教えて貰えるとありがたいです 問題の意味自体分かりません

(5) -2000円貸した (6) -18万円の支出 0.0% [7] 次の数量を負の数を使って書き直しなさい。 (1) +85 m 前進する 07人の (3) +120人増加 kのの 0 (2) +2時間前 (4) +8km 西の方向 0.0% (5) +2800円の赤字 (6) +7万円の利益

敬語の謙譲語と尊敬語の違いがわかりません。青丸はついたものの…意味があまり分かっていません。教えてくださるとありがたいです。お願いします。

五 -15 線の言葉を敬語にしましょう。ただし、 T~れる」「~られる」は使いません。 (来ます お客様が来る。 いらっしゃる 等家 (もらいました) Sが市長から賞状をもらう。、こだく( qu口いいま」た) 先生がそう言った。 つしゃつ

｢さっそく｣の短文を教えてください！

どうして9分の1になるんですか？ 3分の1じゃないんですか？

1 ジャンケンで、グー, チョキ, パーを, かたよりなく出すとします。 グー,チョキ,パーで, 勝つ可能性にちがいがあるか調べよう。 はるとさんとあやかさんが,2人で 1回じゃんけんをします。 グー,チョキ,パーの出方は, 全部 で何通りあるか、右の図を完成させて 考えましょう。 グー の チョキ パー はると あやか 2 はるとさんがゲーで勝つ場合は全部 で何通りありますか。 通りャン 3 はるとさんがチョキパーで勝つ場合は, それぞれ何通りありますか。 12通り 4はるとさんの全部の出方をもとにした, グーで勝つ場合の数の割合を求めてみよう。 5 はるとさんの全部の出方をもとにした, チョキで勝つ場合, パーで勝つ場合の数の割合をそれぞれ 分数で求めてみよう。 7.5

GIGAスクール構想が全国の小中学校で始まっていますが、みなさんの学校ではどんな感じですか？ Ｑ１：授業での利用について？教科、使い方、使う頻度 Ｑ２：休み時間や、持ち帰りなど、パソコンの扱いについて？ Ｑ３：全小学校で、去年度から始まったプログラミング的思考の教育は... Read More

割合での百分数が分かりません教えて下さい。 (・∀・)

考え方(表現) 5定員が50人のバスに40人が乗っている割 「合は何%ですか。(犬5 答え5) 式 000y00 答え。 じゅう 16あるジュースは「果汁10%」とあります。 このジュース1500mLには, 果汁は何 mL 入っていますか。 (代5答え5) 式 Go 答え

5年の漢字です！ どなたか採点をお願いしますm(_ _)m

の か 如 世し 西有種が塾三 |の読みがなを書きましょう。 紙の 配 布。 oen ② 時間を限え 9 三か 条 m ん とこ7 へ 責 任 をもつ。 せ 」にん 均等 に分ける。 * ヘかご 川が 増 水 する。 2漢字を書きましょう。(-は、漢字と送りがなを書きましょう。) てん 各5点 ( 0だんめん の祭り。 0 りんごの一所 米) 4リう の ヤマ |を得る。 ●薬の 栗 のさょう かい せん じょう たい の たもつ きれいな犬 を深 H ム月 8ふたたび 9 しょう にん |出会)。 |を探す。 い。 まちがえやすい漢字 3次の文の中で、まちがっている漢字一つにXを付け、口に正しく書き直し ましょう。 O虫の成長過定を見る。|星 それぞれ、両方できて正答〉各5点〔 しお 塩の量を加減する。 S ト 相手を高く標価する。 くマ - 弁護士を目指す。 S * うらの問題もやりましょう。

24と25、解説お願いします🙇‍♂️ 商の問題が分からなくてつまづいてます……

もと あま 24 次の商を小数第一位まで求めて,余りも出しなさい。 (1) 37.2-8 (3) 8.16-3.7 (2) 72.5-24 (4) 0.93-0.5 ししゃ ごにゅう 25 次の商を四捨五入して,上から2けたのがい数で求めなさい。 (1) 2.93-6 (3) 6.2- 2.8 (2) 41.5-17 (4) 0.87-3.4

「この問題の比を簡単な整数の比にしてください。」 とあるのですが、解き方を教えてください。

(18) 1_2 5_6

解説までお願いします！

次の文章を読み,あとの (1)~ (4) の問いに答えなさい。 下の「数の列」について, 先生とあらたさんとゆうじさんが話をしています。 「数の列」 5番目 6番目 7番目 2番目 3番目 4番目 1番目 32 ,64 128. 2, 4 8 先 生「この数の列はある規則にしたがって並んでいます。4番目の数は何かな。」 あらた「2番目よりあとは, 前の数のア 倍になっています。 」 ゆうじ「ということは4番目の数は ィです。」 先 生「その通り。でも, この数の列はまだ他の規則があるんだ。一の位の数に注目してみるとどうかな。 あらた「1番目は2, 2番目は4, 3番目は8,4番目は ウ 5番目は2,…」 ゆうじ「そうか, 一の位の数は, 2, 4, 8, ウがくりかえされているね。」 先生「そうだね。 一の位の数は, 4つの数がくりかえされているね。」 あらた「ということは, 1番目の数と5番目の数, 9番目の数は2になります。」 先生「その通り。それではこの数の列について次の問題を考えてみよう。」 問題 次の4つの数をくりかえす数の列について, ①~④の問いに答えなさい。 1番目 2番目 3番目 4番目 5番目 6番目 7番目 8番目 2 4 8 ウ 2 4 8 ウ 0 100番目の数を求めなさい。 ② 100番目までに, 8は何回あらわれるか求めなさい。 ③ 30回目にあらわれた8は, 何番目の数か求めなさい。 100番目の数から2020番目の数までの和を求めなさい。