至急中3地理の問題です。オの解説ください。

問1 Kさんは,大西洋に面した地域について調べ、次の略地図と表を作成した。 これらについて、あと の各問いに答えなさい。なお,略地図中の幹線は赤道から,経線は本初子午線からそれぞれ15度ごと に引いたものである。また, 海流の向きを大まかに示したものである。 Qの矢印は, 略地図 A ナダ B サンゼルス3×1 ヨーク b C 日 ロン E d 120° G- ボ ル アフリカ大陸 表1 略地図中のA~G の国における輸出額の合計と輸出額が一位の品目 (2022年) 及び主な使用言語 輸出額が一位の品目 輸出額の合計 国 主な使用言語 (単位:百万ドル) (数字は,各国の輸出額の合計に占める割合) C ABC 596,761 原油 20.2% 英語, フランス語 2,062,090 機械類 21.0% 英語 577,731 機械類 36.9% スペイン語 D E F G 535,135 機械類 19.6% 英語 618,299 機械類 18.3% フランス語 424,286 自動車 12.3% スペイン語 16,429 カカオ豆 19.6% フランス語 (「世界国勢図会 2024 / 25』, 外務省ウェブサイト掲載資料をもとに作成 ) (ア) ヨーロッパ州の気候について説明した次の文中の あ い にあてはまる語句の組み合わせ として最も適するものを,あとの1~4の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 地図中の あ の矢印で示された暖流の北大西洋海流と, 上空をユーラシア大陸に向かって 吹く い の影響を受けて,同程度の緯度の他の地域と比べて温暖である。 1. あ P い : 季節風 3. あ: Q い : 季節風 2. あ: P い : 偏西風 4.あQ い : 偏西風

in schoolとat schoolがありますが、なにがどう違うのでしょうか？？どう使い分ければいいのか教えてください🙏

⑴の日本の標準時子午線がbとhな理由がわかりません。なんでcやgではないのですか？本初子午線から数えて135度とところなのはわかりますが、どちらが東経なのか西経なのかがわかりません。

p.2~3 /50 1 右の図1~図4は, 地球儀をそれぞれちがう角度から見て, 平面に表した模 式図である。 これを見て、次の各問いに答えなさい。 (1) 図1と図2のai の中から, 赤道を示すものを一つ, 日本の標準時子午線(東 〈秋田> (3点×4) 経135度の経線) を示すものを二つ選び、その記号を書きなさい。 1 図 1 図2 本初子午線 a d' f X b gh e e 赤道 道ce (2) 図3と図4のA~Dの範囲を二つ組み合わせたとき,その中で太平洋の面積が (h) 最も大きくなるものを,次のア~カから一つ選び、その記号を書きなさい。 日本の標準時子午線b] [h] 中心は北極点 を示す 中心は南極点 を示す 図3 北極点 図4 北極点 ア AとB エ BとC イ AとC ウ AとD (エ) A B D オ BとD 力CとD 東経90度 西経90度

I'll wash the dishes if Tom(　　　)lunch. ①will cook ②cook ③cooks ④cooked これの、④のcookedを入れてはいけない理由。 もし、トムが昼食を作ったなら、私は皿を洗うつもりだ。 とは、ならないのですか?

