell. Bill is (3) これらは日本では見られない動物です。 These are ( seh/ gre / Jaypán / anipdals / ja / pet / whjeí). These are onimalslch..are..hot. seen inJapan. (4) あなたが描いた絵はどちらですか。 (t6/ you / wpfch /thát / pigháre /, Which. is the is/ pajated /A) that. phcture on painted ? (5) あなたは絵美が歌っている歌を知っていまずか。 Do you know (sog/ Eyí / sipgtng /6/ which / the )? Do you know the.. (6) 私が昨夜読んだ本はおもしろかった。 which Eniissinging. Song (XIyas / night / e/ pst / book / interpsting / pedd /) The book I.was. rend. interesting.st.night.