変なところとかありますか？🙇‍♀️

5本 0 たの本で.先生があなたに次の質問をしました。 3 Which ofthe four seasons do You Hike the best : spring, summer, fall orwinter? Andwhy この質問に対してあなたはどの季節を選びますか。あなたが選んだ季節を, 解答欄のTlike DeSt. の中に書き人れ, そのあとに, それを選んだ理由を, 30語程度の英語で書きなさい。 の Ilike| _称昌光 the best. r llke 29 voと uo 子 9o 7 7/e をog 7 かカ/ ンールム 2サチ ァ, の7 9 ce egt de(Zze2 でcoog2 2/のco/d のみた ② 次の英文は, “My treasure" をテーマにした英語の授業で, 先生が生徒に話した内容です。 これ馬 んで, 下の 【問い〕 に答えなさい。 [和歌山 Do you know the English word “treasure"? Lets find the word in the dictionary and write whatit means in your notebook. Now, you understand what the word “treasure”" means. Ihave a question for you. What is your TreaSUre 氏 ① (集合的に) 宝物, 財産 ③ (個々の) 買重品, 宝物 ⑧大事な人, 最愛の者

(1)③は、なぜ“イ”ではなく“エ”なのですか？ 回答お願いします🙇‍♀️

ーー る 滞いに答えな 1 炊は中学生の明 (Akira) と恵子 (Keiko) との学校での対話である。 これを読んで, あとの問いに答えなさい。 Akira : Look at this article, Keiko- Keiko 。 :Whatisit about? : Tt is about elementary schools around the world. It says that there are many children who ar。 poo ra Akira 6 need help. 品 Keiko :Oh,Theard about that. T want to help them 下T can. ① Akira : Well the article says that many children need more notebooks and pencils. oe Akira : Ts a pencil. The boy uses his pencils until they become very short like the one in the picture. Keiko : You know, Akira, we ofen stop using pencils before they become as short as that. T think we should coll ーーーーーーーーーーーーーーーーアーーシー 10 pencils and send them to the children. 04 Akira : ⑧③ And we also have some notebooks we dontuse. Wecan send those, too. RY | 天和0 Keiko :Youreright. Let's tell our friends about our ideas and ask for ther help. Akira : Yes, let's. *※ article 新聞の記事 elementary school 小学校 … saysthat … …にてと書いてある collect 集める askfor … っーを求める 器 ①て⑧に補う英文として最も適切なものを, 次のアーカから 1 つずつっ選び, 記号で書きなさい。 ア Why do you want to help them? イ They are all right. ヵ What can we do for such children? エ PThat's a good idea. オ Does this boy in the picture have a notebooks in his hand? ガ What is that small thing the boy has in his hand? 7 OcE 5 10 15

🙇‍♀️

国債が増えるメリットとデメリットを教えて下さい

lookやlikeに「s」が付くときはどのような時ですか？ 付くときと付かないときの違いを教えてください😓

() My father is tired. (「一のように見えます」という文に) ゅ My father IOAKS SI tired. (2) Youlook sad. (償定文に) ゅYou Jo2nfイ lg ル sad. (3) This book is like a notebook. (ほぼ同じ内容を表す文に) ゅThisbook | 9の k [| ke a notebook. (4) Mr Yamada's house was old. (「てのように見えました」と いう文に) ほ Mr. Yamada's house lgk。 SI - ーー ! 一憲 ーー一一 性サボートー 後の語が電 名詞かの? ポイントた

フォッサマグナとはどういう意味ですか？

空欄補充です 理由も教えていただけると幸いです

Dear Ryota, Thank you for YOur letter. 1 ou Wrote on the paper and sent to me./Iputt of my roomン/ e oz ou Wrote for me/′ Its e it/but TI try. Tll study Japan68e ⑦【ーニーー) than before by watching Japanese TV news programs /and ① (WV 5生) book. 1 want T1l try to write th difficult for me to wrt Japanese words used in comics in a note to read my favorite JaDaneSe comics/in Japanese in the のAPは). I also hope to go to Japan and talk with you in Japanese someday. Your friend, Jim

今学校で歴史は失われた過去かという単元を勉強しているのですが内容が掴みずらく、大事なところが分かりません。 もうすぐテストがあるので大事なところや覚えた方がいいところがあったら教えてください🙇‍♀️

想像力ある方！！🌵技術で、ボール4つを縦に入れられる棚の設計図を書いてこいと言われました！何かよい形、工夫点などあったら教えてくださーい！

想像力ある方！(^o^) 技術で、ボール4つを縦に入れられる棚の設計図を書いてこいと言われました！何かよい形や工夫点などあったら教えてほしいです！ほんと、些細なことでいいのでお願いします🙏🙏🙏