中学生の一次関数の問題なんですけど、解説を見ても理解できなくて、中学生でもわかるように解き方教えて欲しいです。⑵の①②がわかんないです。 ワークの問題で、高校入試、5科の完全復習という参考書です。 わかる人お願いします！

5 右の図のように, 4点 0 (0, 0), A(0, 12, B(-8, 12), C(-8, 0) を頂点とする長方形と直線ℓがあり,ℓの傾きは②であ る。このとき, 次の問いに答えなさい。 (9点×3) (1) 直線lが点Cを通るとき, lの切片を求めなさい。 〔福島〕 ② S = 30 となるtの値をすべて求めなさい。 B 1㎝ y A XC 0 (2) 辺BCと直線l との交点をPとし,Pのy座標をt とする。また, lが辺OA または辺AB と交わる点をQとし, △OQP の面積をSとする。 ①点Qが辺OA上にあるとき, Stの式で表しなさい。 14

⑤、⑥お願いします！

ひろとさんとはるかさんは、表やグラフを使って、走行時の連さとプレーキ痕の長きの関係を調べて います。 ひろとさん。 の考え/ メイテ 4倍 3倍 2倍 地き(km/h) 10 20 30 40 50 プレーキ題の長さ(m) 0.5 2.0 4.4 7.9 12.3 2ラ はるかさん の考え。 下の図に点をとって調べると まよ7orn/ト y(m) 30 25 20 15 10 5 0 80 90 ェ(km/h) 10 20 30 40 50 60 70 走行時の速さとプレーキ痕の長さの間には,どんな関係があるとみなすことができるでしょうか。 表やグラフの特徴をもとにして、説明してみましょう。 アもとに考えもと さ21,3日になってるときブし-キン さ よ に。7 3ので、 24に tt 153才3 月7 をとみすことも7る。 ラッをととに考えるとうえ学参法要にな、7 の っ新にt「ううJのとと 2 とうマ"さ 3。 ブレーキ痕が 25m のときの走行時の速さを推測してみましょう。また,その方法を説明してみま しょう。 40%- 50イ2 27。 かソきこル まよラ7ohm/n. 5 学習をふり返ってまとめをしましょう。 Lをとうラフの手をう 雨天時に時速50km で走行したとき, 16mのプレーキ痕が残ります。雨天時に時速 70km で走行し たときのブレーキ痕の長さは,およそ何mと考えられるでしょうか。 20

⑤、⑥お願いします！

ひろとさんとはるかさんは、表やグラフを使って、走行時の連さとプレーキ痕の長きの関係を調べて います。 ひろとさん。 の考え/ メイテ 4倍 3倍 2倍 地き(km/h) 10 20 30 40 50 プレーキ題の長さ(m) 0.5 2.0 4.4 7.9 12.3 2ラ はるかさん の考え。 下の図に点をとって調べると まよ7orn/ト y(m) 30 25 20 15 10 5 0 80 90 ェ(km/h) 10 20 30 40 50 60 70 走行時の速さとプレーキ痕の長さの間には,どんな関係があるとみなすことができるでしょうか。 表やグラフの特徴をもとにして、説明してみましょう。 アもとに考えもと さ21,3日になってるときブし-キン さ よ に。7 3ので、 24に tt 153才3 月7 をとみすことも7る。 ラッをととに考えるとうえ学参法要にな、7 の っ新にt「ううJのとと 2 とうマ"さ 3。 ブレーキ痕が 25m のときの走行時の速さを推測してみましょう。また,その方法を説明してみま しょう。 40%- 50イ2 27。 かソきこル まよラ7ohm/n. 5 学習をふり返ってまとめをしましょう。 Lをとうラフの手をう 雨天時に時速50km で走行したとき, 16mのプレーキ痕が残ります。雨天時に時速 70km で走行し たときのブレーキ痕の長さは,およそ何mと考えられるでしょうか。 20

5、6お願いします！

ひろとさんとはるかさんは、表やグラフを使って、走行時の連さとプレーキ痕の長きの関係を調べて います。 ひろとさん。 \の考え/ メイテ 4倍 3倍 2倍 地さ(km/h) 10 20 30 40 50 プレーキ題の長さ(m) 0.5 2.0 4.4 7.9 12.3 2ラ はるかさん の考え。 下の図に点をとって調べると まま7orn/ト y(m) 30 25 20 15 10 5 0 80 90 ェ(km/h) 10 20 30 40 50 60 70 の走行時の速さとプレーキ痕の長さの間には,どんな関係があるとみなすことができるでしょうか。 表やグラフの特徴をもとにして、説明してみましょう。 表アもとに考えもとまさ21月,3倍になってるときレ-キン とこはよ に。7 3ので、 24に tt 150才3 月7 かとみすことも7る。 ラッをととに考えるとうえ学参え要にな、ク8の っ新にt「グうJのととみ 2 とうマ"さ3。 プレーキ痕が 25m のときの走行時の遠さを推測してみましょう。また,その方法を説明してみま しょう。 かソきさル まよラ7ohm/n. 22 40%- 50イ2 27。 学習をふり返ってまとめをしましょう。 Lをとうラフのまをう 雨天時に時速50km で走行したとき, 16mのプレーキ痕が残ります。雨天時に時速 70km で走行し たときのプレーキ痕の長さは,およそ何mと考えられるでしょうか。 20

