皆さん、模試や宿題などで間違った問題はどうしていますか？私は、間違った問題をどうすれば良いのか分かりません。方法を教えてください！

最近、私は塾の宿題を期限までに提出できていないことが多いです。勉強を計画的にする方法を教えてください！個人的な意見でもokです。よろしくお願いいたします。

至急！ (３)合ってますか？

られるカメラ。 気分を ※ ☆ E 六角形 8 \2 太郎: セロハンを重ねると、色が変わっていろいろな模様ができておもしろいね。 24 4 (2) 課題2 太郎さんと花子さんは、クリスマス会の準備について話をしています。 あとの (1) ~ (3) に答えましょう。 太郎 窓にかざりつけしたいね。 花子:直角三角形のセロハンがあるから,これを使ったらどうかな。 太郎 : 何枚かはると、いろいろな模様になるね。 (1) Ttr- 4cm 花子:そうね｡ 私は8枚使って模様を作ってみたよ。 たいしょう 太郎: 対称の図形だから中に正方形がぴったり入るね。 図2 B ☆ 図1の直角三角形のセロハンを重ならないように何枚かしきつめて、次の表の図形を作ります。 このときに使うセロハンの枚数を表の空らんに届きましょう。ただし、何種類もできる場合は、できるだけ 少ない枚数を書くこととします。また、セロハンは裏返して使ってもよいものとします。 表 作る図形と使うセロハンの枚数との関係 作る図形 長方形 正方形 セロハンの枚数 (枚) 3 cm 星が5個 5cm F. G 図3 A 図2は図1のセロハンを8枚使って花子さんが作った模様です。 図3は図2を4等分したものです。 図3の色のついた部分の面積を答えましょう。 また、どのようにして求めたのかも説明しましょう。 説明 D H 21 C 太郎 : ビンゴゲームの景品を入れる箱を作っておこう。 花子: 景品は1等から3等まであるよ。 太郎 : 表面の星の数を変えて, わかるようにしてみよう。 ☆ 2% 13 ひし形 4 ☆ (3) 図4の星の模様がついた厚紙を切って、図5のような直方体を 作ります。 表面に星の個数があわせて2個 4個 6個ついてい る直方体を作るとき, 【解答のかき方】 のように解答らんの点線☆ にそってそれぞれのてん開図を完成させましょう。 ただし、 解答 らんのマス目の1辺の長さは10cmとします。 【解答のかき方】 解答 ☆ 星が2個 五角形 3 星が4個 図4 4cm ☆ ☆ ☆ 3 cm 図 1 5cm 36 cm 10cm 20cm 10 cm 星が6個 図5 おりの 00 手に 発射 姿を見 眠ったまま呼び集め 自由に

勉強のモチベーションアップにはどうしますか？

教科書でここ大事だなってとこには何色の蛍光ペンがおすすめですか？

小6です！ サボり癖があって、冬休みなのですが宿題ができません。 やる気もどうしても出ないです。(寒いし🥺) やる気を出す方法と、おすすめの勉強方法教えてください！ お願いします！

私今日は朝に3時間くらい勉強したんですけど、 朝（午前中）に勉強するか、夕方（午後~夜）に 勉強するのどっちのほうがいいとかありますか❔

私はずっと成績がダメなので絶対に成績があがるノートのまとめ方や勉強方法を教えて欲しいです！！ちなみに私は小6です！！

私は､集中することが出来なくて困っています。なので集中する方法があったら教えてください。

長い間集中して学習するためにはどんなことをすれば良いですか? アドバイスお願いします。