どういうこと？ 分からないので教えてください!!

1次の表を見て, あとの問いに答えなさい。(30点) けんぼう ていこく 大日本帝国憲法 1889年2月||日 日本国憲法 公布日 国民にある ( ③ )を行い, 国民が賛成 しなければ改正できない てんのう A天皇にある 天皇が発議し,国会の議決で 改正される 憲法の改正

皆さんに質問です。 もしclearに荒らし？ｻﾝが来たら注意しますか？ それとも運営さんに報告だけしますか？ ほっときますか？ すみません💦教えてくださいm(_ _)m

解説もお願いします！

ル 図2 の 33種類のおもり A, B, Cが あります。上皿天びんを使って はかると,右の図のようにつり 合いました。 図」 a 色 A|B||B C (1) AとBの重さの比を求めなさい。 A の 8 A () 08SA 02 (2) Cの重さが30gのとき, A, Bの重さはそれぞれ何gですか。 O の8 Aぐ 比の積·比の商 410円玉と 50円玉が合わせて 56枚あり, 50円玉だけの金額は 10円玉だけの金額の2倍です。 (1) 10円玉と 50円玉の枚数の比を求めなさい。 まい OS1本1 キる 円 0818 (2) 10円玉と50円玉を合わせた金額はいくらになりますか。

英語の勉強方法おしえてください

5年生の復習ですが分かんなくて〜💦 お願いしたいです〜🙏🥺

日 次の図形の角度を求めましょう。 (4x2) の 二等辺三角形 ア 130° 2平行四辺形 40°

わかりません。教えてください！！ 四角に入る答えを教えてください(ᐡ ̥_ ̫ _ ̥ᐡ)

2 1 の O 右の長方形アイウエは, 公園の縮図で 80m 【6点×2= 12点) しゅくず エ す。辺アイの実際の長さは80mです。 次の問題に答えなさい。 じっさい 2cm 40 (1) この縮図の縮尺は何分の | ですか。 しゅくしゃく m ウ --3.5cm- (2) 辺イウの実際の長さは何mですか。 7 【6点×2= 12 点】 てつおさんの学校の5年生は85人います。次の問題に答えな さい。 人 (1) 5年生の40%が動物をかっています。 動物をかっている5年 生は何人ですか。 人 (2) 5年生の人数は全校生徒数の17%です。 てつおさんの学校の 全校生徒数は何人ですか。 【6点×2= 12 点】 8 さとみさんの家から学校までの道のりは I050mです。 次の問 題に答えなさい。 |(1|分速 m (1) 昨日,さとみさんは家から学校まで15分で歩きました。さと みさんの歩く速さは分速何mでしたか。 分 (2) 今日,さとみさんは学校へ行くのに, 家を出てから3分間は 分速 50mで歩き,残りを分速100m で走って学校に行きました。 さとみさんは,家から学校まで何分で着きましたか。

