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Science Junior High

(3)②が、ウ、エ、オなのですが、なぜオだけではなくウとエも入るのか教えてください、、

の 人本みる。 での【ロロロ TT】 メンデルの実際に関する次のを読んで 人革引の中ごろ, オーストリアの神女であった でエンドウを条夫し。 年間 したる地授な后究をの れた結果を数値化して分析す- によって: <く ' 0 しごの先抽部。 b はめし2 [明2 どれ記二で知り で5 畔の2エイっ遂びそれぞれ穫で39の (① 較1 は エンドウの花の所面を繕いたものであらてォから | 存味を含む衣分を示している。 s, bの名称を い。 アァ ゃ< イ ク を人 和委 態では他の個体の: オ 柱順 coだえる。 凌 の。テ=ン 0もめしとしでがにちらやすいと 秦することがない。 そのことは, 逆に上 3 | 3 5 の =ンドウにJ5いて,自和航でみられる受入を何といいし全のェンドウの花にある処理をも の 約きるるためには 明する前に 受めさせの 記全で符えなさい。 ばならない。それはどのようなことか次のアーテが ア エンドウの花全体を付でおね イ めじべの先端に, 花粉がつかないようかな薬剤をめる。 ツウ おしべをすべて取り除く。 2 を友り除き。 おしべとめしべをむきをだしにする と和内のO①岳 四2 ⑬ デンドウでは受紛すると花粉から花粉符が原に向かつ 本卵は人細胞分裂 の縮ど中由の独細の校合休しての旬ができる- の 。 人細有の扶 を練り返して豚になり, 駅味全体は種子になる。図2はエン が持つ委色体の一四を模式的に示したものである。このとき, の検が持つ本名休はそれぞれどのように表されるか。次のアー () エンドウの種子には, 丸いものとしわのあるものがある。メンデルは図 3に示 図3 すように, 代々丸い種子をつくる系放のめしべに, 代をしわのある種子をつくる 角⑨T@ 系部の炒をつけた。得られた種子(世代)はすべて丸い種了であった。 次に, の .六子を育で,邊伏能で竹了(人世代)を ?.424 個とったところその中 9 に丸い種子が 5, 474 個含まれていた。 S 抜計っ の のいずれかーカと則民を赤すことを。 50いいますか。 %の @ の 抽了のPに較する宮他をとょの記和で表すとき 代入い和 3 のような比になっていると考えられるか。決のアー 電電伝也補は. と 2 2 5 1つっ, 記号で等えなさい。 イ Rrirr=

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(3)②が、ウ、エ、オなのですが、なぜオだけではなくウとエも入るのか教えてください、、

の 人本みる。 での【ロロロ TT】 メンデルの実際に関する次のを読んで 人革引の中ごろ, オーストリアの神女であった でエンドウを条夫し。 年間 したる地授な后究をの れた結果を数値化して分析す- によって: <く ' 0 しごの先抽部。 b はめし2 [明2 どれ記二で知り で5 畔の2エイっ遂びそれぞれ穫で39の (① 較1 は エンドウの花の所面を繕いたものであらてォから | 存味を含む衣分を示している。 s, bの名称を い。 アァ ゃ< イ ク を人 和委 態では他の個体の: オ 柱順 coだえる。 凌 の。テ=ン 0もめしとしでがにちらやすいと 秦することがない。 そのことは, 逆に上 3 | 3 5 の =ンドウにJ5いて,自和航でみられる受入を何といいし全のェンドウの花にある処理をも の 約きるるためには 明する前に 受めさせの 記全で符えなさい。 ばならない。それはどのようなことか次のアーテが ア エンドウの花全体を付でおね イ めじべの先端に, 花粉がつかないようかな薬剤をめる。 ツウ おしべをすべて取り除く。 2 を友り除き。 おしべとめしべをむきをだしにする と和内のO①岳 四2 ⑬ デンドウでは受紛すると花粉から花粉符が原に向かつ 本卵は人細胞分裂 の縮ど中由の独細の校合休しての旬ができる- の 。 人細有の扶 を練り返して豚になり, 駅味全体は種子になる。図2はエン が持つ委色体の一四を模式的に示したものである。このとき, の検が持つ本名休はそれぞれどのように表されるか。次のアー () エンドウの種子には, 丸いものとしわのあるものがある。メンデルは図 3に示 図3 すように, 代々丸い種子をつくる系放のめしべに, 代をしわのある種子をつくる 角⑨T@ 系部の炒をつけた。得られた種子(世代)はすべて丸い種了であった。 次に, の .六子を育で,邊伏能で竹了(人世代)を ?.424 個とったところその中 9 に丸い種子が 5, 474 個含まれていた。 S 抜計っ の のいずれかーカと則民を赤すことを。 50いいますか。 %の @ の 抽了のPに較する宮他をとょの記和で表すとき 代入い和 3 のような比になっていると考えられるか。決のアー 電電伝也補は. と 2 2 5 1つっ, 記号で等えなさい。 イ Rrirr=