⑤、⑥わかりません！お願いします！

イエき1、4 ひろとさんとはるかさんは、 表やグラフを使って, 走行時の速さとプレーキ痕の長さの関係を調べて います。 ひろとさん。 \の考え/ 25ス2 メイヴロ 10イロ 4倍 -502 3倍 2倍 速さ(km/h) 10 20 30 40 50 プレーキ痕の長さ (m) 0.5 2.0 4.4 7.9 12.3 25 3ず、そ メ16 X5。 はるかさん の考え/ 下の図に点をとって調べると まよ 70km/h y(m) 30 25 20 15 10 5 0 10 60 70 80 90 x(km/h) 20 30 40 50 ③ 走行時の速さとブレーキ痕の長さの間には, どんな関係があるとみなすことができるでしょうか。 表やグラフの特徴をもとにして, 説明してみましょう。 表をもとにえると遠さか2倍3倍になっているときフレーキン混の長さはおよす年間 9倍になって 3ので、2乗にtも仮きする 7芸安とaみなすことか…でな る。 ラ ラフをもとに考えるとちえ 学令兵地行, フいるので2番にctrダyする りとととみ 2 -とろ でき3。 ④ ブレーキ痕が 25m のときの走行時の速さを推測してみましょう。また,その方法を説明してみま しょう。 かソミさル まよう7ohm/n. 2ラ×2 t05- 50イ2 27。 ⑤ 学習をふり返ってまとめをしましょう。 Lをとうらつの半手をう 6 雨天時に時速50km で走行したとき, 16mのブレーキ痕が残ります。雨天時に時速70km で走行し たときのブレーキ痕の長さは, およそ何mと考えられるでしょうか。 20

漢字は分かるのですが、上の問題が全く分かりません🥺教えてください！結構至急です！

て seeurorot @ てマッンVTRRNY yiKりでー4セ PEG便殺せぐつ 呈_@ 財 時 2 還e* マンStQ( AOT 4でや 委じマツ | っせ各時にば 了y湖 っ 和ヤヘ。 | ygンーラッ0 Q | 牙G 2 グG守wuU-でレン 6 填閣誠ン中うの を| 生生 ーー | 選んをさる yeごSBG人= | 3O数ね」 コス NN (上5記を 「] 昌G$) | 誤電やレスリツ2 斉思つれ4つい ーーニー ーー | JeWuprフSGS 1全』S皿時 ) 着還6 「る6並」ゼ SG」 Re ヤセでミレラフい6臣若己 2 TSGをどらfeSPS Sato」 ジン | つじG | HG舞Yp表陣やペレクセ ご 英語) = /人6甘/ リゼ"で如疾しち公" 十拓ゴナ田償さ区し縮0代9 で / 7 き 加 (をーーノ 6思導G痢6尽玉トー月会Q | D味の0る? (5 て で 放辻やV室て中くりをめV生をののの人るつV信るヨGSJSS ( ) 9 折G太者 終罰^ 茹守折りJRのG名巡酸右じでねっ 本 7 丸久おおGポ< 記| 6 妨 0 人@ 呈IL人華9 の性xo〉 く心選提虫ゃ5 てTS s 層 5 回 ーー 1 JNES JSTJ Na可器つや 把還殖じ相編es "徹各羽直やっ CU 理全でっno

この答えを教えてください。全てお願いします🙇‍♀️ 至急です(--;)

【不定詞・動名詞 A】 次の日本文に合うように( )に最も適当な語を入れなさい。 い) 私の父は川で泳ぐでのが好きです。 My father lkes ( ) in the river. ア、sSwim イ、swohm ウ、swum エ、to swim (2) 郵便局へ行くのを忘れるな。 Dont forget ( ) to the post office. 9 イ、went ウ、to_ go エ、going (3) 君が何をすればいいのか僕にはわからない。 I dont know( ) do. ア、whot to イ、whot I ウ、whot should you (4) 僕に数学を教えてくれるなんて、君はなんてやさしいんだろう。 It is kind ( ) you to teoch me moth. プンっOF イ、to 2 SSD (5) 私の父は私に宿題をやらせた。 My fother mede me( ) my homework. アン do イ、to do ウ、doing エ、done エ、what you should

