解説お願いします！ 答えはイです。

9る。 図1 図2 図3 実験2 1 図1のように, 時計を持った人が平面鏡の前に立ち, 鏡に うつった時計の針を観察すると, 図2のように見えた。 21の後すぐに, 2枚の平面鏡を直角に合わせた鏡の前に移動 し,図3のように, 鏡を合わせた部分と人を結ぶ線が, 鏡の面 と 45° になる位置で, 人の正面にうつった時計の針を観察した。 鏡 鏡 45°: 時計 時計 人 図1,図3は上から見た模式図である。 間5 実験2の2のとき, 時計の針はどのように見えるか。 次のア~エの中から最も適当なものを1つ選びなさ い。 ア イ ウ エ

⑦なぜエだって分かるのでしょうか？

よくでる 口6反射の法則とは, 図1で, ZaとZbの大き さが[ ]ことをいう。 ⑥等じい 〈千葉〉 よくでる Mの右の図2で, 点A 図2 から点Bに,光を 鏡 7)エ アイウエ オ ポイント 鏡に反射させて届 アイウエオ 鏡、 1 1 1 けるとき,ア~オ 1 のどの点に光を当 B B てればよいか。 I| オーテープ A- A 〈広島) ●6 物理編

中学三年物理 写真の61の(1)と62の(2)についての質問です。 答えは61の(1)は1倍、62の(2)は2mと3nになるのですが、なぜそうなるのか分かりません。 教えていただければ幸いです。

図1 鉛直線 61 重さが80N の荷物を, ケイコさんとマナブ君が2人で図1~図 3のように持つとき, 次の問いに答えなさい。なお, 答に根号が マナブ ケイコ 出る場合は,そのまま残しなさい。 T(1) 図1のように, ひもを鉛直線に対してどちらも 60°にして持つとき、 1人あたりの力は, 1人でこの荷物を持つときの何倍か。 60°: 60°% 図2 ケイコ マナブ ロ

中学校の理科の課題で自由研究があるのですが、内容が思いつかなくて…何かいい案あれば参考にさせてください🙇🏻‍♀️

特に受験生の方に聞きたいのですが、理科で苦手な単元や理解不足だと思う単元ってどこですか？ノート作りやその他の参考にさせてください。

質問ではないのですが、歴史のレポートで第二次世界大戦のなにか(なんでも良い)を調べてこいと課題が出たのですが、なんか良いテーマないですか？ 語彙力なくてすみません😞 教えてくださるとありがたいです😍 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　kook🦅

光の反射です このような問題で身長の半分が答えになる理由はなんでしょうか？

2)上の(1)の結果から、身長 160cm の人が鏡に全身をうつすのに必要 な鏡の大きさはいくらか。 コノコラ

④わからないです

USE READ3 The Story of Sadako p.40 OIt began withaflash. On Auqust 6, 1945, an atomic bomb was dropped flas 8月 at over Hiroshima. Sadako was fwo years old. Atleast 130,000 people died en。 by the end of the year, but she survived. su のWhen Sadako was in elementary school, she especially liked her P.E. スポー/カ el class and was good at sports. She wanted to be aP.E. teacher when she e grew up. Sadako was a fast runner. In the sixth grade, she was selected as a member of the relay team for the school's sports day. e p.41 OAbout a month after the sports day, Sadako suddenly became sick) At first she thought that she just had a cold. However, her sickness got Worse, so she went to the hospital with her family. A doctor told her parents, "She has a kind of cancer caused by the bomb. I doubt she'll survive for more than one year." OIn the hospital, Sadako received some paper cranes. In Asia, cranes are a symbol of long life. Sadako began to fold paper cranes and wished for good health. She wanted to go back to school. She never lost hope. Sadako made over 1,000 cranes. However, she never left the hospital. Her life ended when she was only twelve. p.42 SThere is a famous statue standing in Hiroshima Peace Memorial Park. It is a girl holding a crane. It was built by Sadako's friends. Every year

(3)の答えってどれですか？ 分からないです

She hopes to be ( a (3) What caused Sadako's sickness? The ( ) did. (4) Why did Sadako make paper cranes?

化学、物理，植物などの分野のうち 優先して勉強すべき分野はどこですか？ できれば簡潔でも難しい理由でも大丈夫なので 理由を添えていただければ幸いです