さっぱりわかんないです（笑） 教えてください

(あ)に入れるのに最も適当なのは、ア~エのうちではどれですか。 7 wanted イ looked ウ enjoyed I had ② 下線部(い) の具体的な内容を次のようにまとめたとき, 日本語で書きなさい。 Ann が自宅で (a) (う) ときに (え) (b) (a) (b) に入れるのに最も適当な英語2語を,本文中から抜き出して書きなさい。 一つ答えなさい。 7 practicing wadaiko is very important イ speaking good English is very important ウ taking many pictures is very important エ learning Japanese culture is very important に撮影してもらった, スティックダンスの写真。 に入れるのに最も適当なのは,ア~エのうちではどれですか。 ⑤ 次のア~エの英文は, 本文中の出来事を表しています。 これらを起こった順に並べ替えなさい。 ア Ann did the stick dance for Shinji and his classmates. イ Ann listened to the sound of the wadaiko in the music class. ウ Ann wrote easy kanji in the calligraphy class. エ Ann helped Shinji when he couldn't do the stick dance well. ⑥ 本文の内容と合っているのは, ア~オのうちではどれですか。 当てはまるものをすべて答えなさい ア Ann came to Japan last year and stayed at Shinji's house for a week. イ On the first day, Ann talked about her family, school, and life in her country. ウ Ann showed Shinji a picture of her mother when they were having lunch. エ In the music class on the last day, Ann enjoyed the wadaiko. * Shinji and his friends told Ann a lot about the wadaiko and Japanese culture.

教えてください。 分かりません。

(13) 右の図で, ∠CAB=∠CDA, AB=7cm, AD=6cm, CD=5cmである。 線分ACの長さを求めよ。 (0) -88=C = (10<¢ 2015 2 33 (14) 右の図の△ABCにおいて, 点 M, N はそれぞれ辺 AB, AC の 中点である。 BC=14cm のとき,線分 MN の長さを求めよ。 B 1225 7cm BD5cm EI DA SA 00-08A TROT M, A 16cm 14cm N 藤 C ここまでで 10分)

教えてください

4 次の英文を日本文に、 日本文を英文に直しなさい｡ □(1) I don't think making a law is the most effective way. (2) 私たちはすべてのことを禁止すべきではありません。 (3) 私の母はしばしば私に一生懸命に勉強するように言います。

なぜADはt×2なんですか？ どこから2が出てきたかわかりません。

4章 関数y=ax² -学習の基本 ③3 関数のグラフと正方形・ [問題] 右の図のように, 関数y=x,y=- E-1212x²のグラフ上に4点A, B,C,D を AD, BC がx軸と, AB, DCがy軸と平行になるよう にとる。 次の問いに答えよ。 ただし,点Aのx座標は負とする。 (1) 点のx座標が3のとき, 点Cの座標を求めよ。 (2) 点Dのx座標がtのとき, 点Bの座標をtで表せ。 (3) 四角形ABCD が正方形となるとき, 点Dの座標を求めよ。 解 (1)点Cのx座標は3だから,点Cのy座標は12×3=-227 (2)点Bのx座標は−t だから,点のy座標は 12×(-=-12/1 (3)点Dのx座標を t とすると, D(t, f),A(t, f),C(1-1/2/12) AD=1×2=24, DC=1-(1/2/12)=1/12/212 -t² 4 t>0 だから, 1/1/28 したがって, D ( 1 3, 3 4 16 9 容 (1) (3 3 四角形ABCD が正方形のとき, AD=DC だから, 2t = 12 よって, t=0, 9 (3,-2) (2) (-1, -1/2 1²) (3) (-3, 16) 9 A I B y 43 D -IC 正方形は縦と横の長さが等しいことを利用しよう。

中三の数学 √（ルート） おねがいします🙏💦

2. a<0のとき、√az = a の意味を言葉で説明できますか。 ALL A t

かっこ1番、なんで4はaじゃなくてxとわかるのですか？

3 を成り立たせる。 の解の1つが い。 【10点×5】 した式を書 =1, X=-3 2-12-01 )(a-3)=0 (2 る 答 α=3,他の解は1 ②2 2次方程式x2-7x+a=0の解の1つが 4であるとき､次の問いに答えなさい。 【12点×2】 (1) αの値を求めなさい。 604012- x=4を 代入する。 3-0 538+504 s [OS] (2) 他の解を求めなさい。 a= thi của các thi cô aの値を 代入する｡ ():(