(1)以外全部教えて頂きたいのですが、わかる問題だけでも全然大丈夫です！！よろしくお願いします🙇‍♀️

軸 はアメリカ(Americ2)出身のジョン ohn) と ジョンのホームスティの 放の家族との会閣です。これを読んで。あとの問いに答えなさい。 | 生、。Juhms second day at Yukos house. He is now hawing dmner an Yuko and her parents gzg : Would you like some more? | | . で Tee had enough. The dinner wasvery good。 | gzg: Im glad to hear that John. | 。 ShamThelpyou with the work? Iant to be amember ome | 。 ftmiy | Ogge: Thank you Themcan you wash thedRhe wih Yos | 人ゴ rmhappy odoiit | o 。。 」 Johm 。(work/hov/iand/of/whet) do youdoatyowr | house in America? | 。 We Tusualy wash the dishes with my sister every evening. | On Satrday Ioften cook with my father | 。 Oh. do you? 1often cook。 too. We can doitnew Sunday : Thatwil be fn 。 Tm Iooking forward to the dinner on Sunday ggg: Oh,Tam,too. 』 Yes she does。 She is a teacher at a schooL @ My sister and 1 help them every day 』 You al do the work at your house? : Yes. Ithink 。(important / it / for / to / is ) share wok守 』 home。 That makes everyone im the fumily happy. ha right John, shall we startwashing? thie dfshes : 食器 look fonvard to 一: を楽しみに待つ ーしましょうか

①②③はなんとかわかったんですが、④⑤⑥が分かりません😔 イオンの数が？？なので、解説お願いします🙇‍♀️ 写真横ですみません🙏🏻

間| 病| 時| 時| 時 号の穴朋 0! | 8 | 9 | ? | < | 【。"5】香料の親敵 に3 < のet!提志6マそ是邊也のギー 廊癌の【図=!弧昭平のつこ"@衝の そ明みー イマと交問引且聞 そ本とま昌T銚避平る (2)症平っ!弧申導マとっ]電亡 ひ還 回 “マスネ 1る準二の②外事平和の綴圭マそ呈 へ4紀錠羽毅の還こ上 “そ表!紳吊ネ画困の【る強着】思 評|間|時|見| 時| 9の (9 OL 9|ち| 2 Cmo】WWO本町 レコ マUdRsCR軍そそ中陸訓藻の T 図-!朗平のつ "6ネネのそ皮どー イマとっ情習ye紀層導 そ上どを駿T約る 破り症字っ!疲半マと<)写蜂 や回 回 "マユ@イまっ1 省錠9の湊選平野半の末困イマそ 蛇 へ2紀回の回て四 "そ背っ!衣聞6 (條の症平和波下聞74 (4且平の【 次弟】 回 計|音| 時|時| 時| 9 【ZW00) OL | s | |?| < |や】杏の更条 !穫 マUGRSV98也イ・ セそ0下陸のギーゥ 恒源の【図 “)引申立っ】写准の回 四 "@ざそのらそ昨みとイマン補1号問3湖下半 そ と具【引屋導Y6 (4 チ症平=!捕且導とっ】写時み較 回 "ベイキモ<】 1 準二の普 選半ィ野の約困マそ0 “@逐のそ叩親新 ンーラマ とをっ!二聞半 "守そ皮どJPDる用町 1鉄有の四 回 "マン!時 "マと上明導錠綴 THの 号問31こ"9イネsmO0t 門朗平する (1 用平|一デース 65 う| *補と呈き【S生】

⑶だけ分からないです。多分赤線で囲ったところ辺りを読めばわかると思います。私じゃいまいち分からなかったですけど お願いします🙇‍♀️

次の英文を持んで、 (に短えなさい。 か| We Te Tc ONmpiss we he in Toyo in 1964 A few years before thc Obmpics、。Japan had 。 em was a mwkm cfmmumiatGon_ tiamy fengn peopie Gd not YR Janan nd ss | でwi japaacee Sg Fr gameks words ike 人所 or"トイルレ”were om toikt doom Tese 。 rc not mdcmwood ty many ferin peopk。 Japanese People aime needed to make can。 Tmany difereat hngwaees sr sreisn peohle。 Bat when they put many words on one Sign the kos、 kame too sma They could not casiyy read the sm_ Thcy had tp think ofしーーちー」 sns fsrdn peoplk、 Nir Mer Kaami_a ksader of a dcsien team for thc Ohmpkcs had s gr ie。 He tiowet ha t was cay cr cwcoyooc to umdcmsand pctmes He wamted to make pktume ss Tee Sems ar cid poerams and are uecd im many Daces now Sns or pkograms wil we see amoand use (な hc Obmpts 国共オリンゼック天登 je Sem 概諾atthatGme 雪時は kdogram クトクラメ(和| Chcer 役人 poto *og (を還借する)