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Technology and home economics Junior High

これの答えを無くしてしまって、解いてもらえませんか?

11 ネット上の売買 (p.28~p.29) 社会の目: さまざまなネット上の売買 組番名前 次の文は、インターネット上で, 売買をするサービスの特徴である。 最も関係のあるサービスの種類を1つ選んで記号で答えなさい。 サービスの種類: a. ネットショッピング b. フリマサイト c. ネットオークション (1) フリーマーケットのようにユーザ間で売買 商取引が行えるサービス (2) インターネット上に商店をかまえて消費者に商品を販売する。 (3) サイトへの出品者が販売価格を設定する。 (4) さまざまな専門店が一つのサイト内に出店している形態がある。 (5) 複数の利用者が競い合う中で, 最高額を入札した利用者が商品を落札する。 (6) オークション (競売) のようにユーザ間で売買・商取引が行えるサービス (7) 実店舗をもつ商店が独自に開設したオンラインショップがある。 フリマサイトやオークションサイトで商 科学の目 : フリマサイト, オークションサイトでの個人情報保護 品を売買する際は、 商品発送のために相手に自身の住所を伝える必要があるが, 知らない個人に住所などの個 人情報を知られたくないときのために, どのようなサービスを提供しているサイトがあるか書きなさい。 危険な商品 インターネットを利用すると, 危険ドラッグや不正転売などの危険な商品に出くわす可能性 がある。 それぞれの具体例をまとめなさい。 ネット上の売買における注意点 文中の(1)~ (7) に適切な語句を入れなさい。 ●取引相手の確認 (ネットショッピングの場合) 案内メール, ネットでの信頼性, 店のトップページ, 運営会社名, 所在地 連絡先, (1) に基づく表記 (個人との取引の場合) 振り込み指定銀行/郵便局口座, 名前, (2), 住所 (私書箱), 固定電話番号 サイトの確認 鍵 (錠) マークの表示, (3) で始まる URL, Web サイトのプロパティ, (4) の有効期限とアドレス ●代金支払い方法 料金後から決済 (銀行・コンビニ支払い), (5) 決済など (代金先払いは要注意) ●データ類の保存 相手から届いたメール, 銀行振り込み時の控え, 購入申し込み時の (6) をデータとして保存 ●商品の内容 違法性がないか, Web サイトで売買が (7) でないか

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English Junior High

答えがない高校の過去問です。 回答確認のために教えてほしいです。

【1】 次の英文を読んで, 下の各設問に答えなさい。 These days, many people say that *agriculture is very important. We have( ① ) many kinds of things, such as rice, fruits and vegetables for a long time. Through agriculture, a lot of foods are produced, so we are able to have food every day. Agriculture is necessary for our lives in many ways. の In Japan today, more and more people are thinking about agriculture. People want to get safe food for their health. Some people ask, “Where do these carrots come from?” or “Do the farmers use *agricultural chemicals?” So, many people like to buy fruits and vegetables produced near their homes.It is called chisanchisyo in Japanese. In the United States, they have the *movement called *Community Supported Agriculture (CSA).. People give some money to the farmers( 3) in their *local area. They can get fruits or vegetables from the farmers *instead of going to the stores. In other words, *consumers support the farmers in their own community. 4) Chisanchisyo and CSA have good points for both consumers and farmers, For consumers, frst, they can know where the fruits and vegetables were produced. Second, those products are fresh and taste delicious because ⑤ thev [farms/ are/ in/ stores / carried / to/ from」 a short time.*In addition, consumers can choose the farmers who don't use agricultural chemicals. For farmers, first, they can understand consumers' needs quickly. Second, farmers can make a lot of **profit because they can cut back on *distribution cost. They can sell ther products which they cannot send to supermarkets. 6 So these kinds [ better / a chance for / give consumers / of movements/ can / getting」 products. Farmers are careful about the safety of food: Agricutural chemicals are used to *protect firuits and vegetables from *insect pests, but (O) too much chemicals is sometimes bad for people. So, some farmers are trying to produce fruits and vegetables( agricultural chemicals. Instead of agricultural chemicals, they use sonme kinds of insects and special plants. For example, some farmers use *ladybugs. They like to eat *plant lice. Plant lice are insect pests of vegetables. Iffarmers do not take action, 'many vegetables will be eaten by them. So the farmers hope that ladybugs will eat many plant lice. *companion-plants. They are plants which help to reduce insect pests and make vegetables better. Green onion is one plant that reduces plant lice on tomatoes. Plant lice don't like the strong smell of green onion, so farmers protect vegetables by planting them near tomatoes. As a result, farmers don't need to use any agricultural chemicals. Farmers are trying to produce vegetables which don't use agricultural chemicals. To get safe and healthy foods, consunmers and farmers need to help each other. Also, we are nowthinking about using not only natural ways but also new technology such as robots. Other farmers use

