Mathematics Primary almost 6 yearsago 明日までお願いいたします❗ この問題わかりますか? 解説をつけてくれたら嬉しいです😃 徐 ちのままは. へ.B2 つのグループのそれ 先月読んだ示のき王 ぞれの人数と. 先月読んだ本のさっ数の平 均を表したものです。 (1) A. B全体では, 何さつ読みま ) Unresolved Answers: 1
Mathematics Primary almost 6 yearsago この解説と答えをお願いします🙇 まう香列の0V冠を王スdOBV潮時 DNS S、いてあのまう41了下のOヨ9徐學ニス Oqd祭昌三 (の Sいさこちあのまる1の② <斗のdOス0ロロ 上) ^い7台生明9の国の人 叶プのご 9 っう守向鐘こ9S : る科QVP1d “3つ持呈lg双問時の平ら=9中のOBY冠写玉 7と平の図の [| S宮9 遂剖慰 Unresolved Answers: 1
Mathematics Primary about 6 yearsago https://www.youtube.com/watch?v=oudF1537Wis このyoutubeで24分の1の切断の形といって、三角錐の体積を24×24×24×1/24としています。 どういう意味なのでしょうか? よろしくお願いします。 Unresolved Answers: 1
Mathematics Primary about 6 yearsago 下の写真の問題が分からないので 教えて下さい! (練習問題 1 大の図のような| 稚の長さが6omの立方体ABCD-E トド9 村S98 ああ3 す 。 次の各問いに答えなさい。 8 旨 、D、 らを通る面て立方体を切り取ったとき、切り取っ <くきる2つの立体のうち、 頂点Cをふくおむ方の立体の体積 は何cWmてすか。 (2) 辺FGの真ん中の点と、辺GHの真ん中の点と、頂点Cの3点を通る面で立方体を切り取ってで きる2つの立体のうち、頂点Gをふくも方の立体の体積は何cmてすか。 (3) 辺ABの真ん中の点と、頂点F と、辺GHの真ん中の点と、 項点Dの4点を通る面て立方体を切 り取ったとき、切りロはどのような図形になりますか。 Unresolved Answers: 1
Mathematics Primary about 6 yearsago 次の問題の解答をなくしちゃって分からない問題が多数あります。 問題量多いけど解説お願いします。 次の問いに答えなさい。 (8 の 2 リカ ある日の動物園の入場者数は161人でした。 回人のB直したすどもの人数が大人の人数の2他より28大少ないとき・ この 日, 動物園に入場した子どもの人数は何人ですか。 ) Unresolved Answers: 2
Mathematics Primary about 6 yearsago ⚠️緊急早めに教えてください。 4 | 正方形と長方形をつなげた、同じ形、同じ大 1 きさの図形Aと図形Bがあります。この2つの図形 。 ーー を、右の図 1のように辺どうしをびったりとくっ pam | に生 けて、直線上にそっておきます。 人 次に、 図形Bを固定したまま、図2のように、図 。 10qm 形Aをこの直線にそって毎秒 1 cmの速さで右に重 かし重ねていきました。 図2 図 3は、図形Aが動き始めてからの時間 (秒) ii と、図形Aと図形B が重なる部分の面積 (cm2) と の関係を胡したグラフの一部です。 これについて、次の (1) ~ (3) の各間いに徐え なさい。 Unresolved Answers: 2
Mathematics Primary about 6 yearsago できるだけはやめに教えてほしいです! あるクラスで條数の試験を しました。 問題 A。B の 2 間で両方ともできなかった人はいませんでいた。ムA ができた人は全体の B ができた人は全体の=です。もう一護同じ問題で計験をしたところ、い回昌にで きた問題は2回目も全員ができ, さらに両方ともできた人が13 人増えたため,Aだけできた人が全体のこに、 B だけできた人が全体の上になりました。 な44 (09 () このクラスは全員で何人ですか*。 (2) 最初に A だけでき た人は何人ですか。 Unresolved Answers: 1
Mathematics Primary about 6 yearsago 緊急早めに教えてください。 14 | カ形と長方形をつなげた、同じ形、同じ大 図 きさの図形Aと図形Bがあります。この2つの図形 を、右の図 1 のように辺どうしをぴったりとくっ sg けて、直線上にそっておきます。 次に、 図形B を固定したまま、図2のように、図 形Aをこの直線にそって毎秒 1 cmの速さで右に動 かし重ねていきました。 図2 図 3 は、図形Aが動き始めてからの時間 (秒) と、図形Aと図形Bが重なる部分の面積 (cm?) と の関係を表したグラフの一部です。 これについて、次の (1) て (89 の各問いに答え なさい。 オプ 5 cm うっ2 cm 図形A 図形 10 cm ーー 図形A 図形B Unresolved Answers: 1
Mathematics Primary about 6 yearsago なるべく早めに教えてください。 正方形と長方形をつなげた、同じ形、同じ大 図1 きさの図形Aと図形Bがあります。この2っの図形 。 。"”、 を、右の図 1 のように辺どうしをぴったりとくっ s。。 2 Fe けて、直線上にそっておきます。 時だだ 図形B 次に、 図形B を固定したまま、 図2のように、図 。 10qm 形Aをこの直線にそって毎秒 1 cmの速さで右に動 かし重ねていきました。 図2 図 3 は、図形Aが動き始めてからの時間 (秒) と、図形Aと図形B が重なる部分の面積 (cm?) と の関係を表したグラフの一部です。 これについて、次の(1) て (3) の各問いに答え なさい。 Unresolved Answers: 1
Mathematics Primary about 6 yearsago 緊急早めに教えてください。 (3) 右の図のよ うに底面が正方形で高さが 10 cmの四 角柱ABCDEFGHがあります。 辺CGのちょう ど真ん中の点Mに直線人 たら長さ 10 mでした。 このとき存】 が交わったところにでき る小さい: 求めなさい。 Unresolved Answers: 1