蒸散作用の問題です。 このような問題の時計算の公式？などがあれば教えて頂きたいです🙇‍♀️ (2)(3)を解説してくれる幸いです🙇🏻‍♀️

22 下の図のように、同量の水を入れた 4 1本の試験管A~Dに、 と、それぞれの水量の変化を調べると、Aは3cm、Bは18cm Cは9cmの水がへってい ましたが、 Dはわかりませんでした。 これについて、 あとの問いに答えなさい。 きさが同じである植物の枝をさし、水面に少量の油をうかべました。 しばらく放置したあ A D C B ① くきだけからの蒸散量 ②3枚の葉の表側だけからの蒸散量 ③3枚の葉の表側とうら側からの蒸散量の差 ア. Aだけ エ. AとB くきの長さや太さ、葉の大 くきだけにした 葉3枚の表側にワ葉3枚のうら側に もの セリンをぬる ワセリンをぬる (1) 次の①~③のことを調べるには、どの実験結果を見ればわかりますか。 それぞれあと のア〜カから選び、 記号で答えなさい。 イ. Bだけ .Cだけ オ.BとC D. ALC (2) 1枚の葉のうら側だけからの蒸散量は何cmですか。 (3) Dからへった水は何cmですか。 油 水 葉3枚 (そのまま)

中和熱と溶解熱の違いってなんですか？ 塾の授業で全然分かりませんでした。

全部分かりません。助けてください。 小学生「ものの燃え方と空気」理科 必ず、ベストアンサーします。

小さな命 D 燃え何と空気 下の図のような底のない集気びんを使って, ろうそくを燃やす実験をしました。 1 も ふたをする。 びんの底の方に すき間を作る。 ( ① のびんのろうそくのほのおが小さくなったとき,ぴんを持ち上げると,ほのお の大きさはどうなるでしょう。 (2) いちばん長く燃え続けるろうそくはどれでしょう。番号を書きましょう。 (3)(2)で選んだ理由を書きましょう。( (4) ②のびんのすき間の近くに火のついたせんこ うを近づけると, けむりはどう動くでしょう。 右の図に矢印(→)をかき入れましょう。 2 ( )の中にあてはまる気体の名前を書きましょう。 わり 空気中の気体(体積の割合) 空気中のおよそ5分の4 ( ① ) およそ 5分の1 ① ( 二酸化炭素やそのほかの気体 3 燃えているろうそくをびんの中に入れ、ふたをしました。 (1) ろうそくの火はどうなるでしょう。 ( びんの底の方に すき間を作り ふたをする。 ) せっかいすい (2) ろうそくをとり出し, びんの中に石灰水を入れて、ふり ました。 石灰水は,どう変化するでしょう。 ( (3) ろうそくが燃えたあとにできた気体は何でしょう。 ( いい気持ち 朝のあいさつできた日は ) 32

全く分かりません。助けてください。 家庭科です。 必ず、ベストアンサーします。

「衣服の手入れ」 1 衣服について,( )にあてはまる言葉を[ う。 )の調節をするほか, ( -感想- (1) 衣服には,( ( (2) よごれた衣服はあせや ( )を吸い取りにくくなり, ( る。そのため、早めに ( )をして, 衣服を( ⑦清潔保健衛生上 ⑦あせ エ暑さや寒さ 木よごれ ⑦着ごこち けが 洗濯 )を吸い取ったりする( ]の中から選んで記号で答えましょ を防いだり,体から出る 布の種類･ の働きがある。 )が悪くな 2 洗濯をする物の布の種類, 取りあつかい絵表示を調べて、洗濯をしてみましょう。 ・洗濯をする物 「取りあつかい絵表示 意味 にしておく。

