全く分からないのでヒントとか、図形とかこういう問題の時に気にすること教えてください！

(3) 下の図は,三角形ABCを面積の等しい5つの三角形に分けたものです。 BC=60cmの とき, FGの長さを求めなさい。 16SJAY GAJA B E 3457253 END $30 ASC083 **ON 14001 F SI G C

赤で書いたやり方をしましたが答えは50.24でした、何が違うのでしょうか、

(3) 下の台形を直線を軸にして1回転させてできる立体の体積は何cm²ですか。 ただし, 円周率は3.14 とします。 3,14 & 92 F 28 156 3488. * 2u 2cm ã 3cm bxbx 3,14 x 4 =B₁ 382 x ²₁ (4x2 = 8₁ 6 5₁ 5132 314 3cm @X3,14 6 1

解説おねがいします！

長さが80cmの針金を折り曲げて、縦と横の長さの比が3:2になるように長方形を作 りたい。 縦の長さを何cmにすればよいですか。

面積図を使って解けといわれたんですけど、やり方がわかりません。誰か教えてください🙏

(1) A組の生徒が記念写真を撮りました。 この写真の代金は、 1組3枚 500円で、 焼き増しは1枚40円です。 この組の生徒全員が1枚 ずつ買ったので、 1枚の代金が50円になりました。 生徒の人数を 求めなさい。

中学受験算数の問題です。写真1枚目上部の問題に対して解答とは別の方法で解いたのですが、答えが違ってしまいました。私は1から250までを全て足してからそれぞれの倍数の和を引くやり方をしたのですが、どこが間違っていますでしょうか。ご教授いただけますと助かります。よろしくお願いい... Read More

Q.1から始まる整数1.2.3.4.5...から2の倍数 および5の倍数を取り除いて新たに数列を作るとき、 1から100番目までの和はいくつになるか。 A.1~10までの中で2の倍数と5の倍数を除いた ものは、4コある。 100÷4=25より、 (~)50までの数列について考えると、 1~250までの数字の和は、 (1+250)×250÷2=251×125 1~250までの2の 2+250)×125÷2:176×125 1~250までの5の倍数の和は、 (5+250)×50÷2=255×25 1~250までの10の倍数の和は、 (10+250)×25÷2=130×25 ○ 2の倍数の和は、 - - 50×125 =6250 (@ 251×125 (176×125+51×125-26×125) ④) より 11 =51×125.③ =251×125-(201x125) ② = 26 x 125---4 ①

小4の妹の宿題なのですが教えてください！

2 にあてはまる数を書きなさい。 ÷900 次の｢ 36000 ÷ 450 22 = ÷9= [アシストシート 図書文

大至急です！！！！ 教えてほしいですTT

(A問題 □① B ★□□9 80 ECHOL 10cm 6cm €.11 B -15cm- 斜線部分の面積= -9cm E CO 10cm; -8cm 斜線部分の面積= D E 4 cm B 18 台形ABCDの面積= [ -30cm- 斜線部分の面積: = DE と BC は平行。 E 120cm 三角形AEDの 面積は 16cm² 三角形 CEB の 面積は 36cm² cm² -24cm in. 四角形 ABCD は 平行四辺形。 |18cm cm² -30cm- 長方形の紙を折り返した図。 斜線部分の面積= cm cm2 1cm² 2 2 6 -9 cm- 斜線部分の面積 8cml □□ 10 -6cm- B -18cm- 斜線部分の面積 20cm 6 cm E F 88 500 B ~12cm3cm 斜線部分の面積= A -20cm Del 6cm B .5cm 斜線部分の面積: E BAXD D D F = 5点 |cm² 三角形 AFEの 面積は 12 cm² 直角三角形 ABC を 矢印の方向 平行移動 cm² した図。 cm² 四角形 ABCD は 正方形。 D cm² G 四角形 ABCD は平行四辺形。 AE = EF = FC BG = GC 台形 EBGF の面積は12cm² 斜線部分の面積= |cm²

(2)の問題です。 答えが14分になるんですが、なんでそうなるか全然分かりません。

6 9 8 2 5 14 12 10 4 11 7 3 10 8 2 (1) このクラスのデータを, ドットプロットに表しなさい。 o bolo 8 9 8 6 lage ○ 〇〇 12 8 12 11 16 13 18 O 800c o O O O 010 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (分) 12 9 (単位 : 分) (2) このクラスのいちばん大きい値といちばん小さい値の差を求めなさい。

めっちゃ辛いこととか無理難題、！っていう感じの意味の慣用句ありますか！

教えてほしいです..><..

濃さと比① 1 次の問いに答えなさい。 わりあい (1) 5%の食塩水と 13%の食塩水を3:1の割合で混ぜると何%の食塩水になりますか。 (2)6%の食塩水 240g に 11%の食塩水を混ぜて、8%の食塩水をつくります。 11%の食塩 水を何g混ぜればよいですか。 (3) 4%の食塩水Aと,濃さのわからない食塩水Bを4:3の割合で混ぜたところ,10%の食塩 水ができました。 食塩水Bの濃さは何 % ですか。