至急です！　英語　中2 問題です。 この大問2の2問と、 1番下の問題⑴⑵⑶があっているか教えてください。 もし答えがあっていなかったら、答えも教えて欲しいです。よろしくお願いします‼️

1 教科書p40 の本文を聞いて、( Mr. Oka: Look! (① there Kate: Mr. Oka: Kate: Mr. Oka: Kate: We're almost at the top. Canything Is there ( ③ an )内に適する語を書きなさい。 )(2 Yes, there is. (4) there )(5 We made it, finally. Oh no, we (6) ) of the fog. It's (⑦ because Well, it's beautiful like a sea of clouds. ) to see from the top? 2 本文の内容について、次の質問に英語で答えなさい。 (1) What can we see from the top? )a sign over there. capit ) two round lakes in the valley. ) see anything. We can see two round lakes in the valley. (2) Kate didn't see the lakes. Why not? Because of the fog. 3 本文の内容を日本語にしなさい。 (かんばん) 丘先生 : 見てください。 向こうに ( ① ひょうしきがあります (2) 机の下にネコはいますか。 もうほとんど頂上です。 ケイト:頂上から(②なにか見えるものはありますか せいだね。 )。 丘先生: (④それはきりがあるからです。 ケイト:でも、雲の海みたいできれいですね。 )。 先生:はい、ありますよ。 谷間に丸い湖が2つあります。 まったくなにも見えない ケイト: やっと着きました。 ええっ、そんな、(③なにも見ることができませ )。 雲海。 " うんかい 教科書p40,41 を参考にして、次の文を英語にしなさい。 八幡浜には図書館が二つあります。 There are two libraries in Yawatahama. Is there a cat under the desk? Ting (3) 家に何か食べるものはありますか。 Is there )。 anything to eat in house? 地名は、za.the」のかな

中1の英語の質問です．教えてください( . .)"お願いします

1 you he 彼は she 彼女は Sarah サラは I He ready ぼくは準備ができていません。 You あなたは準備ができていません。 _ready. 彼は準備ができていません。 She 彼女は準備ができていません。 サラは準備ができていません。 Sarah ready. ready. ready. busy today ぼくは今日は忙しくありません。 not busy today. あなたは今日は忙しくありません。 not busy today. 彼は今日は忙しくありません。 not busy today. 彼女は今日は忙しくありません。 ready. Sarah not busy today. サラは今日は忙しくありません。 not busy today. I a doctor 私は医者ではありません。 あなたは医者ではありません。 You 彼は医者ではありません。 He a doctor. She a doctor. 彼女は医者ではありません。 Sarah a doctor. a doctor. サラは医者ではありません。 a doctor.

本文の翻訳も含めておしえてくださーい！！！！！

Shota Hi, Jack. You can go skiing with us next weekend, right? Jack : Yes, I'm so excited. Are you *ready for the ski trip? Shota : Well, it's necessary for me to buy two things. I want a big bag and a camera. Jack: I see, but you can use my brother's bag. Shota: Oh, thank you. I'm *lucky. Do you know a good camera shop? Jack : Yes. ① (I/something/buy/have/to) there, too Can I go to the shop with you? Shota: Of course. How about this Saturday? オリジナル読解問題 Jack : OK. I'm free on that day. (2) Shota: Then, let's go shopping together. After that I'm going to go to your house to borrow the bag. Jack: All right. (注) ready for ~ :~の準備ができて □(1) 下線部 ① が 「僕もそこで買うものがあります。」 という意味になるように ( 全文を書きなさい。 □ (4) 本文の内容に合うように、次の質問に英語で答えなさい。 What does Shota need to buy this Saturday? に適する語を書きなさい。 (2) (2) 次の文が下線部 ② と同じ意味の文になるように, I don't have on that day. (3) 下線部③で, ショウタがジャックの家に行く理由は何ですか。 日本語で答えなさい。 lucky: 幸運な 内の語を並べかえて (3点) (3点) (4点) の内容に関する4つの質問、およびア,

中2 名詞的用法(動詞の目的語)の問題です。適する語句を選ぶものです。 1番下の問題教えてください🙇‍♀️(意味も)

みにつける 10 }} 定着問題 名詞的用法 (動詞の目的語) 次の文の( )内から適する語句を選 I want to ア watch イwatches ウwatched) TV. Mary likes to (アplays イplayed ウplay) the piano. I like (アyun イ ran ウ to run) in the park. My mother wanted to (ア is イ was ウ be ウbe) a teacher.