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問5のイ、細胞一個の体積が減るというのは、どういうことですか?🤔💦

⑱ <は 但伝子を保持する ad 記 表したものである。 以下の各問いに答えよ。 本 図2はじキガエルの受策と発生のようすを模式的に ミスの 1 きくのーのー との @% | が 台から子ーと受け奴がれる 則3 その生物の符徴となる形や性質を形質といい, 規から子へ受け維がれる・。 形質を現すもとになる遺伝子の本体とは何か答えよ。 るものを次のアーテから1っ 大 カエルやヒトのように, 有性生区を行う利点について正しく述べでい 2 選び, 記号で符えよ。 ア 短時間に同じ種類の生物数を急加に増加させることができる。 イ 同必伝子の組み合わせを持つ子を多多すため。 自然独に優秀な條伝子が旋りやすく 時 し 両毅とは典なる収子の相み合わせの子ができるため。原塊の容化に適応できる可能性が高くなる。 1匹でもその生物がいれば増殖できるため, 絶浅する危険が少なくなる。 Mf アンエから1 つ選び, = 間5 図2の(受精卵)からEの状態へと成長していく過程定洲少していく値を次の 記号で答えよ。 ア 全体の細胞数 イ 細胞1個の体柄 ツ 核1個に含まれる遺伝子の数 租胞内にある核の数 バ 介 se 人 et/

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おしえてください!

次に明雄るさんは, 8図のように. デンプンとブドウ糖を混ぜた溢 が入ったセロハン (セロファン) の袋を, 水を入れんたビーカーにしば らく入れておいた。 その後, ビーカーの中の水を 2 本の試験管に入 アップン れ, ヨウ秦汐とベネジクト液の反応をそれぞれ調べたところ, ヨウ素 ブドウ村を 8図 混ぜた濃 液では変化しをかったが. ベネジクト液では赤かっ色に変化した。 hsさ ) 下線部の結果が得られた理由を. アンプンの分子。プドウ糖の る 分子。 セロハンの穴のそれぞれの大ききさに着目して書きなさい。 ⑭ 明雄きんは, 半分の吸収と不要な物質の排出について調べ次のようにまとめた。 プドウ糖やアミノ了などの差分は。主に[ Q① ] の柔毛で吸収されて全身の細胞に運ばれ, 体をつくる材料や運動などのエネルギー源となる。また. 細胞できまざまな生命活動が行 われると, 二酸化庶素やアンモニアなどの不要な物質ができる。アンモニアは[ ⑧ |で応 素に変えられ, 展素は血注によって[ ③ | に軍ばれて不要な物質として展中に排出される。 [①]- に当てはまる合官名を、 次のアーオからそれぞれ一つずつ選び, 記号で答え なさい、 ア 胃 イ 肝臓 ウ じん職 エ 小腸 オ ほうこう ご 生

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