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Japanese Junior High

添削お願いします また、15点中何点貰えるかも教えていただきたいです

240 字 200年 るか。あなたの考えを、次のI、2の条件に従って書きなさい。 市場価格の落ち込みに悩んでいた同じ地域の複数のぶどう農家が、 当同して新品種のぶどうを地域の特産物にする取り組み。 会社内で音楽を趣味とする社員が結成した音楽同好会が、会社と 同じ地域にある商店街の音楽イベントに出演する取り組み。 Xチどもの数の減少や近所づき合いの希薄化が統いていた町の自治 会が、二十年ぶりに地域主催の祭りを復活させる取り組み。 学校生活や家庭生活、社会生活などの具体的な経験を入れて書 Vリ」 二百四十字以内で書くこと。 工 関東地域で事業展開していた会社が、販売地域の拡大と収益増加 を目ざして東海地域と北陸地域に支店を新設する取り組み。 原稿用紙の正しい使い方に従って書くこと。 2題名、氏名は書かないこと 五 本文の構成や展開について述べたものとして最も適当なものはどれ か。次のアからエまでの中から一つ選び、その記号を記入しなさい。 地 ア、前半のまとまりで筆者が携わるコミュニティデザインに触れつつ 後半のまとまりでコミュニティの内容を具体例を挙げながら定義す ることで、地域の活性化を進める手がかりを明示している。 ト-- イ 本文全体を通して敬体の文末表現を基本としつつも、前半のまとま りにおいてのみ常体の文末表現も織り交ぜることで、コミュニティ チザインがさまざまな段階を経てきたことを強調している C を 。前半および後半のまとまりにおいて、書き出しをコミュニティに 関する間いかけから始めることで、まちづくりを住民とともに進め たいという筆者の主張に対する読み手の興味を喚起している。 Anwdニティについて前半のまとまりで示した三種類の定義を、 後半のまとまりで海外の研究を踏まえて解説することで、コミュニ チィアザインと地成振興の関係の深さについて説明している。 大 本文は、まちを元気にするコミュニテイデザインについて書かれて いる。あなたは、これから地域とどのように関わっていきたいと考え

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Mathematics Junior High

中2 数学 連立方程式 2〜4のおおきなしかくまで

|随| 災のMいに答えなさい。 Ci) 8000 円を逝っでてパラとかすみ草を買いに行った。バラ 9 本とかすみ堂本では120 円串りず バラ7 本とかすみ草4本では 190 円余る。パラ 1本, かすみ草1 本の値段はそれ ぞれいくらですか。 (人兵庫) 円2) かず子さんは。 お生さんにたのまれて, プリンとケーキを買いに行った。プリンとケーキの 1 個の値 妥は それぞれ120 円と 180 円である。代金の 2160 円を預かって行ったが, プリンの数とケーキの数とを とりちがえて買ったため, 120 円倖ってしまった。 たのまれたブリンとケーキの数を求めなきい。(人時 3) ある学儲 保護者の協力を得て空きビンの回収を行い, その収益金を客付することにしたところ 大きいビン(ー井ビン) と小さいビン(ビピールビピン)が合計 989 本集まった。大きいビン専用の 6 本入りケ ースと。小きいビン専用の 20 本入りケースを合わせて70 個用意し, 回収したビンを入れたところ, ケー スに入りきらずに残ったのは, 大きいビンが38本と小さいビンが6本であった。大きいビン専用のケー メスと小さいビン専用のケースの個数をそれぞれ求めなさい。 くb形避) (属/2 けたの正の整数がある。その区数は, 各位の数の和が12 であり, また, 十の位の数と一の位の数を人 』 2かえてできる 2 けたの数は, もとの問数よりも 18小さくなる。このとき, もとの整数を求めなさい。 (佐賀改) は。 ある美術館の1人あたりの入館料を補している。ある を 芝 1人あたりの11人あたりの 廷と先生が との美和信行った。 生徒と先生の人欠 徐の第料|先生の和近| 食した場合には 6000 円になるところであっ 人料金| 200円 | 400四| 和久することとができたので, 個人料金の場合より 回体料金| 100円 | SQ | た。とのとき, 生徒の人数と先生の人数をそれぞれ求めなさい。 仁

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