この問題を全て教えてください！ 早めな回答お願いしますm(_ _)m 最

CHE 16 次の文の 0 コにあてはまることばや数をそれぞれ答えな さい。 右の図のような物体をひもでつり 「水平になったとき、ひもでつった位置 PEといいます。 図のPは、物体全体の (2) まった点ということができます。 (4) 右の図のような。 太さが一様でない 占い(2) 長さ60cmの棒の はし 両端をばねはかり でつり、水平にし (③3) 右の図のような太 さが一様な棒の(1)は、 棒の①にありま す。 ばねはかりの示す 値の②倍が棒の重 さになるので、棒の重さは ③gになります。 2 」が集 られます。 クラス 130g 300g HE (5) 右の図のような長さ60cm 重さ100gの棒の右端に 80gのおもりを下げ、つり 合わせました。 ばねはかり の示す値は、次の式で求め B (2) 25cm 各5点 ① (3)| (22) 200g (4) 19004 この棒の重さは①gで、棒の(1)は棒をA: B. つまり ②の比に分けた位置になります。 ② ① (5) 100 (2) 3 習 (3)完答 ① [g] ×60[cm] + ② (g) x③(cm) 80g I-- =(g) x 25 (cm) ④ (g) また、棒の左端のでは ⑤向きに⑥gの力がは

教科書の問題なのですが、答えがなくて。。。 答え合わせに使いたいので、答えをよろしくお願いします！

確かめよう 体のつくりとはたらきについて, 学んだことを確かめましょう。 1 ( )に当てはまる言葉を入れましょう。 きゅうしゅう )といい, 食べものを体に吸収されやすい養分に変化させることを( ロからこう門までの食べものの通り道のことをい この通り道は、口→食道→( という。 ) → ( ) → ( →こう門とつながっている。 す ②人が吸う空気とはく空気にちがいが あるかどうかを調べるには, どのような方法があるでしょうか。 ぞうき ③ 右の図の中にあるア~ キの臓器の 名前はそれぞれ何というでしょうか。 また,それぞれの臓器のはたらきを 説明しているのは,下のA~G の それぞれどれでしょうか。 A. 体に必要な酸素をとり入れ、 不要な二酸化炭素を体の外に出す。 B. 消化された食べものの養分を, 水分とともに、血液中に吸収する。 いえき C. 食べものを胃液と混ぜながら消化し, 体に吸収されやすい養分に変化させる。 しょうちょう D. 小腸で吸収されなかったものから,さらに水分などを吸収する。 E. 体の中で不要になったものや余分な水分を,血液中からこし出す。 F.血液を全身にじゅんかんさせて、酸素や養分, 二酸化炭素や体に 不要なものを運ぶ。 G. 養分をたくわえたり, その養分を必要なときに全身に運んだりする。 テスト] 9784587 ④ ジェー 走り終 増えま 増えな 学んた 生か ① あ ウ I オ 遊空 の

雨が降る理由と、雪が降る理由を教えてください！

ふと疑問に思ったことで電気を通さないもののことを絶縁体と言いますが通すもののことは何というのですか。 名前はなければないと答えてほしいです

(3)の問題教えてくださいm(_ _)m

4 右の図は, 血液が体の中を流れるようすを表しています。 (1)(2)(4) は 知識・技能(3)は思考・判断・表現 ア (1) 血液を肺や全身に送り出すAの臓器は何ですか。 ) A yas Are (2) 血液が体の中を流れ, 全身をめぐることを,血液の何と いいますか。 全身の 血液のじん 部分 (3) アやイの流れの血液と, ウやエの流れの血液には, どのようなちがいがありますか。 「酸素」 「二酸化炭素」 という言葉を使って 説明しなさい。 (4) 血液中で不要となったものは、何という臓器でこし出されますか。 肺 H

(3)の問題教えてくださいm(_ _)m

食べものが、体に吸収されやすい ものに変化することを何といいますか。 消化 ロからこう門まで続く, 食べものの通り道を何と いいますか。 (2) 右の図のア〜エの臓器を何といいますか。 人臓 (田 ) ウ小月曜 IRAB エ( (3) に当てはまる言葉を書きなさい。 アのはたらきを説明した下の文の ( ●ウで吸収された養分の一部を( 送り出す。 ), 必要になったときに全身に 14 右の図は,血液が体の中を流れるようすを表しています。 肺 (1)(2)(4) は 知識・技能 (3)は 思考・判断・表現) ア (1) 血液を肺や全身に送り出すAの臓器は何ですか。 り臓 ) (2) 血液が体の中を流れ、全身をめぐることを,血液の何と イ 全身の いいますか。 ID YARD CAVE (3) アやイの流れの血液と, ウやエの流れの血液には, どのようなちがいがありますか。 「酸素」 「二酸化炭素」 という言葉を使って 説明しなさい。 [ (4) 血液中で不要となったものは、何という臓器でこし出されますか。 I エ