第1次反抗期とは何ですか？？と聞かれたらなんて答えれば良いでしょうか 出来たらこの写真の文を使って説明できるものにしたいです

2~4歳にかけては第1次反抗期といわれ、拒否や抵抗が目立つ! ようになります。 これは自我が芽生え、 自己主張ができるように なった現れです。 幼児は言語の発達が不十分なため、 自分の気持ちを うまく伝えられなかったり, 情緒の発達が十分でないため, 自分で 気分を変えることがうまくできません。 しかし、 思いや欲求を 受け止めてもらう経験を重ねることで,他者を受け入れることが できるようになり, 社会性も育ちます 10図

意味がよく分かりません💦できたら教えて頂きたいです🙇‍♂️

練習問題 次の熟語と同じ構成の熟語を〈 〉から選ぼう。 ①自我 ② 着色 ③ 国立 麦芽 〈雌雄 清浄 日没 兼業 濃霧 は中学校で学習する音訓 30 ⑤ 師弟 姉妹 極秘 >

（2）で私の回答がなぜ間違っているのか教えて頂きたいです。私の回答の訳もよかったら教えて頂けませんか？🥺 よろしくお願いします🤲

3次の日本文に合う英文になるように、 必要な関係代名詞を1語補った上で( )内の語(句)を並べ かえなさい。 (1) 私には父親が*警察官をしている友達がいます。 *警察官:police officer (a/y/bhe/is/police officer /fijgnd /X/father ).Ihave a friend whose tather is9 polce oicer, Doyou knowhe wooman who is long hair、 (2) あなたはその髪の長い女の人を知っていますか。 (kngw/ is /the/ dó/long/you/ woman/ hair )? (3) あの赤い*屋根の家は私のおばの家です。 *屋根:roof × {/thát/is/jf/hgtse /auht's/ rogf). Doyouknow the woman whese hair is long byled (y7:

教えていただきたいです🙇‍♀️

四次の詩を読んで、あとの間いに答えなさい。 明叫 人もまた、一本の樹ではなかろうか。 樹の自己主張が枝を張り出すように」 人のそれも、見えない枝を四方に張り出す。 身近な者同士、許し合えぬことが多いのは 枝と枝とが深く交差するからだ。 それとは知らず、いらだった身をよじり 互いに傷つき折れたりもする。 仕方のないことだ 0枝を張らない自我なんて、ない。 ®しかも人は、生きるために歩き回る樹。 互いに刃をまじえぬ筈がない。 枝の繁茂しすぎた山野の樹は 風の力を借りて梢を激しく打ち合わせ 密生した枝を払い落とす||と 庭師の語るのを聞いたことがある。 人は、どうなのだろう? せんていばさみ 勇定 鉄 を私自身の内部に入れ、小暗い自我を一 刈り込んだ記憶は、まだ、ないけれど。

分からないです💦 教えてください🙇🏻‍♀️

次の熟語と同じ構成の熟語を〈 〉から選ぼう。 自我 着色 ③国立 麦芽 師弟 〈雌雄清浄 日没兼業 濃霧 姉妹極秘 >

ここの答えが分からないです。 どなたか教えてください 出来れば早急にお願いします🥺

次の熟語と同じ構成の熟語を〈 〉から選ぼう。 ①自我 ② 着色 ③ 国立 麦芽 師弟 〈雌雄清浄 日没兼業濃霧 姉妹極秘 〉

答えは、（1）エ （2）イ （3）ア（4）ウ（5）オ です。意味がわからないのです笑🤦🏻‍♀️ どなたか詳しく解説していただけると助かります🙇🏻‍♀️ （語彙力なくてすいません）

本| GSl季組雇S押窒ざめつじ帳つっ jpGW家G映家衣人でさ1遇ら" 相思好宮如のっ G 「罰9」 Q「恒全」@「世培」③「軸志」@「鹿閣」 や、 隊ま生きミレ2Q初つG黒六でヤ Sc 油党生家SW獲季G墨のでや 愉 剤雇め欠翔臣据 品 とGS絡入名当GS独地四宮和家上玖慰や ov

こちらの問題わかる方教えていただきたいです。 よろしくお願いします^^*

イギリスなどで第一次世界大戦中、工場に動員されるようになり、戦後、参政権を得て社会進出が進んだのはどのような人々ですか？

全文だと長いので一部分ですみません💧 わかりづらいとは思うのですが、もし解説できる方がいたら教えてください。 私はウだと思ったのですが、答えはエでした。なぜそうなるのですか？

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