何でもいいので豊臣秀吉の事教えて～☺️

急いでいます。 4番と5番が、分かりません。 教えて下さい。

の理由として 次の文章を読んで、あとの問いに答えましょう。 ア岩崎がホームに来な ィ 友達と別れたばかり ゥ 新しい土地での生涯 ェ 列車での一人旅が進 |線「勘違いす 岩崎は、どんなこ" えましょう。 何も考えることができなかった。ただみんなの顔が浮かんでは消一 えていった。岩崎の顔が浮かんだ時、彼はとうとう今日、ホームに一 姿 を見せなかったと思った。それが唯一の心残りだった。 五分ほどで次の駅に着いた。人影のないその駅から、一人だけ乗」 客があった。その乗客はゆっくりとぼくのそばに近ついてきた。 岩崎だった。あっけにとられて見つめているぼくを尻目に、岩崎 はそのまま何食わぬ顔で、ぼくの前の座席に腰を下ろした。 「勘違いすんなよ」 4 3 こr えて書きましょう。 岩崎がいつものようにぶっきらぼうな調子で言った。 「ちょうど用事があって、たまたま同じ列車に乗っただけだからな」 ってもうれしいよ、もう会えないのかなって思っていたとこだった」 この言葉から岩崎 ふさわしいものを次 ア「ぼく」に対して ィ 冷静に「ぼく」」 「ぼく」に対して ェ 誤解のないよう |線「うれし ぼくは岩崎に言った。 岩崎はしばらくの間、ぶすっとした顔で車窓から外の景色を眺め ていたけれど、突然、「何てだよ」とぼくを見ずに、つぶやくよう に言った。 「なんでこんなに早く行っちゃうんだよ。俺からピッチャーを取り 上げといてさ」」 (父さんが転動だから仕方がないんだ」 ぼくがそう言うと、岩崎はちぇっと小さく舌打ちをした。 「そんなことは、知ってるよ」 ぼくは岩崎が何を言うつもりなのかわからなかった。 「正直に言うと、俺、佐藤のことが気になりながらもちょっと憎ら rこ JR 口 より前の文章中の言華 ー線「なんで 獣いに答えましょう 「へ」 ているのですか しかった」 「俺がいくらくってかかっても、いつも悠然としてるってところが つ 「ぼく」は、岩 文章中の言葉を使一 「-た ぼくが、悠然としてるなんてことは全然ない。ぼくはぼくなりに いつも傷ついたり、イライラしたりしているのだ。でも、もしばく のことがそんな風に見えるなら、ぼくは転校を繰り返すうちに、自》 分の感情 を表に出すことがへたくそになっていたのだと思う。本一 当だよ、岩崎、ぼくは本当はそんなんじゃないんだ。ぼくは心の中 てそう繰り返した。 っても佐藤、なんてそんなに無理してるんだよ」 突然の岩崎の言葉業だった。ぼくは思わず岩崎を見た。 「なんでもっと怒らないんだよ。なんでもっと感情をむき出しにし G口 -線「岩崎はL てぼくを見た」とあ= 次の口口にあてはまる 佐藤から、自分も 言われておどろいたが ぼくは、少しの間何も言えずに岩崎の顔を見続けていた。 ぼくが自分の感情を押し殺しながら生きてきたことは確かだ。そ」 れが転校生として生きていく最善の方法のように思っていたからか出 もしれない。 「じゃあ、訊くけど、岩崎もけっこう無理してるだろ」 ぼくがそう言うと岩崎はえっという表情てぼくを見た。 「いつも、自分を過剰にカバーして」」 岩崎はしばらく黙っていたけれどすぐににやっと笑ってぼくを見5 た。そのうちそれがこらえきれないというような笑いに変わって いった 「何がおかしいのさ」 ぼくは少し 口調で言った 「なんか似てるかもな、俺たち」 岩崎は笑いをかみ殺すようにしながら言った。 ところがあるのかもし 口 つ選び、記号て答さ ア 怒ったような Jにあてはま ウ照れたような ロ この文章の場面の といものを次の中から ア 岩崎が、「ぼく」」 け、おたがいを理解 ィ引っこしてきた ているうちに、心を ウおたがいにいが「 きっかけに意気投合 ェいっしょに旅に出 (阪口正博「カントリー·ロード」より) 主張をゆじ 第2章 物語 第6課 あらすじ 場面 登場人物

この、式と答えお願いします(´；ω；｀) 答えてくれた方にはフォローします。 （今日の8時まで）

(2) 補助線を1本引いて考えなさい。 6cm 6cm 6cm -2.5cm --8.5cm-

⑨の問題お願いいたします🙇

4×12 ステップ 25×6=150を使って, 次の計算をしましょう。 ③ 25億×6万 ① 150万-25万 pr どのきまりを使うと 計算が簡単になるかを ヒント 考えてしようね。 4.2×2.5-3.2×2.5=(4.2-3.2)×2.5 =IX2.5 axc-bxc=(a-b)×c) =2.5