なぜこうなるのかわかりません、、答えは(13) 1 (14) 3 (15) 4です_:(´ཀ`」 ∠):

Students ( ) want to enter the speech contest have to come to the gym at lunchtime. 1 who 2 what 3 whose 4 why Simon needs a new bike. His old bike was ( DL 1 siteal 2 stole 3 stolen 4 stealing 4: Sam, Td like you ( ) Susan with her math homework. ぢ: Sure. 1 help 2 helped 3 behelped 4 tohelp

これって現在進行形のwho is teaching math.にならないんですか？

「1」1.2.3 と「2」1.2.3を教えてください！至急

否定文 2 sister, the door…など] 1つ)のとき【he, She Tom. my 6 (動詞に一(es をつける) ウ 人 主語が3 人称単数(1 とYOU 以外の1 痛定文: Tom 。 buye aneW 。omputer every ye9F nn も T buy。 aneW gomputer eVerツ year?7 ( に Ne は原台に) 1】 | 1 人人 。 。 new computer eVerツ year。 (doesn t を入れ、動詞は原形に) doesn't たがって書きかえなさい。 [1] 英文の意味を書きなさい。 半GI( ) 内の指示に 1 You need computers on weekday6. (計還はそのままで攻問文に) 2.Tstudy math with my friend at echool. (否定文に) 3.Does Mary love watching TV very much? (表定文に) 【2] 例を参考にして、 質問に対するあなたの答えを長い英文で書き なさい。 例) Do you Hike pizza? Yes, Tdo。 Loften eat pizza with my family. 1. Do you make breakfast every morning? 2. Does your friend work at the convenience store? 3. Does your classroom teacher speak in a loud voice?

英文になおしてください！

re nmキャ

よろしくお願いします…

庫2欄 次の文を[ ] 内の指示に従って書きかえましょう。 (1) My father cooked lunch yesterday. [否定文に] ⑫) ⑬) (3) (7) Aki used this bike last Sunday. [受け身の文に] Ami and Tom are busy now. [「…に見えます] という意味を表す文に] John can play soccer well。 [goodとplayer を使って6語の文に] Js. Tanaka teaches them math. [下線部が答えの 中心になる疑問文に1 My grandmother gave this bagtome. Lto を使わない文に] 1 was surprised yhen I heard the news. [madeを使って 5語の文に1

冬休みの課題なのですが合ってますか?? 答えが配られていないので不安です。。。

バ べかええて, 條文を織信まましょう・ に親うように( )内の総本奄遂べか所て na step は衣がれいば宙りなせ了に生化 せて南ぎましじょう (りうージはあの交尾のことを知っています Rqj ( woman / know / fhat /・ ) Re) EowS 1 Wo人 は) 和たもせは和畠朝部屋をそ うじします。 ( our / clean / we / 「oom ) every TOrnInd. い eVC 19fn7P生 、 We cfear_ ov opt eVeCV joPロfg は) 乱の母は 5 時に起きます。 (five / my mother /up/al/get/.) My jp友@ eS (6予 6す 人ME。 ーー ⑭) エマは日曜日には動柱を食べません。 (Emma / bregkfast / doesn1 / on Sundays / eat / - ) wmA oesn生0f OkeEes oe Svw @、 (9 総敵は今日カメッを持っていません。 ( odqy / have / doesnt / Emi / her comera / .) ヒビ doesn二 ae Mer cfA -todoy_ (《) 彼は図書館(library)には行きません。 ( he library / doesnt / go / he / fo / . ) He doeg4 go nm 4he- hiboey Step の 次の英文を[ ]内の指示に合うようにかえて, 全文を書きましょう。 條Kofg ploys 1ennis.[占問文に ] っ20。 1024 USE ② Paul wglches TV.[凝問文に] ま di FN 。 /W WACnet し 2 ド 3 Aya ond Naoki siudy math every dQy.〔叔問議に] > U5es 1 sfeay 7wh_ erV Noy 2 RS ーーニーュー 次の対話を完成させよう。 ーストラリアでバスに乗ろうと思います。 - Excuse me. Does ihis bus go to Canberrd2 usizx Yes, T does. 8 6 MMt_1iMe docc -須< he ps lews (このバスは何に出先するのかとたずねるとき) 本 jegves df eleven. ゃらっこeeenooaこnaっonooSeSSooPeoanontooでのなeaのSeのonをOSAQnQるののかのDOeでGSのやSSGG和na

この文で大丈夫ですか？？ おかしいところがあったら教えてください!!

例題) 次の質問に対する等を, 敵 5 語以上の英語を用いること QA What is your favorite subject? に fh skkef js pe Ts) irなAk | 層 e fe 中yeb. 1 上dkも276744 相dENiexf et. 6 了M ckdy peW prdek 語で答の欄に記入しなさい。文の数はいくつでもよい。 ただし

方程式をとく問題 ① x²+10x+8=0 因数分解する問題 ① 25x²+10x+1 を教えてください！ 計算過程もお願いします😭

途中式教えてください！

ココニッ、 しなさい。 3) う 5

宿題シートの英文なんですけど、 mathだけ、mが小文字なんですけど、 これってわざとですか？ それとも、単なる先生のミスでしょうか、、 私はmも大文字だと思うのですが、自信がなくて😭 不安なので、正しい方を教えて頂きたいです どちらなのでしょうか。。 わかる方、お願いします！