考えてみたんですけど全然分からなくて、、下の段のところ教えて欲しいです！！😭

2 「握手」ワークシート2 2 「葬式でそのことを聞いたとき」p241 とあるが、「そ のこと」とは何を指しているか。 ルフィ修道士は身体中が悪い腫瘍の 巣になっていたということ。 「両手の人さし指を交差させ、せわしく打ちつけていた」 p242 とあるが、このときの 「わたし」の気持ちを書け。 もっと早く病気になっていたことを 知っていればルロイ修道士た救えていた かもしれない。 助けれていれたかもしれない ●ルロイ修道士のものの見方・考え方をとらえる。 ルロイ修道士の手や指の動きについてまとめよう。 ルロイ修道士の人物像をまとめる。 一言でルロイ修道士がどんなに人物かを表そう。 ルロイ修道士はどんな人物かを説明しよう。 手つきや指の動き 意 味 右のひとさし指を J ぴんと立てる。 「よく聞きなさい」 右の親指をぴんと! 立てる。 「わかった 」 「よし。」 「どんな味ですか」 J 両手のひとさし指 を交差させ打ちつ ける。 とど 右のひとさし指に 中指をからめて掲 げる。 「幸運を祈る 「 「しっかりおやり J 作品全体から感じ取れるルロイ修道士の生き方とその 人物像として適切なものを次から選べ。 アにぎやかな天国に行くことを夢に見、そのために一 生を神に捧げた修道士のいさぎよさ。 イ自分を迫害した国や人を恨みながらも、人間を愛し 信じることに迷いをもたなかったルロイ修道士のおお らかさ。 ウ病苦をおしてまで、自分が関わったかつての園児た ちに別れを告げに訪れるルロイ修道士の厳しさ。 子供たちを本当の親のように愛しいつくしみ、その 行く末までも見守るルロイ修道士のあたたかさ。 作品に描かれたルロイ修道士の人柄として、最も適切な ものを次から一つ選べ。 ア 自分のことより不幸を背負った子供だちに食料を与 えることを生きがいとする誠実な人柄。 イ迫害された敵国の日本にうらみを抱くことなく、日 本の子供たちに尽くしたおおらかな人柄。 ウカトリック教会の教えに基づいて、すべての子供た ちの幸せを願った崇高な信仰心をもった人柄。 子供たち一人一人を大切に愛情をもって育て、子供 たちの幸せを願う、深い人間愛に満ちた人柄。 ★ルロイ修道士という人物をどう思うか。

（2）が分かりません 解説よろしくお願いします🙇‍♀️

がきた 日本が冬になるのは、A~Dのどの位置に地球がきたときか。 (3) 日本で太陽から受ける光の量は、A~Dの間でどのような関係が成り 立つか。 次のア~ウから選びなさい。 ア.B>A=C>D イ. B=A=C=D ウ.B>A>C>D 「公転」と「地軸」 という語を使って書きなさい。 記述 1年間で、 太陽の南中高度や昼の長さが変化するのはなぜか。 3 地軸の傾きと南中高度 教科書 p.72 に 図は、夏至のときに、 太陽の光が地球に当 たっているようすを表したものである。 23.4° (1) 日本のある地点 Xにおいて、夏至のとき の太陽の南中高度はどの角度か。 図のa~ cから選びなさい。 い ほくい 赤道 b a C 太陽の光 (2)地点Xの緯度は北緯35.7度だった。 地点 Xにおける夏至のときの太 陽の南中高度は何度か。 56.1 3理科 これでなっとく! QA 夏は太陽に近い?答えはWebへ! (p.137)

気候区分の雨温図の読み取り方わかんない

中二になってリスニングが聞き取れないようになりました😭 この問題を解決する方法はありませんか？🥹🫶🏻💝

ちょっと気になったので質問です。 満州事変の発端となった柳条湖事件は、関東軍が満州南鉄道の路線を爆破した。 この一連は中国軍の犯行によると発表。 ってことは当時の日本国民は中国が自ら爆破して、日本からは攻めてないっていう嘘を発表されたってことですか？ 日本から攻めてる... Read More

中二英語 接続詞 (１)や(3)の問題で、先生がwillはなくす？みたいなことをいってたんですけど、意味がわからなくて未来形になるときに（willなどを使う時）大切なポイントなどを教えて欲しいです！（この問題で） ⚠質問の意味がわかりにくくすみません🙇‍♀️

ht by her at t 2 次の各文には間違いが1カ所ずつある (1語とは限らない)。 その語を書き抜いて正しい形を答えなさい。 <各5点×4 > 英文になる X3> 開くので ore / open (1) If it will be fine tomorrow, we'll go on a picnic (明日晴れていたら、 ピクニックに行くよ。) →>> (2) Hurry up, and you won't reach school at 8:30. 着く (急ぎなさい。 さもないと8時半に学校に着きませんよ。) 獣が日本 to / strang ニメにと is / muc (3) Farmers will be happy if it will rain a lot. (雨がたくさん降れば、 農家の人々は喜ぶでしょう。) (4) You must finish your homework after you go to bed. (寝る前に宿題をかたづけないといけません。) 2 (1)(3)if の文では未来 ことも現在形で言うよ。 フィードバック (1)(3)(4)36 (2) 35