この問題の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️ ABPでABが5だからそこ底辺にして高さ出そうと思ったら求め方わからなかったので台形からABP以外のところをひいて求めてみようと思いました。そしたら複雑な式になってしまいました。そもそも式があってないかもしれないけど計算も大きな数... Read More

出来れば早く回答をお願いします すみませんどなたかバスケ部またはバスケ経験者にききたいです、知っている人がいたら教えてください

4.9m 1.25m ルは 1.8m 1.8m とし 5.8m 28m エンドライン 3ポイントエリア す 15m: センターライン サイドライン 2ポイントエリア 制限区域 ノーチャージセミサークルエリア 左図のコートを使って得点を積み重ねていくため に必要な作戦を考えなさい。 選手の動き 説明 ボールの動き

【大至急です】第二次世界大戦について質問です。中学2年生です。 第一次世界大戦では、戦争を利用して中国に勢力を拡大しようとしたのと、輸出による莫大な利益を得るため。またイギリスと日英同盟を結んでいたからとうことでよろしいでしょうか？（他にもなにかありましたら教えてくださる... Read More

答えお願いします

grd 5章 平面図形 予想問題 ② 3節円とおうぎ形 テストに出てく いろいろな作図 右の図のように, ∠XOY と線分 OY上に点Aがある。 このとき, 中心が∠XOY の二 等分線上にあり,線分 OY と点Aで接する円を作図し なさい。 いろいろな作図 右の図のように,線分 AB と円 があり、円周上に点Pをとるとき,△PAB の面積が最大となる点Pを作図して求めなさい。 (2) 半径30cm, 中心角 240° (3) 直径8cm, 中心角 315° 0 よく出る おうぎ形 次のようなおうぎ形の弧の長さと面積を求めなさい。 (1) 半径8cm, 中心角60° 成績 A A a 360' ④ 20分 18 問中 X B 2 APABの底辺を ABとしたとき､高さが最大になるように点Pをとればよい。 ③ 半径r、中心角αのおうぎ形では,弧の長さ l=2πr× 面積 S=²x- a 360 49

英単語の効率の良い覚え方を教えてください！*_ _)

大至急！ 読書感想文を一通り書いてみたんですがあと700字近く足りません🥺こういうの書いたらいいとかあったらお願いしますm(_ _)m 　｢いい人ランキング｣ 図書館で本を買おうと思い探し始めた時真っ先にこの題名が目に入った。どんな本か気になり、表紙をめくると、表紙の裏... Read More

社会の歴史の勉強をしていて疑問に思ったことが あります！ ポツダム宣言を早く受け入れていたら原爆は投下 されなかったのでしょうか？ それとも最初から投下されることは決まっていたのですか？ また、なぜ原爆を投下されたのか教えていただきたいです！ 回答待ってます！🙇🏻‍♀️

第二次世界大戦で日本はなんで戦争を拡大していったんですか？結果とともに簡単に説明お願いします🙏

私は原子力爆弾投下による"第二次世界大戦の終了はより良い選択だった"の方なのですが、"第一次世界大戦とから第二次世界大戦までの変化にふれて理由を書く"という所を何と書いたらよいか分かりません。

時代名 時代の目標まとめ用レポート 「近代 (後半)」 原子力爆弾投下による第二次世界大戦の終了はより良い判断だったのか、 当 時の 「日本の世論 (考え方)」 「他地域との関係性」「戦争の方法・ 様子」のうち2 項目以上を基に自分の考えを持つことができる ( レポート課題) 時代の 目標 近代(後半) <採点基準 > ・「日本の世論(考え方)」 「他地域との関係性」「戦争の方法・ 様子」のうち2項目以上にふれて理由 を書いている・･･ 3点×2=6点 ・第一次世界大戦から第二次世界大戦までの変化にふれて理由を書いている･・・ 4点 ・納得のいく意見である・・・ 4点 合計14点

推定と、推量の違いってなんですか？

「ぬ」に置き (例) 何も言わない。 ○「言わぬ」 (例) 何もほしくない。 × 「ほしくぬ」 「ほしくない」 - まい 〔打ち消しの意志〕 二度と言うまい。 [打ち消しの推量〕 一時間と持つまい。 ワザ ・よう 助動詞 「補助形容詞 は･･･「は」を入れられる ※今後はそうしないという気持ち。 ※そうならないだろうという予想。 D 〔推量〕 修学旅行は楽しかろう。 [意志〕 明日もがんばろう。 〔勧誘〕 みんなでお礼をしよう。 た [過去] 昨日の朝、本を返した。 3先生に伝 次の線部の どれにあたりますか。 ①その惑星には水がない ②僕は旅行には行かない ③この山はあまり高くな ア形容詞 助動詞 まい 次の 線部 味のものをあとから選び ○彼が失敗することはあ アもはや何も言うまい イ時間に遅れまいと必 ウ きみのことを彼女は エ先生の言葉を忘れま 15 ない 16