🚨明日までの課題が終わらないので、和訳のお手伝いお願いします😭🚨(大至急) メモの文字は気にしないでください()

en d d Q. Hajin We're (all)in the same class this year. 否定疑問文 we are Yeah. Isn't it great?/ It i i Eri: Kota: Look! Hajin's here. Hajin: Hi! Long time no see. 久レボリ Eri: Good to see you. (It's) Tina: How was your trip to Korea? beterina I Hajit was great. I went to Busan. I visited my grandparents. 場所 Eri: What else?+ Hajin I saw my friends in Seoul. They were all interested in Japan. It

英検2級を受験するものです。 覚えたほうが良い 接頭語　接頭辞について教えて下さい! 何個でもOKです できれば多めにおねがいします

この文法で文を書く時のポイントやコツを教えて下さい🙇‍♀️また、この文法の名前も教えてほしいです

Teaget sentence tell x that 「人に~と伝える」 Ms. Brown Gold us (that) it was an interesting ブラウン先生はそれは面白いウェブサイトだと言った」。 「人に ☆ tell that 主語+動詞 ☆ show that 主語+動詞 「人に~ ☆ ask x that 主語+動詞 「人に (4) Miti told website. ~ということを言う」 ということを示す」 とたずねる」

中三英語受け身の問題です。この問題って答えあってますよね？解答は(weren't)(sold)だったんです。 これで私が間違ってたら恥ずかしいです

4 They don't sell the books at this shop. The books (areno (Sold) at this shop. ->

What languages is speaken in Canada? 疑問があります What color do you like? という文があったとします。 「what languages」と「what color」は「何の～」という意味を作っているのは分かりますが... Read More

kind of〜　と　kinds of〜 の違いを教えて下さい🙇🏻‍♀️（sの意味）

中3式の利用です。 (1)は式のどこに3分の1を入れればいいのか 分からないのでそこを教えて欲しいです。 (2)はできるだけ詳しく説明お願いします🙇

7 ●中心角 120%, 半径rmのおうぎ形の花だんの外側 しばふ に,右のように,一定の幅hmで芝生を植えよう と思います。 芝生を植える部分の中央を通る弧の 長さをlmとして,次の問いに答えなさい。 (1) lをrとんを使って表しなさい。 (2) 芝生の面積は, hl m² となることを証明しなさい。 lm 120° rm hm

英検準2の過去問です。 赤いまるがついているのが答えなのですが、 なぜその答えになるのか分かりません。 そこ教えていただきたいです。

(18) A: Dad, this box is too heavy for me ( B: OK. I'll take it upstairs for you. 1 to carry 2 carrying 3 not carry be carried (19) A: I have so much homework to do this weekend. B: So ( ). I have a science report, a history assignment, and an English paper to write for Monday. 1 am I 2 I am 3 do I 4 I do (20) Hector wants a dog, but his family lives space to keep a pet. He wishes he ( in a small apartment, and there is no ) in a bigger place. 1 lives 2 to live 3 is living lived ) upstairs.

至急です🙇‍♂️ 教えてください😿 多くてごめんなさい😖

RISP ld (we) e t were SOCIAL 1t= OSTEP 10 0 に,( )内の語を適する形になおして書きなさい。 なおす必要 1 〈人称代名詞〉 次の文の い場合はそのまま書くこと。 (1) Susan read e-mail yesterday. yadroud (he) (2) My uncle visited last Sunday. (3) She has a pretty cat. eyes are blue. (It) (4) Kenta often goes to school with (I) (5) father is a doctor at a hospital. (She) HOP (6) Aya and Mai are my friends. My mother likes (they) 17 DAS (7) are good friends. igitu (We) 190383 (8) Mr. Jones knows very well. (you) TVBOX 28w dood te 2 〈人称代名詞,所有代名詞〉次の対話が成り立つように, に適する語を書きなさい。 te man BAR Bas Pok (1) A: Is this your sister's flute ? B: Yes, is ber of our famil (2) A: Are those guitars yours? B: Yes, are onum ai dexerted (3) A: Do you know Mr. Saito Ichiro? very well. B: Yes, I know Totuqaros tiedt al sir get into Jesl nist to tol a bed o hate-236 VISM bas visM aqlad mo (4) A: Is your mother a teacher? aql is a music teacher. B: Yes, (5) A: Did Jane and Mary join the party? soda did. B: Yes, d 40084203 3 <it の特別用法、指示代名詞 不定代名詞〉 次の日本文に合う英文になるように,

中学3年 英語の質問です！ 受け身の文で What のあとは、 ふつうの疑問文の形で、be動詞が前に来るのではないんですか？ どうして What のあとは language is spoken… になるのでしょうか？ (左：解答，右：私が書いたもの です)

(was / Meg/by/ taken / this picture). This picture was taken by Meg. 3) インドでは何の言語が話されていますか。 (in /what / spoken / India / language / is)? What language is spoken in India?