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Mathematics Junior High

6の(1)と(2) この問題を教えてください。

6 の立方体の水そ つの面だけが赤色 3 もりPヵ う >けが赤色に沙られでいる直方体の 1 辺が40qmの立方体の水そうと, 1 つの面だ! 8 っ縦に積み上げたものを水そうの寿面に のである。 図2は。 図1 は, おもりPを2つ終に積み上げたものを水 庶面! > 本 図2は 図1 の水そうに一定の割合で水を入れたとき, 水を入れ始めでから 分後の水そうの底面から水 画までの高きを qmとして、 と)の関係をグラフに表したものであるs 図3ほ, おもりPを2 『 つ横に並べたものを水そうの底面に固定したものである。 0 (図1 図2, 図3は次のページにありますぁ) ただし。 直方体のおもりPは、 赤色に塗られた面が上になるように用いるものとする。 水そう の底面と水面は常に平行になっているものとし, 水そうの厚さは考えないものどする』 このとき, 次の(1)。(②⑳の問いに答えなさい。 (⑪⑰) 下の文中の に当てはまる数をそれぞれ書きなさい。 図2のグラフにおいて, 水を入れ始めて 6 分後から満水になるまでの間| | 面から水面までの高きは 隔ア | m上がっているので. 水そうには: 毎分 | を入れていたことがわかる。 (⑫ 図3の水そうにおいて, 一定の割合で水を入れたところ. 水を入れ始めてから14分後に満水 になった。このとき。 水そうの座面から水面までの高さが8cmになるのは。 水を入れ始めてか ら何分後か求めをさい。

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Science Junior High

中3生物分野(細胞分裂)についての質問です。 問2(2)①②③について、解説付きでお願いします。 答えは、左からオ、カ、ケです。

次の問いに答えなさい。 慎物の根の成長を調べるため, タマネギを用いて, 次の観察と実験を行った。 観察 タマネギの根の先端部分を切り取り, 染色液 図1 で柴色してプレパラートをつくった。このプレ 上いら) パラートを顕微鐘のステージにのせ, 最初に低 組胞X ⑱ KC 倍率で細胞分利が行われている細胞を探し, 次 0) に, 高倍率で観察した。図 1は, このとき観察 細胞Y 〈@ 〈@) した細胞のようすである。 実験 [1] 図2のように, 長さが15mmの同じような2本の根を根A, Bとし, Aには, 根 の先端から 1mmのところを1つ目として, 1mmごとに10mmまで印 (*) を計10個 つけた。P印をつけた後すぐに, Bだけ根もとから切り取り, Aは水につけた。次 に, Bを縦方向にうすく切って, 根の先端から 1 mmごとに細胞の縦方向の長さを 調べた。図3は, 5mnのところにあった細胞を調べたときのようすである。 図2 図3 l 5mのところにあった細胞 胞 4つ目の印 色 方 mm --- 上 胡 き 0mm 1っ目印 。 要A 根B [2] 印をつけてから24時間後。 図4 図4のように, Aの長さは約 OO ママネギ 21mmになっており, 1 つ目の 100WW 印の位置はほとんど変わらな かったが, 2つ目の印からは 5m 先端からの距離が長くなり, 先端から10mmのところに4つつ目 0m」- の印があった。また, 4 つ目 1つ目の印 突A から10個目の印までの間は, 印と印の間隔がほとんど変わらず, いずれも約1mm であった。印の位置を調べた後すぐに, Aを根もとから切り取り, 根の先端から 20mmまで, [1] のBと同様に, 細胞の縦方向の長さを調べた。 図5は, [1] で調べた根Bの細胞の縦方向の長さと, [2]で調べた根Aの細胞の縦方 向の長さを, グラフに表したものであり, 根の先端から同じ距離にあるAとBの細胞 の長さに違いはほとんどなかった。 10人前 約21mm

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